女生心理学论文范文-试析中职女生脆弱心理表现及教育策略word版下载

1、女生心理学论文范文:试析中职女生脆弱心理表现及教育策略word版下载导读：本论文是一篇关于中职女生脆弱心理表现及教育策略的优秀论 文范文，对正在写有关于女生论文的写作者有一定的参考和指导作用, 论文片段：摘要：中职女生是中职学校教育中一个特殊的群体，在这一阶段， 她们的纶理和心理都发&了较大的变化。通过认真分析中职女牛的脆 弱心理表现及特点，提出适应中职女生特质的心理健康教育策略，以 求强化对中职女生的心理健康教育工作，为她们创建和谐美好的学习 和生活环境。关键词：中职女生；脆弱心理；教育策略我校现有中职学生近一千多人，其中，女生约占50%多，她们多 是独生女，从小娇生惯养，生活自理能

2、力差，而家长“望女成风”的 心愿较强，期望值较高，使得这些女孩子承受着较大的学习、生活等 方面的压力。根据我从事多年职业教育的教学实践认为，目前对中职 女生进行正确的脆弱心理调适，强化心理健康教育显得尤为重要。上学期，针对我校2011秋级幼师女&的心理健康状况进行了一 次问卷调查，共发放调查问卷85份，收回有效问卷83份。问卷内容 主要包括三个部分：一是对女生基本情况的调查，包括原毕业学校类 型、是否独生子女、是否单亲家庭、自身学业状况等内容进行调查； 二是对女生个性心理理由，主要对女生的心理特点，包括抑郁心理、 敌对心理、焦虑心理、异性交往心理等方面内容进行调查；三是对女 生的在校心

3、理理由，包括学生在校面对的困惑和所需要的帮助、对班 级管理中的意见和倡议等内容进行调查。一、中职女生脆弱心理表现通过调查分析发现，中职生的来源地环境不同，原来受教的初 级中学及家庭背景各具特点，导致她们的心理理由也千差万别。因此, 其脆弱心理呈现出多种多样性，主要表现在：1 虚荣攀比就我校而言，女生多来自农村，每个人的生活经历和生活环境 不相同，家长的期望值也不尽相同。在穿衣打扮上，有些女生不切实 际地盲目追求所谓的时尚美，浓妆艳抹，发型怪异，还自诩这是新潮, 这是美丽。在消费观念上，更有些女生不考虑家庭经济承受能力，几 乎每天至少要花费几十元钱买零食吃。这是一种缺乏正确的审美观 念、爱慕虚荣

4、、盲目攀比、不能理性看待自己及环境而导致的心理理 由。2 盲目早恋中职女生年龄大都在16至18岁之间，天真率直，随着生活条 件的改善，乞理发育期提前成熟。加之现在大量的杂志、影视作品、 网络视频等，过多地渲染了男女之情，这对正在成长中的女生来说更 具有不小的诱惑力，产生了一些误导。促使部分女生爱幻想，而且她 们在恋爱期间心理波动更大，易冲动，给学校管理带来了一定的难度。3. 消沉厌学有25%左右的女生由于在初中阶段学业成绩就不理想，常常看到的是歧视的眼光，总觉得自己“低人一等” “矮人三分”， 人格尊严得不到认同，读中职成了无奈的选择。因此，厌学情绪严重, 上课时连书本也不愿拿出来，课堂提问答

5、非所问，课堂练习似是而非, 课内外作业从不愿做，技能训练似动非动，对自己的未来感到暗淡， 乎捕捉不到一点理想和目标，在自身的生活空间中找不到自己的兴 趣和寄托，于是，整日歪头奁脑，情绪萎靡，意志消沉，昏昏欲睡。4. 顶撞发泄性格倔舉的女生约占6%,承认自以为是，对于教师或家长一些 善意的批评、好意的劝慰要么不予理会，要么非得顶撞一番，碰不着, 摸不得，甚至恶语抗争。而且，个别女生也学男生动辄靠“拳脚功夫” 欺负胆小女生，无理取闹、打架斗殴现象时有发生。5 烦躁不安烦躁是脆弱心理的主要表现。处于青年初期的女生的情绪变化 很快，冲动性强，理智性差。有90%的女生由于学习成绩不够理想、 生活方式的攀

6、比、技能竞赛的失误、人际关系的繁杂、异性交往的不 愉快等，常常让她们烦躁不安。更有一些女生经常性的大惊小怪，给 人一种小病大养、无病呻吟的印象。二、中职女生脆弱心理的解决措施中职女生的脆弱心理形成的理由尽管是多方面的，但细作分析, 主要还是我们的教育不够得法。因此，对中职女生脆弱心理的解决可采取以下主要策略：1 善于发现学生的闪光点，培养女生的进取心理作为一名教师，要充分利用课堂提问、操作实践、文体活动、 技能训练等途径，善于发现她们身上的闪光点，不能总盯住她们的缺 点和考试分数。只耍她们有一点点进步，教师都耍给予鼓励、表扬， 树立她们的信心。2以活动为载体，让女生在活动中认识自我、肯定自我部

7、分中职女生虽然文化基础较差，但她们活泼好动，有着自己 的特长。如何把她们的爱好表现出来，把她们的特长展示出来，最好 的办法就是开展丰富多彩的活动，为这些活泼好动的中职女生提供展 示个人才艺的平台，让她们有表现自我的机会，使她们重新认识自我, 肯定自我。3强化挫折教育，通过沟通转变学生的逆反心理人牛并非一帆风顺，在现实半活中，心想不一定事成。由于种 种理由，部分中职女生心理严重扭曲，不把学校的规章制度当一回事, 认为教师的教育是形式上的说教，有的甚至想破罐子破摔。如何转化 这些学生，我认为，感情的沟通是一个有效的办法。可以集体座谈， 也可个别座谈；可在教室座谈，也可深入到学生宿舍座谈。只有通过

8、师丰之间推心置腹的沟通，才能让学半理解教师的用意和苦心，并从 心里感激教师对她们的关心爱护，促使她们学习的主动性和遵守纪律 的自觉性逐步形成，转变逆反心理，培养其心理的和谐性。4培养学生健康、高尚的情操，增强学生的自制力有组织地引导学生多参加课外活动。讲究策略，正确引导，将 学生充沛的精力引导到正当高尚情趣和对各种知识的探求上。要形成 一种健康的环境和止确的舆论，使学生各种朦胧的感情得到约束和自 制，抵制社会上的一些不良影响，女口，办好学校健康小报、书画展览、 班级墙报；组织观看有教育作用录像或电视剧等，也可进行一些人生 观、青春期性教育讲座，让她们经常参加健康的、丰富多彩的集体活 动，转移她们盲目产生的性兴奋，增强他们的理智水平和自制能力。总之，中职女生的脆弱心理的出现是难免的，