2022年罗布泊教案

1、学习必备欢迎下载12 罗布泊，消逝的仙湖教学目标：1、了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化原因2、探究生态环境遭破坏的深层原因，明确应吸取的教训3、联系现实，关注环保问题教学重点：1、 了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化原因2、 探究生态环境遭破坏的深层原因，明确应吸取的教训教学难点：联系现实，关注环保问题课时安排：一课时教学过程：一、导入：那是西北地区一个曾经非常美丽的仙湖；那是一个牛马成群、 绿林环绕、河流清澈的生命绿洲；那是一个充满神秘的地方，我国科学家彭家木、探险家余纯顺先后在那里失踪、 遇难；那是一个寸草不生 ,不见飞鸟 ,令人恐怖的地方！那就是罗布泊。罗布泊，曾经是有水的，曾经是有很

2、多水的。一个非常美丽的仙湖，如今却成了沙漠。是什么原因使罗布泊发生了如此大的变故呢？下面就让我们一同走进曾经的仙湖 -罗布泊，消逝的仙湖 。二、整体感知：1、课文题目给我们提供了哪些必要的信息？（罗布泊，原来是非常美丽的湖泊，如今却消逝了，变成了荒漠。）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载根据题目提供的信息，你还能提出哪些有关罗布泊的问题呢？2、罗布泊曾经是一个怎样美丽的仙湖？现在的罗布泊是怎样的？出示过去罗布泊图片，请学生从课文中找出能配合画面的文字、语段作为图片的解

3、说文字。从前的罗布泊是怎样的景象呢？从哪些地方中看出来？朗读的时候应该是怎样的基调？请一位学生读。出示现在罗布泊的图片, 请学生从课文中找出能配合画面的文字、语段作为图片的解说文字。朗读的时候应该是怎样的基调？请一位学生读。（师归纳：那里曾经广阔、美丽，充满生机，它的周边是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。斯文赫定称它为“ 仙湖” 。板书：美丽、绿洲、仙湖） （现在的罗布泊是一片死寂沙漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，探险者神秘失踪，令人恐怖。板书：沙漠、神秘、恐怖）3、 它是什么时候消失的？怎么消失的？消失的深层原因是什么？（它消失于 20 世纪 70 年代。 ）消失的直接原因有

4、两个：（1） 、20 世纪 20 年代，塔里木河曾经人为改道，导致下游干旱缺水；（2） 、盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸，罗布泊断水，生态环境彻底破坏。造成罗布泊消失的深层原因是： “ 盲目” 。盲目，就是目光短浅，急功近利，只图眼前利益，不顾长远利益，头脑里根本没有可持续发展的观念。盲目，就是目光狭小，只图本地区利益，不顾整体利益。盲目，就是不懂自然规律，不懂生态平衡，不懂上游将水抽干了，下游精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载的河道就会干涸，罗布泊就会干涸

5、，周边生态环境就会严重恶化，乃至荒漠化。（板书：改道、干涸、四盲）4、从中得到哪些教训？对当今的西部打大开发，应提出哪些忠告？教训：开发要克服盲目性，认识自然规律，维护生态平衡，谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。（要有可持续发展的观念，维护生态平衡）忠告：西部大开发要克服盲目性，尊重自然规律，维护生态平衡，树立可持续发展的观念，抓好生态环境的保护和建设。5、类似罗布泊这样的悲剧停止了吗？还有哪些？这样的悲剧不仅没有停止，而是变本加厉的上演着：青海湖湖水下降，陆地向湖中延伸；月牙泉水域缩小，大有干涸之势。三、细读课文，品味语言：文中语句有的是直抒胸臆，有的是引用数据，找出几个这样的句子，品读

6、一下，体会它们各自的作用。 （例句如下）1.罗布泊，一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高达70。罗布泊，天空不见一只鸟，没有任何飞禽敢干穿越。（两个 “ 没有” 、三个 “ 一” 和准确的 “70 ” 描述了罗布泊的荒凉恐怖。 ）2.可是，从前的罗布泊不是沙漠。 在遥远的过去， 那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。（用“ 牛马成群 ”“绿林环绕 ”“河流清澈 ” 这些词语描绘出一个美丽宁静、令人向往的 “ 生命绿洲 ” ，与第一部分描绘的荒凉恐怖的戈壁形成强烈对比，给读者耳目一新的感觉，也更激起人们的好奇心。）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - -

7、- - - - - - - 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载3.“ 那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！” （运用拟人手法，赋予胡杨林以人的感情，“ 挣扎与痛苦 ” 表现作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。 ）4.“ 那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情重。” （用拟人手法， “ 黄色沙地深深刺痛着我们的心” ，实际写出了 “ 我们”看到罗布泊变成了荒漠景象而内心痛苦、沉重的情感，有力地烘托了罗布泊的惨状。这样表达，强化了生态被破坏的悲剧。）5.“ 盲目增加耕地

8、用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水， 四盲 像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了” （“ 盲目” 一词，写出人们目光短浅，只顾眼前利益；眼光狭隘，不顾整体利益，滥用资源的悲剧。 。连续用四个 “ 盲目” 与“ 吸水鬼 ” ， 以排比的句式，遗憾之情、谴责之情大大强化了。既形象具体地写出了人们过量用水的无知，也表达出作者的遗憾和焦虑。“ 急剧”“马上”“很快” 明确写出塔里木河与罗布泊休戚与共的紧密联系。确切的数据更直观地展现出人类致使塔里木河缩减、罗布泊消失的巨大危害。）6.“ 几十年间塔里木河流域修筑水库130 多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站 400 多处，有

9、的泵站一天就要抽水1 万多立方米。 ” （一系列数据具体、 确凿，充分说明人们是怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目行，造成了罗布泊的荒漠化。“ 任意”一词，更突出了人们破坏水资源的无知和愚昧。）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载7.“ 这出悲剧的制造者又是人！” （此句的 “ 又” 字有力地指出了罗布泊的消失是人为破坏生态的恶果，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧。）8.“ 救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！

10、” （ 连用三个 “ 救救” ，构成了排比，以强烈的语气发出了拯救生态环境的呼声，表达了强烈的环保意识、忧患意识，振聋发聩。）9.昔日： “ 罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着” 现在： “ 被斯文?赫定赞誉过的这片水域于20 世纪 70 年代完全消失，罗布泊从此成了令人恐怖的地方。” （对比手法的运用，将两种截然不同的景象都作了鲜明而具体的描写，显示了巨大的落差，造成文势了跌宕，产生震撼人心的力量。）四、合作探究欣赏歌曲：田震月牙泉（附歌词）：就在天的那边, 很远很远 , 有美丽

11、的月牙泉。它是天的镜子 , 沙漠的眼 , 星星沐浴的的乐园。从那年我月牙泉边走过 , 从此以后魂儿绕梦牵。也许你们不懂得这种爱恋, 除非也去那里看看。看那, 看那, 月牙泉。想那, 念那,月牙泉。每当太阳落向 , 西边的山 , 天边映出月牙泉。每当驼铃声声 , 掠过耳边 , 彷佛又回月牙泉。我的心里藏著忧郁无限, 月牙泉是否依然？如今每个地方都在改变, 她是否也精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载换 了 容 颜 ？看 那 , 看 那 , 月 牙 泉 。想 那 , 念 那

12、 , 月 牙泉。看那, 看那,月牙泉想那, 念那, 月牙泉。就在天的那边 , 很远很远 , 有美丽的月牙泉。它是天的镜子 , 沙漠的眼, 星星沐浴的的乐园。讨论： （1）你觉得歌词里面对月牙泉的描写美吗？（2）从这首歌里，你听出了演唱者对月牙泉的什么情感？（热爱向往怀念）（3）从“我的心里藏著忧郁无限, 月牙泉是否依然？如今每个地方都在改变 , 她是否也换了容颜？”你得到哪些信息？演唱者为何“忧郁无限”？（4） 你们对当前我们的生态环境是否“忧郁”？有哪些“忧郁”?你们有哪些办法可以改善我们的生态环境，让自己不再“忧郁”？五、总结美丽的罗布泊消逝了， 美丽的青海湖“瘦身”了， 美丽的月牙泉缩小

13、了这些，都是我们人类“征服自然”的后果。当我们的生活变得越来越丰富多彩时，我们对大自然的索取却越来越多，大自然受到的伤害也越来越多。同学们，大自然和我们人类一样，也是有生命的，也是懂感情的。我们只有用心地去爱护她，亲近她，尊重她，我们的生活才会更美好、更和谐！其实，作者早在 20xx 年就发出了强烈的呼吁： （让学生说） “ 救救青海湖，救救月牙泉， 救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！” 这表精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载现了作者强烈的忧患意识和环保意识。然

14、而，大家响应他的呼声了吗？没有！破坏在继续，盲目在继续，沙化在继续。同学们，至此，你可能已对环境破坏者咬牙切齿，但又苦于找不到责备对象，其实，罪魁祸首里就有我们人类！老师为什么这么说？请你说出两条根据来。板书：今日： 沙漠神秘恐怖昔日 ： 美丽绿洲仙湖原因: 改道干涸四盲深层原没有可持续发展的观念忧患意识吸取教训：维护生态平衡悲剧仍在：青海湖月牙泉 强烈呼吁：救救、救救、救救（“ 消逝” 能改为 “ 消失 ” 吗，为什么？）(“ 消失” 表示某种事物短期或者长期的不见了，但是还有出现的可能，还有失而复得的可能。而“ 消逝” 是指长期的消失，也就是永远也不会回来了）。（注：绿色省略号，代表悲剧仍在继续；黄色问号，代表质问为何屡禁不止；红色感叹号，代表人沙兼治，刻不容缓的警示。）六、结束语：不必援引枯燥的数据， 不必借用古老的格言， 我们只须用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原版，它已经被“ 现代文明 ” 的烟尘复印得浑浊而模糊。不必讳言，在人类的生存空间精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载和视野中，已难以找到一块净土：珠穆朗玛峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅、铬沉