浅析新时期中专计算机课堂教学的改革与创新

1、    浅析新时期中专计算机课堂教学的改革与创新    陈桂海摘要：职业中专计算机教育教学随着新课程的实施以及科学技术的快速发展显得日益重要起来，这对于在学校不受重视的计算机教师来说无疑是一个巨大的好消息和挑战。课堂作为教学的主阵地，广大计算机教师如何实施课堂教学成为我们课程改革能否成功的重要一环。本人根据近几年的计算机教学经验和课改教训，再结合我的的所思所想，提出在新课程改革的大背景下，广大计算机教师在计算机课堂教学应努力做到“变观念”、“造氛围”、“选方法”和“用评价”，这样才能不断促进计算机课程改革的不断深入。关键词：职业中专；计算机；课堂教学；改

2、革与创新职业中专计算机教育教学随着新课程的实施以及科学技术的快速发展显得日益重要起来，这对于在学校不受重视的计算机教师来说无疑是一个巨大的好消息和挑战。课堂作为教学的主阵地，广大计算机教师如何实施课堂教学成为我们课程改革能否成功的重要一环。本人根据近几年的计算机教学经验和课改教训，再结合我的的所思所想，提出在新课程改革的大背景下，广大计算机教师在计算机课堂教学应努力做到“变观念”、“造氛围”、“选方法”和“用评价”，这样才能不断促进计算机课程改革的不断深入。下面，谈一谈对新课程背景下如何进行职业中专计算机课堂教学的几点看法何体会。一、转变思想教学观念职业中专计算机课程的发展经历了不同时期教学重

3、点的转变，由于长期受到应试教育的制约，学校以考核课程中心和指挥棒，致使学校、家长和学生对计算机课程缺乏足够的重视和关注，甚至有些计算机教师自身也有一种混日子的心理。上课也不带教科书，想讲什么就讲什么，没有充分准备教学设计，这样的教学自然而然就会大打折扣。因此我们职专计算机教师必须改变原有的教学观念。1、计算机教师观念的转变。很多职专计算机课程的设置只是为了应付上级检查，而学生也将计算机课程作为一门上网课、游戏课和休闲课。学校不重视，也使得计算机教师常常处于不重视的位置，而职专学生的不重视，也使得我们的教学积极性受到影响。而在新课程的背景下，计算机课程得到了很大提升，我们计算机教师要端正教学态度

4、，转变教学观念，从提升学生计算机素养上认真准备教学设计，上好课和进行高效的课堂管理。2、职专学生观念的转变。虽然有就业升学指挥棒的影响，但真正要想让职专生观念发生真正变化，还是应该在计算机课堂的教学上不断努力。例如，我们要解决职教生对于计算机学习内容还停留在学习死知识的表层的问题。我们要让职专生了解计算机的发展历史，以及开设计算机课程的重要性，学习计算机知识的重要性等等。这样就会使职专学生慢慢转变学习观念，从思想上加以重视。二、营造良好的课堂学习氛围营造良好的课堂教学气氛，是保证职专计算机教学顺利进行的重要条件，而这种和谐愉悦的教学气氛的营造又是以良好的师生关系为基础的。因此我们良好的师生关系

5、在直接影响着课堂教学的效果。良好师生关系的建立不仅需要教师转变教育观念，尊重爱护学生，还需要我们做到以下三个方面的调整。1、充滿旺盛充沛的精力。长期计算机学科教师由于缺乏学校重视，上课时的穿着也很随意，常常不修边幅，无精打采，这肯定会对学生学习效果产生一定影响。当我们一走进教师，学生就能够从老师的言行举止中体会到老师的心情，他们也会受到我们精神状态的影响和感染。因此，我们课堂教学使要充满旺盛充沛的精力。2、积极与学生沟通。职专计算机课程由于随科学技术的快速发展，很多内容都得到不断更新。我们只有及时了解职专生的动向和想法，主动及时地沟通，并找准沟通的时机和方式，而不能总是让学生认为老师高高在上，

6、无法沟通，我们要积极与学生沟通交流。3、善于控制自己情绪。课堂教学时，我们不要把自己的消极情绪带如课堂，一走上讲台，我们心中就只有学生，要忘记一切烦恼。这是我们职业特点所决定的，更是教师职业道德的首要要求。同时，我们对计算机课堂内的突发事件，要能够驾驭自己的情绪和控制好局面，并且要灵活有效地加以处理。三、选用科学有效的教学方法1、积极引导，变“苦学”为“乐学”。众所周知，计算机学习是一件辛苦的事情，如何使职专生以苦为乐，这就要靠计算机老师的引导。在讲授从互联网获取信息时，这节课我运用任务驱动的教学方法，让职专生用互联网搜索和查询关于端午节的相关信息，如端午节的由来、风俗以及各种活动等等。这时任

7、务驱动教学方法引导职专生强烈的求知欲望，调动了他们强烈的学习兴趣。使这节课同学们都乐于利用互联网搜索和查询这些内容，这节课取得了很好的教学效果。2、利于职业中专学生的个性发展。新课程改革中把突出职专学生的个性发展放在了一个尤为重要的位置。随着社会的不断发展，我们职业中专不仅仅担负着培养技术型人才的责任，同时也承担着培养综合性人才的重任。计算机课程更新日新月益，使得学生的基础常常不在同一水平线，这就需要我们计算机教师准确掌握学生的学习差距，因势利导，选择科学有效的教学方法，真正实现分层教学的目的，以利于职专生的个性发展。3、变“被动学”为“自学”。当前的计算机课程对于职业中专学生来说，仍是一种我们劝他们来学习的阶段，可以说学生是被动学习。老师不教，职专学生不愿意自主主动地去学习，这于我们当前新课程改革的宗旨相悖。我们要创设情境，变学生“被动学”，为主动“自学”。总之，职业中专计算机教育教学随着新课程的实施以及科学技术的快速发展显得日益重要。课堂作为教学的主阵地，我们计算机教师如何实施课堂教学成为我们课程改革能否成功的重