让书籍为课堂添彩

1、让书籍为课堂添彩 郝曙洁一本好书如同一位知心、忠诚的朋友，时刻的激励着自己，鞭策着自己，提升着自己。工作之余，品读一本好书是一种最美好、最温馨的休息方式。    最近读了诗教名师，青岛大学师范学院小学教育系讲师苏静写的凭什么让学生爱上你一书。书中回答了：做老师的凭什么让学生对你亲近有加？凭什么让学生信你所传之“道”？怎样才能收服每一个或善感、或叛逆，或懵懂莽撞、或桀骜不驯的学生的心？怎样才能真正获得学生的佩服、信服、折服、心服口服？创造了教育奇迹，将一名小学名师、大学教师和教育专家融为了一体。她将一群原本对诗一无所知的孩子。变成了一个个出口成诗的“神童”

2、！教学令人瞩目！家长是孩子的第一任老师，如果您是家长，苏静教育孩子的奇思妙想，肯定会给您带来意想不到的收获！ 书中涉及的每一个细节，每一个案例，都是作者从师八年的亲身经历。作者试图把这本书做成一线老师的实用手册，随意翻开每一页，都能直入主题，寻找到自己值得借鉴的教学方法，而不是单纯在分享一个人的心情故事。“诗意”是贯穿全书的灵魂，因为怀着一颗诗心，所以面对相同的教育细节，作者所呈现的，是匠心独运的理解和独树一帜的方法。本书涵盖了课堂、管理与沟通三个方面的典型案例和方法，既有提升教师专业素养的有效策略，又有塑造学生完美人格的有效训练。这些教育案例和方法的呈现没有孰轻孰重，每个细节都像一粒珍珠，由

3、“诗意”情牵一线，构成诗意教育的淳美境界。    我读后感想：课堂让学生爱上你的才。学生是不是真正的喜欢你，佩服你，最有价值的还是要体现课堂上你的表现。课堂是学生学习的主阵地，也是学生老师接触时间最多的地方。我觉得我们学校的每一位老师都做得很好。许世英老师年轻有爱心，同学们都特别喜欢她。张丹老师用她的细心，融化着学生那一颗颗稚嫩的心灵。张春红老师课堂艺术特别高，能把孩子们引进语文的殿堂，让学生们感受祖国语言文字的魅力。还有吴红娟老师的课，入情入境，给人以美的感受。胡华青老师文学功底深厚，她们班同学的作文水平相对较高，班级同学经常获得各级奖项。同学们非常喜

4、欢这位有才华的年轻教师，都愿意和她做朋友。还有许许多多的银杏教师，用他们的才华和青春，打造了一支高素质的教师队伍，在此，我谢谢你们了！   管理让学生爱上你的智。如何管理好学生，需要我们自己去学习、去积累、去发现。我觉得我们学校的高文婷老师做的非常好：他们班的同学，举止大方，礼貌待人。班级管理井井有条。打扫卫生，轮流值日，老师从来不用操心，班干部早就安排好了。我和高老师曾经交流过，她给我说了这样几句话，让我和大家共勉：（1）要学会宽容学生-不要一遇到学生犯错误就坚决镇压；（2）要让学生永远觉得自己是好人，是有希望的学生-不要打击，多鼓励；（3）批评学生时要注意时间

5、、场合、语言、眼神，给学生留下改正的机会；有时候其实就一句话、一个手势、一个眼神、一张纸条、一次抚摸就可以达到同样的效果。高老师的话让我知道了班级管理是需要老师的爱心和细心，更需要你去放手，课堂上要学生做主人，班级管理上亦如此，这真是异曲同工之妙啊！关心让学生爱上你的人。人与人之间，真正要得到爱，还是要互相关心，师生之间也是如此。你想得到学生的爱戴，最真实的、最持久的还是要靠你去关心学生，这样才能赢得真心喜欢。比如，学生病了，问候一声；学生生日，祝贺一声；学生哭了，询问一声；学生伤心，安慰一声；学生累了，鼓励一声；学生犯错，提醒一声，等等。如果哪天，你发现学生愿意和你说话，愿意告诉你他心中的秘密，甚至家中的秘密，那么你就成了他的贴心人，你就赢得了他的心。只有“亲其师”，才能“信其道”。在这一点上，我知道我们银杏小学的所有的老师都会有这样的爱心，他们会用他们不同的爱，给学生以温暖与呵护。想要当一个学生欢迎、喜爱的老师，惟有不断学习，