后滚翻教学设计_第1页
后滚翻教学设计_第2页
后滚翻教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、1.指导思想与理论依据本课以“健康第一”为指导思想，以体育课程标准基本理念为依据，立足于促进学生的全面发展为中心。重视学生主体地位的教育理念，关注的学生不同需求，激发学生的学习兴趣。通过体育教学促进学生整体健康水平的提高，构建认知、技能、情感、行为等领域并行推进的课程结构。真正关注学生积极主动的学习态度以及健康意识、锻炼习惯和合作交往意识的养成。2.教学背景分析（一）教学内容分析本课内容后滚翻选自人教版水平二三年级技巧项目，后滚翻是在前滚翻动作基础上，发展滚翻能力的练习，学生在一年级已经学习前滚翻，二年级学习连续前滚翻有了一定的滚翻基础。后滚翻作为三年级的技巧项目的主要教材，必须在完成动作的基

2、础上提高动作质量发展练习，逐步加强对动作姿态及规范性要求，培养学生的体操意识。通过练习充分锻炼学生的协调性、灵敏性、柔韧等身体素质，提高平衡及定向能力；并在相互练习中培养学生的观察、分析及交流能力。（二）学生情况分析本课的授课班级是三年级3班学生，共36人，本班学生在低年级时已基本掌握前滚翻动作，有一定的体操意识，他们活泼好动、兴趣广泛，但自控能力差，有意注意时间较短，情绪容易波动，他们个性比较突出，爱展示自己。本课针对他们的特点，以学生为主体，针对学生个体差异，较胖的学生进行辅助指导，降低难度，注重个体差异，搭建平台、创设空间，使学生充分的动起来，通过小游戏练习培养学生的注意力，积极主动的去

3、学习，通过让学生初步掌握后滚翻的技术动作，培养学生的体操意识和勇于克服困难的精神，提高学生的互相帮助的合作意识。通过游戏提高学生奔跑、灵敏、协调等身体素质同时提高学生合作、勇于克服困难、不怕吃苦的意志品质，并且提高学生的团队意识。本单元共设3次课，本课为第1次课。单元目标：1、初步学习后滚翻的动作方法，使80%的学生在保护帮助下完成后滚翻动作2、通过练习与游戏发展学生灵敏、速度身体素质及上下肢协调性和空间方位感的能力3、培养学生积极向上，顽强拼搏，互帮互助的团结合作精神单元计划：本单元共（3）次课，本节为第（1）次课课次教学目标教学重难点1初步学习后滚翻的动作方法，使80%的学生在保护帮助下完成后滚翻动作重点： 后倒手插肩上、推手均匀有力难点：插手位置时机正确、双手推垫均匀有力2进一步学习后滚翻的动作方法，使85-90%的学生独立完成后滚翻动作重点：动作连贯难点：肩上推手3巩固提高后滚翻的动作方法，使95%的学生独立完成后滚翻动作重点：成蹲撑站起难点：动作优美、连贯 海淀区体育

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论