(闽教版)三年级英语上册教案Unit2GreetingPartA（精编版）

1、（闽教版）三年级英语上册教案unit2 greeting parta 第 3 页第 4 页1. 教学知识与技能：（1）学习词汇： an egg a fish 学习句子： good morning, how are you? i m fine, thank you. goodbye. 认读字母 ee, ff 2. 过程与方法：（1）通过多媒体激起学生想要探究学习的欲望。（2）通过自主学习与合作学习，掌握生词和新句。（3）引导：创造一个新学期开学的场景，引导学生用英文互相问候。3、情感态度与价值观：初步懂得用英语进行简单的交际活动。三、学习者特征分析本课学习者的特征分析主要是根据三年级学生的年龄特

2、点及思维发展情况，加上教师平时对学第 5 页生的了解而做出的：1. 学情分析学生是小学三年级学生三年级的孩子具有较强的好奇心和求知欲三年级学生能够在课堂上积极活跃地参与相关的教学活动2. 学法分析教学中，我面向全体学生， 发挥学生的主体性，先设置场景，和一些直观物品的展示手法，引导学生提出问题，让学生在教师的引导下，一步步学习语言的运用。四、教学策略选择与设计第 6 页、本节课采用的教学方法有：多媒体课件展示、启发式学习法、课堂讨论法、自主学习、合作学习法。本课教学我先用了多媒体课件展示，及一些所学动作词汇的激发学生的好奇心与求知欲，教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略

3、，指导学生进行自主探索学习。通过不同游戏的设计，让学生在学习语言的基础上学习并掌握运用语言的能力。、采用这些方法的理论根据：教学的设计要适合学生的身心发展，要鼓励学生大胆使用英语，激发她们主动去研究自己感兴趣的问题并予以合作解决。遵循“教师为主导，学生为主体”的教学原则。五、教学环境及资源准备闽教版第二册unit2 greeting part a 专门为本课设计的多媒体课件, 实物等词汇卡六、教学过程第 7 页教 学 过程教师活动预 设 学 生行为设 计 意 图及 资 源 准备一、warming-up 1， sing a song: what s your name? 2. 揭 示 课 题gr

4、eeting sing the song 通 过 师 生问 答 巩 固和 本 节 课相 关 的 已学内容，做好铺垫。第 8 页二. presentation 教授句子：good morning。多 提 问几 个 同学，板书2. 教 学 句 子how are you? i m fine . thank you. 纠音 how （开火车）多 让 几个 同 学问后板书，纠音fine（木头人），thank you 强调口型 . 多 提 问几 个 同学，板书纠音 how （开火车）操练游戏：（ 1）全 班 接 龙（2）拍组名 ， 比 反应请 个 别 同学扮演sally ，和fido. 学句子goodbye. 师生对话，用 实 物 或图 卡 的 操练，来让学生 熟 悉 问候语句。第 9 页三、learn the text 播放录音，再听一遍录音，轻声跟读listen and repeat 听 录 音 跟读 ， 学 生齐 读 ， 分角色读。点 读机 反 复 点读。四、homework 听录音 ,3遍，跟读 3 遍，板书设计：unit2 greeting part a good morning, sally. good morning, fido. ee how