幼儿英语教育对母语习得的影响研究

1、    幼儿英语教育对母语习得的影响研究    【摘 要】随着全球化的不断深入发展，外语教育在我国的教育体系中占有更重要的地位和内容。英语又是国际通用语言之一，为了不让孩子输在起跑线上，我国家长在下一代的英语教育上也有更高的追求。英语学习的起始年龄也逐渐降低，甚至从胎教、婴儿时期就开始进行英语语言氛围的熏陶。但是很多家长也会担心过早的英语教育会对孩子母语习得会有影响，本文将对幼儿英语教育对母语习得的影响进行研究和探讨。【关键词】幼儿英语;母语习得;教育影响中国传统的英语教育都是从abc、单词、语法学起，是在建立起完善的母语体系之后付出努力，重新建立新的语

2、言认知和体系的外语学习，而幼儿英语的学习就像是学习母语一样，主要通过建立英文氛围，以聆听和互动的方式完成外语的习得。有一场著名的ted演讲来自于华盛顿大学的帕特里夏·库尔，她在早期语言和大脑发展方面的研究获得国际认可。她利用脑磁图显示机器通过科学的方式证明7岁以前是婴幼儿童语言学习的关键时期，这个时期的孩子具有令人惊叹的语言天赋，他们完全有能力同实习的两种语言。而一岁以下的婴儿会统计自己听到的语言数据，并对其日后的语言发展有直接影响。这样就又有人担心英语和母语同时习得会不会让孩子大脑在语言处理上产生混乱的情况呢？大家可不要小看孩子的大脑哦。佛罗里达州大西洋大学有一项研究表明，以英语为

3、母语的孩子从小学习西班牙语的2至3岁小朋友，他们的两种语言是同时发展的，并不会彼此产生干扰。并且，母语技能的较大进步会使外语的技能变弱，但是外语的学习并不会使母语的能力变弱。幼儿时期的孩子对语言差异的捕捉能力非常强，他们能很容易的分辨出妈妈的声音和语气的好坏，从而做出相应的反应。不同的语言对于孩子而言仅仅是不同的讲话方式，其实中文和英语对孩子来讲就好比是普通话和方言。有一些家庭里，孩子在跟爷爷奶奶生活一段时间后会习得方言，可以同时和父母聊天讲普通话，和奶奶说话则用方言。通过许多科学研究我们可以得知，由于幼儿语言习得的独特方式和独立发展，都不会产生外语学习从而破坏母语的情况。孩子从婴幼儿时期开始

4、咿呀学语，不仅是在学习语言，而是在学习思维。其实在他们不会说话的时候，他们就已经开始认真聆听我们讲话，并在此过程中也已经对世界有了一定的认识理解和分析判断的能力。在进行双语教育之后，有的孩子会在交流中不时冒出一个单词或一句英语，这也属于正常现象。一般在此情况下是因为孩子觉得这个单词能够更加准确、贴切的表达自己的想法，这种行为甚至会被认为是孩子对两种语言的熟练掌握，能够针对不同双语掌握情况的交流對象进行对对话中双语混搭程度的调整。大脑研究表明，儿童在七岁之前学习英语，大脑中汉语和英语汉语皮层重叠，可产生英语思维，使英语也能达到母语水平，相对成人学习英语更加有优势。幼儿阶段是学习语言的最佳时机，而

5、且早期英语启蒙对孩子大脑的多种认知能力都促进作用。成年人学习外语时总会不经意的用自己的母语体系作为参考，容易受到母语的干扰，不利于第二语言系统的建立，相对而言，幼儿还未完全习得母语体系，所以在英语学习中受到的抑制影响会小很多。他们他们尚未形成语言自尊，不会因为发音和语法的不标准而羞于开口说话，也不会觉得说错会有损颜面。在对母语和外语区分不太明确的情况下可以更灵活的运用一切学习到的语言。幼儿英语教育不仅对孩子的语言能力大有益处，从智商、情商、专注力创造力等方面都会对孩子的发展有积极的作用。早期进行双语教育的孩子在语义认知比单语儿童提早2-3年，能很好掌握两种不同语言，会将语言当做符号能够系统的学

6、习某语言的结果和语法特征。这种元语言能力对后期其它语种的掌握非常有益。双语儿童在交流中能更好的提炼关键信息，更能性不同角度看待问题，认知灵活性更强，思维更敏捷，有助于孩子处理和解决复杂的问题。另一方面，通过外语学习，可以扩大儿童的视野，接触到多元的文化，有利于形成包容开放的心态和更加立体的价值观，以更加开阔的视野观察这个复杂多变的世界。零到三岁的孩子对母语的掌握还没形成稳固的基础，此阶段的英语教育适合做适当的英语启蒙教育，比如听英文歌曲或看英文动画，家长或老师让宝宝接触简单的英语环境，培养起孩子对英语的兴趣就可以了。这样做对孩子的母语学习没有影响，甚至能适当地帮助宝宝在英语和母语之间建立联系。

7、3岁左右就可以开始英语的学习，是指宝宝可以开始进行认读单词、理解英语词句的含义等学习。而且世界的语言是相通的，虽然各国语言文化底蕴不同，但有语法、修辞方面甚至对世界的认知都有相通之处，也有相对一致的地方。近年来中西方多元文化交流中，中英文的交融也已经随处可见，比如英文在中文中的应用：fans（粉丝），copy（拷贝），被写进英文的中文：功夫（kongfu），太极（tai-chi），荔枝（liche）等等。在幼儿学习英语的过程中，对语言的认知能力也逐步加强，这对母语的发展也是一种促进作用。无论以后学习何种文化背景的语言，也都能够快速的掌握。科学的选择在合适的时间对幼儿进行正确的英语启蒙方式和教育方法，不仅会对孩子的母语掌握有积极的作用，还能够促进语言学习能力的发展，扩宽孩子的文化视野，同时也培养了孩子创造力、逻辑思维等综合能力的全面发展。所以家长要