一首催人奋进的生命赞歌──观《紫藤萝瀑布》有感_第1页
一首催人奋进的生命赞歌──观《紫藤萝瀑布》有感_第2页
一首催人奋进的生命赞歌──观《紫藤萝瀑布》有感_第3页
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文档简介

1、一首催人奋进的生命赞歌观紫藤萝瀑布 有感深深浅浅的紫，星星点点，如梦如幻。掬一缕淡淡的花香，走进紫藤萝，走进宗璞，去感悟生命的真谛。每一种花都有不同的含义和象征，曾老师以独特的导入方式，直击文章的主旨。“花语”一词提纲挈领贯穿在整堂课的教学中，引领学生在欣赏到花美丽的外型的同时，去领悟花的精神内涵。在一片盛开的紫藤萝中，在曾老师饱含深情的配乐朗读中，学生们陶醉于一片紫色的海洋，感悟到那片紫色的花海下涌动着一股活力，一股不屈的生命力量。学生自由朗读，再次走进文本，圈点勾画直接描写紫藤萝的句子。朗读是课堂教学的重要环节，曾老师的有效范读已把学生领进了那片花海。学生通过自由品读很快找到了那些直接描写

2、紫藤萝的语句： “推着挤着”， “我在开花！ ”， “我 在嚷嚷！”，“不见其发端，也不见其终极在流动，在 欢笑，在不停地生长”拟人的手法，活泼的语言，生动的形象，无不昭示着这株藤萝的生机勃勃。作者仅仅是为了展示一株紫藤萝的勃勃生机吗？“这花献给谁呢？”一个巧妙的问题将学生引入更深层的理解。特别是作者相关资料和写作背景的介绍，让学生看到了花和人的相同之处：花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河第 3 页是无止境的。花开一季，人活百年，人开如花，充满希望， 充满鼓励，充满超越。这就是作者通过这株盛开的紫藤萝要 告诉我们的，这就是紫藤萝的花语。 曾老师用激情的话语，精练的板书，巧妙地引导将这种生机 勃勃，充满希望，充

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