观摩安庆市青年教师数学新课程优秀课评比与观摩幼儿园教学总结汇编

1、观摩安庆市青年教师数学新课程优秀课评比与观摩幼儿园教学总结汇编观摩安庆市青年教师数学新课程优秀课评比观摩安庆市青年教师数学新课程优秀课评比听课体会20*年9月12日至9月13 日，我有幸参加了在桐城市实验中学举办的“安庆市青年教师数学新课程优秀课评选 大赛”的观课学习活动。两天时间由各县市优秀数学教师展示了十四节优秀课，观课 后我感受颇深，也受益匪浅。老师们的课堂授课水平之高，对教材内容挖掘之深，课 堂教学过程设计之精彩，以及教师所营造的和谐、民主、流畅的课堂气氛，都让我对 数学课教学有了更深刻的认识。现结合听课情况，谈谈自己的一点体会。一、概念课教学体现学生知识学习的过程性。观摩学习过程中，

2、我先后听了命 题与证明、全等三角形共十四节概念课，每一堂课都给我留下了深刻的印象： 参评教师在课堂上从情境出发提出问题，到学生利用已有的知识经验解决问题并得到 新知识，充分体现了数学化过程、建立数学模型过程。情境导入让学生感知概念，探 究学习让学生形成概念，整个教学过程充分体现了学生概念学习的过程性。如：安庆 市第十七中学刘青老师在讲授命题与证明一节课时的导入设计为：让学生观察两 张图片，先让学生观察图（1）中两条红色线段的长短关系，学生得到两条线段长度 不等的表象认识，教师再移动其中的一条线段，通过演示发现两条线段一样大。又让 学生观察图（2）中两个红色的圆的大小关系。凭直观，学生认为这两个

3、圆大小不 同。教者把其中一个圆移动到另一个圆上，学生发现两圆大小相同，教师引导学生得 到眼见不一定为实的结论，从而引出“命题与证明”，体现了概念学习的感知过程。 课堂讲解中，教者又通过学生在日常生活中可能遇到对事物的情况做出的种种判断， 如北京是中华人民共和国的首都、1 + 1 <2等的变化情况，进而归纳出命题概念， 体现了概念学习的形成过程，最后通过组练习和例题的不同解法，体现了概念学习的 理解应用过程。二、充分发挥学生的主体作用，课堂气氛民主和谐、高效有序。数学课堂教学是 心与心的交流，思维与思维碰撞的过程。数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推 理等探索性活动。各参赛教师在教学活动

4、中为学生创设了自主探究的学习氛围，让学 生在已有的生活经验、学习经验、数学知识经验的基础上，在师生互答、动手实践、 思考猜想等活动中探究发现并解决问题，从而获得成功感和学习数学的乐趣。如：机 阳县钱铺中学的王传平老师在教授全等三角形一节课时的引入设计为由学生鼓掌 欢迎观摩老师而得两手掌完全重合，再通过演示各种图案等丰富多彩的活动，从而激 发学生学习本课的积极性。整堂课教学注意到让学生动手操作，在生生互动、师生互 动中，学生在和谐、快乐的气氛中不知不觉地就掌握了全等三角形的概念和性质，并 获得用发现法探究图形性质的活动经验。这堂课，教师在教学中给予学生充分的思考 空间，尽可能给学生多一点表现自己

5、的机会，使课堂教学真正成为学生自觉活动和探 索的天地。三、情境激趣，各具风格，重视了数学教学的有效性教师从实际问题出发，通过 有层次，环环相扣的问题，创设了许多与实际生活有关的问题情境，活跃了课堂气 氛，激发了学生学习的积极性，有效地引导学生从数学的角度，用数学的方法研究实 际问题，使他们感受到数学问题于生活实际，也明白了数学在现实生活中有着广泛的 应用。好的教学情境能让学生主动参与学习活动，并从中发现问题、提出问题，进而 解决问题，让学生获得成功的情感体验，感受到数学的魅力，使课堂充满浓郁的“数 学味” 0四、体现新课程教学理念，重视培养学生主动探究的学习能力在所有参赛课中， 参赛老师教学目

6、标明确，教学内容清晰，教学方法灵活，很好的体现了新课程理念。 每节课，课堂气氛都很活跃，学生参与度高、互动性强，每节课我们看到的是老师和 学生的互动，看到的是学生与老师的交流，看到的是老师在引导学生发现问题、体验 生活中的数学魅力。课堂真正做到了以生为本，特别是参赛教师都能充分利用多媒体 课件，以图文并茂、声像俱佳的表现形式，大大增强了学生对抽象事物与过程的理解 和感悟，增加学生探究问题的空间和时间，将课堂教学引入全新的境界。总而言之，在这短短的两天里，虽然整日地听课，非常劳累，但收获颇丰，感悟颇深，特别是在 一定程度上认识到自己教学上的不足。我们的数学课该教什么，怎么教，为什么这样 教；数学

7、是玩概念的游戏，而不是玩技巧，这些都是我们作为数学教师要重新审视的 问题。因此，我们在今后的数学教学工作中，要不断学习新课程理念，努力提高自身 业务水平，应该抓住数学的本质，结合学生的生活实际和学校的工作实际，认真反思 我们的工作，不断改进教学方法，使得数学课堂更加有数学味，努力做一位优秀的数 学教师，力争为我校数学教学质量的提升做岀更多更大的贡献！（作者：横埠初中田 再银）观摩幼儿园教学总结篇一：幼儿园观摩课心得体会幼儿园观摩课心得体会此次观摩的课程内容是科学 领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特 别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教

8、中的语言组织不当可 能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高， 对孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了 两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现 出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：一、互动感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间 的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所 接受。而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。二、自由探索教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主

9、动，深入活动其中。真正体验活动带来的乐趣。王梅老师的科学活动空气阻力 中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形 式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提 问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。教师都是让孩子自由的想象，自由的探 索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。三、精彩的鼓励语教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师 要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的 回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。在音乐活动两只小鸭 中，臧老师的

10、鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。四、情感的发展注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动两只小鸭中，整个活 动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平 淡的活动却蕴含着很深的寓意。五、教师的教态教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切 感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。六、活动的组织教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环 环紧扣。教师的提问适时，恰当。在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发 他们的好奇心。这次的观摩活动给我最大的感触是“冰冻三尺非一日之寒”，执教老 师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动

11、中的教学机智、以及活动后的反思，都 显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体会，必须在每日活动中 认真对学习材料深入分析、只有不断实践、不断积累教学经验的基础上，才能灵活掌 握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自己专业化水平发展的有效途径。篇 二：幼儿园观摩课心得体会幼儿园观摩课心得体会在学习中总共听了三节课，第一节 是中班的科学活动、计算课复习5以内的数，教师通过设置活动情境，使幼儿在 不同环节中复习巩固以内的数。第二节课是中班的语言活动，续编故事小雨点，这节课中以游戏引出课题， 孩子们通过观察、想象，讲述自己对图片的理解，再根据自己的理解重新排序、讲 述，教师积极启发幼

12、儿根据实际经验进行联想、创编，激发幼儿对小雨点的兴趣，再 通过小组合作创编故事结尾，最后，伴随着钢琴乐师幼在游戏声中结束活动，从而达 到首尾呼应。第三节课是小班的社会活动走平衡木，在开始部分，教师以游戏走平衡 木引出课题，在活动中教师结合自拍的幼儿活动照片引导幼儿发现并认识到谦让及 有序的重要性，引发幼儿思考：小朋友们在集体活动时应该怎么做？幼儿分组讨论， 教师适时指导，讨论后让幼儿有表情、有动作的进行讲述，并通过再次活动，让幼儿 亲身体验，从而达到对幼儿良好品德培养的目的。在观摩课中，所有的老师在讲课时 的表情，动作都很丰富，教师在课上只起到引导作用，幼儿是活动的主体。在上课时 教师首先要有

13、生动的语言，相信能激起成人的兴趣的故事，更能引起幼儿的兴趣，小 班的教育中教师要随时指导幼儿学习，提升幼儿的语言表达力，活动中，教师不是单纯的讲，而是及时走到那些不会动作或语言表达不清的幼儿面前进行示范，让幼儿感 受到教师对他们的关注。教育活动中注意各个各环节的衔接，让整个活动流畅的进 行。在活动中，幼儿可能会突发奇想，说出一些出乎自己意料的答案或行为，这时， 不能回避或无视幼儿的这种行为，而是将它们结合到自己的教育中，充分发挥随机教 育的作用，充分发挥幼儿的想象力，语言表达力。另外，幼儿的理解能力较弱，因 此，教师在讲解时要深入浅出，让幼儿充分理解，这样才不会造成时间的隐形浪费从 而使教育活

14、动顺利进行，充分调动幼儿的活动幼儿积极性和主动性。通过这次观摩学 习，作为一个骨干教师，不能坐井观天，我要向青年教师学习，取长补短，努力改正 自己教学中的不足，提升自己的教学潜能，进一步提高自己的教学水平。篇三：幼儿园半日观摩活动心得体会幼儿园半日观摩活动心得体会或许，在许多 外行人的眼中，幼儿园只是一个小儿科，每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情，叽叽 喳喳的声音。而腰栈幼儿园的老师正是在这片小小的田地中开拓出了属于自己的百花 园，成为了农村幼教的一支优秀的育苗者。6月28号，我们有幸在幼教教研员朱艳华 老师、赵雪老师的带领下，第一次到腰栈幼儿园参加观摩活动，留给我最深印象的， 便是老师和孩子们

15、那灿烂的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、敢说 感讲的行为表现。我想这肯定离不开老师点点滴滴的培养，更离不开他们对孩子的解 读和分析。为此我在心中暗暗下定决心，作为主抓幼教的我一定要赶上他们，甚至比 他们先行一步。6月29号，我们又有幸听了县内几名老师的课：参加这次讲课的老师 们精心准备，为我们展示了非常精彩的活动课，让我们非常直观的感受到了先进的教 育理念的体现。各位讲课教师的教学设计非常有创意，通过活动可以看得出，每一位 老师的每一节课都经过精心的研究，每一个环节都经过认真的考虑，什么地方该说什 么，该提哪些问题，每一位老师都做到了心中有数。各位教师的活动课，充分展现了 根据孩子的不同特点采取不同的教育教学方法的理念。活动中，各位教师教态自然， 尊重每一位幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境，充分发挥引导作用，跟 孩子们精彩互动。注重孩子的自由探索，让幼儿学会自己去学习，去探索。每一位教 师根据自身的素质特点选取了不同的活动内容，每位教师所展示的活动内容也很好的展现了教师的优势，由此我想到我们学区幼儿园的工作：根据自己学区的特点，选取 有利于展现幼儿园优势的活动内容，并形成自己的特色，是幼儿园特色化发展的必经 之路。祈愿我们学区的每一所幼儿园都能找到自己的特色化发展之路，每一位教师都 能成为孩子的支持者、合作者、引导者，每一个孩子都可以在我们的幼儿园中健康