关于北京中小学青年教师大型调查报告：“园丁情结”对冲“职业压

1、关于北京中小学青年教师大型调查报告：“园丁情结”对冲“职业压工作是青年教师压力的主要来源 但62%的教师仍喜爱这个职业调查显示，近六成的受访教师表示压力大，其中43.8%表示压力较大，13.1%表示压力非常大。具体来说，调查显示，46.5%的受访教师表示，工作是其主要压力来源。随着教育改革的不断深入，北京教育正在经历着翻天覆地的变化，改革的顶层设计已经基本清晰。现在改革的成败与效果与一线教师的关系已经越来越密切了，而方案设计得再完美也需要由具体的操作者实现。不少教师的压力就源于此，就拿减负来说，以前我可以通过让学生练习来达到巩固知识的目的，也可以通过练习来迅速找到学生在知识掌握上存在的问题。张

2、悦说，现在市教委对作业量有了明确的规定，虽然批改作业的量小了，但是，随之而来的是如何更好地提高课堂教学的效率，这个压力远比多判几份作业大得多。调研显示，对于这样的压力，有些教师处于承受极限的边缘。调查中，11.5%的受访教师表示不太能承受，1.1%的受访教师表示根本承受不了。虽然工作是让青年教师产生压力的最大原因，但是这并不妨碍他们对这份工作的喜爱，调查显示62.0%的受访教师表示喜爱这项工作。不过，值得注意的是，调查同时显示，教师对工作的满意度随着年龄的增加也在降低。可以看出，随着教龄的增加，教师的职业倦怠日益凸显出来，需要引起教育管理部门的重视。朋友圈=同事+家人 青年教师的社交圈较为封闭

3、调查显示，在中小学青年教师群体中，有一半以上的受访者没有参加任何组织群体，而那些参加了组织群体的受访者中，有44.6%的受访教师从不参加活动，36.0%的受访教师表示偶尔参加活动。这表明，绝大多数青年教师日常不参加组织群体的活动。那么他们的日常生活怎么过呢?调研报告称，58%的受访者每天工作时间超过8小时，其中每天工作10小时的为27.6%，11小时以上的为17.8%。我每天早上6点半就离开家了，而晚上一般在18点之后到家。张悦对中国青年报记者说。一直以来被誉为园丁和灵魂工程师的教师群体都是奉献精神的代表，在年轻一代的教师身上仍然能看到这种精神。那么，离开学校后这些青年教师都做些什么呢?调查显

4、示，一半(50.5%)的受访者会在工作以外的时间上网，还有近三成的人会带小孩/教育子女(29.7%)、看电视(29.3%)，睡觉(25.9%)和做家务(20.7%)的也不少。课题组认为，无论受访者只做其中的一项还是做其中的几项，可以肯定的是，这些青年教师是比较宅的，他们下班之后的活动主要是在家中完成的。同时，调查还显示，在遇到困难或紧急情况时，他们的援手也多是身边人，家人及亲戚给予的帮助最大，比例超过3/4(75.8%)，其次为朋友(12.4%)和同学(5.6%)。由此，可以推知，北京的这些年轻教师们不仅比较宅，而且他们的朋友圈也不宽泛，青年教师通过实体组织进行社会交往的频率较低，而与家人、朋

5、友和同事的交互较为紧密。家庭学校两点一线的活动主线，再加上熟人构成的朋友圈，可以说，中小学青年教师的日常生活是较为封闭的。随着网络的发展，现代人的生活空间往往要分成线下和线上，中小学青年教师群体也不例外。调查显示，受访教师中，每天上网时间在0.52个小时的最为集中，比例占61.4%。他们中有1/3(33.3%)会在朋友圈里疏缓情绪。有41.3%的受访教师有过在博客、论坛中所发文章或帖子被大量转载或回帖的经历，24.0%有过在微博中评论社会现象或社会事件吸引大量网友关注的经历;7.7%的受访教师表示自己制作的视频被大量下载或浏览。由此可见，在现实生活中社会交往相对封闭的青年教师，在网络中相对更加

6、活跃些，他们往往会积极表达态度，且能够用公共行为准则进行自我约束，具有一定的网络影响力。教师群体充满正能量 超八成相信奋斗成就人生虽然不少青年教师抱怨自己的生活和工作累、压力大，但其实，他们的内心还是充满正能量的。调查显示，84.1%的受访者对奋斗成就人生的观点持同意或非常同意态度，74.6%的受访者对人生的价值在于奉献的观点持同意或非常同意态度。在调查中，仅有不足1/4(24.9%)的人对收入满意，但仍有61.6%的受访教师表示如果待遇会进一步提高，愿意继续从事教育工作;有17%的受访教师表示热爱这项工作，工作是一种享受，愿作为终身职业工作下去。可见，即便该群体的收入满意率较低，但大部分受访者对教师这一职业有较为深厚的情感。这也表现在他们跟学生的日常互动上。调查显示，有39.1%的受访教师表示每天至少与1名学生交流，47.6%的受访教师表示每周至少与1名学生交流。同时，有73.7%的受访教师表示是在课间休息时或课后与学生聊天;12.6%的受访教师表示是专门找时间与学生沟通。这说明，中小学青年教师在学生成长过程中发挥着重要作用，他们与学生的交流互动非常频繁，显著高于高校青年教师等其他群体。面对正在进行的教育改革，大多数的教师的态度也是非常积极的。58.2%的受访教师表示接受过系统培训，主动适应改革;