画家乡的风景第2课时_第1页
画家乡的风景第2课时_第2页
画家乡的风景第2课时_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、1 主备人课时单元第 1 课时总第 2 课时课题画家乡的风景课型新授课学习目标知识与技能初步理解风景画作品中的情感因素，体验绘画作品中的情感表现倾向。过程与方法学习不同风景所适合的不同构图，并能加以运用情感态度与价值观能选择具有表现力的构图，绘制家乡的风景印象，体现对家乡的感受。学习重难点学习重点：了解风景画中的构图因素；掌握风景画中的构图形式，能运用透视、构图知识于风景作品中。学习难点：了解风景画中的构图因素；掌握风景画中的构图形式，能运用透视、构图知识于风景作品中。教学准备教具：课件、彩色纸、水粉颜料等。学具：各种颜色、彩笔、彩色纸等。教学策略欣赏、讲解、尝试练习、评述、合作探究教学活动设

2、计二次备课一、温故知新。1、分别说出平行透视和成角透视的概念。2、演示这两种透视现象。3、举例说出生活中的透视现象。 （至少说出两种）。除透视外，风景画中还应该注意哪些问题? （构图）二、讲授新课。风景画的构图1. 决定一幅画面形象的位置关系的关键使画面上的构图形式线，体现一幅画的情感倾向的关键也是画面的构图形式线。如何理解构图形式线？欣赏并分析四幅素描风景画；四幅构图形式线示意图。请四名学生上台勾画，其他学生在下面勾画（简单的几何形、线）能体现画面形象特点的形式线。师生点评，把握画形式线的方法。2. 取景范围与画幅形状，也是决定画面主次关系及情感倾向的重要因素。2 分析四幅风景素描；四幅不同

3、取景范围图例；四幅不同画幅形状图例。对应原作分析，感受不同取景范围、画面形状对应的情感倾向及画面主次表现。师生总结：取景范围根据实际大小适中；绘制角度以寻找适合画面为主；方形构图：宜表现平静、柔和的感觉；横长构图：宜表现开阔、壮观的感觉；竖长构图：宜表现崇高、挺拔的感觉。三、优秀作品欣赏。风景素描小品；赏析其透视、构图等方面；师生交流看法。四、学生实践。从课件风景摄影作品中，运用所学知识，画一张小型素描风景，注意表现风景给你留下的深刻印象。学生实践，教师巡视辅导，发现问题，提示修正。五、作品讲评。选出有情感表现、有较准确的透视表现、构图的部分优秀作业，进行简评，同时讲讲想表现什么样的特定情感，如何表现的。生生互评；师生点评。六、总结与课后整理。总结本课知识点及学生的表现，鼓励学生继续完善；继续观察生活，尝试赏析艺术作品，网上收集资料，完善自己的不足。板书设计透视、平行透视、成角透视、构图3 教学反思在教学本课时， 让学生欣赏不同色调的风景画， 拓展你视野，了解透视知识，参考摄影作品改画风景。运用透视、构图知识，画家乡的风景。结合课本插图， 让学生再次熟悉观察和描绘方法， 最后放手让学生自己描绘自己的家乡。这样，不但让孩子能学会本课知识， 更重要的是学习运

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论