小学道德与法治二年级上册《假期有收获》教案

1、部编版道德与法治二年级上册第 1 课假期有收获【学情分析】品德与生活 课程标准提出愉快、 积极地生活是儿童生活的主调，它旨在使儿童获得对社会、对生活的积极体验，懂得和谐的集体生活的重要性，发展主体意识，形成开朗、进取的个性品质，为儿童形成乐观向上的生活态度奠定基础。二年级的学生刚刚经历了小学阶段的第一个暑假，假期生活各具特色，内心充满与同学分享的期待。然而，限于年龄特点，他们还不善于表达自己的所见所闻所感， 假期有收获一课将会使学生学会感受长假带来的乐趣，乐于与人交流收获。此外，有为数不少的学生在长假中缺少家人的陪伴， 也要在课堂中引导学生正确认识，合理应对。与此同时，二年级的学生大多数还没有

2、形成自主计划和安排生活的习惯，特别是长时段闲暇时间的安排，对他们有较大难度。因此，课堂上教师要关注学生的年龄特点，创设生动的情境， 设计有趣的活动，让学生在潜移默化中学会思考，学会安排。【教材分析】本课是二年级道德与法治第一单元我们的节假日的第一课。教材内容结构由“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成。“用心过，有收获”部分，学生通过阅读、交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获，使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，产生愉悦的情感。 “有打算，不忙乱”部分，

3、学生通过交流、游戏、实践等形式，感悟假期中合理安排时间的重要性，并初步学习为假期设定计划目标，为假期与学校生活的衔接做好充分准备。【教学目标】知道暑假生活是丰富的，收获是多彩的；通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，意识到暑假中可能遇到的问题，学会思考，学习处理， 使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。引导学生分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步。通过小调查、走迷宫等活动，映射自我的生活情境，学会对学习、生活进行总结反思， 鼓励学生学会调控自己的生活。学习有计划地合理安排长假生活，并由此养成良好的生活习惯。【教学重难点】1. 知道暑假生活是丰富多彩的， 用心过就会

4、有收获； 启发学生反思交期生活质量，鼓励学生学会调控自己的生活。2. 感受长假带来的乐趣， 乐于与人交流自己的收获； 指导学生有计划地安排好自己的生活，养成良好的作息习惯并持之以恒地坚持。【教学准备】ppt课件；师生共同收集假期生活的故事、图片、作品等。【教学流程】一、谈话导入，激发兴趣师：小朋友们，你们还记得我吗？再次见到大家非常开心，先带大家做个小游戏吧，我随机选取两位小朋友上台pk, 找出属于夏天的礼物。看看哪个小朋友找得又快又准。（课件 2 出示游戏界面）师宣布游戏开始。看来小朋友们对我们的夏天还是非常了解的。除了这些，夏天还有给你印象深刻的地方吗？（生说）老师把它们编成了一首小诗作为

5、礼物送给大家，谁能让我们从你的朗读中感受到夏天的美好呢？（课件 3 出示小诗）过渡：是呀，夏天多美好呀，它带给我们最好的礼物就是 （暑假） 。相信在快乐的暑假里，你一定有不少收获吧，今天就让我们一起来探讨关于暑假的话题吧！（设计意图： 我们的课堂要以学生生活为起点，这一环节从引导学生观察生活、回忆生活， 并通过朗读诗歌，从美好的诗歌中感受生活，体验夏天的美好、暑假的多彩。 ）二、活动快乐假期聊聊吧1. （课件 4、5、6 播放老师的假期档案）师介绍。2. 师：相信这个暑假带给你们的也是满满的回忆吧！因为老师看到，在你们的桌上已经摆了许多假期生活的收获和作品了，对吗？下面就请你和小伙伴们一起穿越

6、时空隧道去分享你的的快乐暑假吧。3. 在交流之前，老师还有一些温馨提示，请看：（课件出示 7：温馨提示）讲：把事情说清楚，可以展示照片、纪念品等物品作为辅助。听：别人讲的时候要认真听，不随便打断别人。问：感兴趣的话题可以在同学介绍完后问一问。开始吧 ! 师巡视指导，并为下一环节发现典型。评价：第三小组同学们交流的真认真。 第二小组的小朋友很会听。（设计意图： 1. 老师是课堂的组织者、管理者，更应是学习活动的参与者。老师的首先示范， 一方面在无形中为接下来学生的交流进行了引领指导， 指导学生怎么说， 另一方面也为学生的交流拓宽了思路，明确了说什么。 2. 二年级的学生在合作学习过程中往往出现无

7、序混乱的现象，对交流内容和要求的进一步明确使活动更为有效。）三、活动快乐假期七色花1. 师： 你们的假期生活一定是丰富多彩， 就如同这美丽的七色花，接下来就请大家一起用我们学到的新本领，旅行的足迹，读过的书，养成的一个好习惯，创作的作品等等来装扮我们这美丽的七色花吧！（课件出示 8：七色花）（学生分组：会做事会学习会活动会休息会交往会自理 会读书） 2.师：谁先来？预设：（1）你在假期里跟着妈妈学会了做蛋糕，成为一个烘焙小能手啦! 把掌声送给他。（板贴：会做事）（2）原来你这么喜欢画画，利用暑假去学画国画，你画的扇面真漂亮，多好的主意呀 !真是个会学习的孩子。 （板贴：会学习）（3）暑假里学会

8、了跳绳，还是双飞啊，不仅锻炼了身体，还学到了本领，真会活动 ! 请你为我们展示一下。（板贴：会活动）（4）你还去了北京旅行？北京是我们祖国的首都，天安门、故宫、长城可都是我们中华民族劳动人民智慧的结晶呀! 真开心! 利用暑假和爸爸妈妈一起去旅行，增长了见闻，开阔了眼界，是放松身心的好主意。 （板贴：会休息）（5）你还在暑假里看了这么多书呀! 对呀，长长的暑假正是课外阅读的好时机，“读书破万卷，下笔如有神”你是个又会休息又会学习的孩子呀，真棒 ! （板贴：会读书）（6）你在暑假里还通过希望工程项目找到一位好朋友，真棒，不仅有爱心，而且会交往! （板贴：会交往）（7）你在暑假里学会的自己洗袜子，自

9、己的事情自己做，真能干! （板贴：会自理）3. 总结：看，现在的七色花多美呀！听了看了大家的介绍，老师真是要夸夸你们，因为你们在假期里不仅会休息，而且会学习、会活动、会做事、会交往，做了那么多有意义的事，真是收获满满。其实整整两个月的暑假，我们能做的事情还有很多，（板贴：）相信大家通过今天的学习， 一定能用心过好今后的假期，让假期过得更有意义，更多收获。（设计意图： 1. 在前一环节口头交流的基础上，此环节意在为学生提供更大的舞台展示自我，让学生直观感受假期生活带来的收获。同时，教师根据学生的展示对假期生活予以梳理，为下节课合理安排假期生活做铺垫。 2. 评价手段的运用， 旨在进一步激励学生合

10、理安排假期，过有意义的暑假。 ）四、活动快乐假期游迷宫1. 通过刚才装扮七色花， 老师发现大部分小朋友都能合理安排作息，过好暑假。是的，假期是快乐的，但也会有烦恼的时候。就让我们在游戏中和烦恼说再见吧！2. 出示快乐假期迷宫师：喜欢走迷宫吗？这幅迷宫图可神奇啦，想试试吗？相信你走出迷宫的那一刻一定会收获满满。让我们开始吧! （1）放假啦，我们的快乐假期游迷宫也开始咯。（2）看看这两位小朋友，你更喜欢谁呢？为什么？有计划是过好暑假第一步。 看看这两个小朋友谁更有计划？对，学游泳是一个很好的计划，完成暑假作业也要早做计划。 （板贴：有计划）祝贺你们， 不仅可以向前进一步， 而且老师相信在你们心中也

11、已经有了属于自己的假期计划了。（3）难题又来了：仔细看，这两个小朋友在聊什么呢？你们同意谁的做法呢？为什么？对，长时间看电视会影响视力，也影响身体健康，所以在暑假里不要过多沉迷于电视和电脑， 我们可以利用这很长的假期做更多有意义的事。（4）夏天是学游泳的好时节，小姑娘说要去游泳馆学游泳，小男孩却说去小河里也挺好。你同意谁的说法。看来暑假里游泳也有学问，让我们从这段视频中发现学问吧。（ppt播放安全教育视频）现在你想对要在假期里游泳的小朋友说什么？对，暑假里学游泳是个锻炼身体的好办法，但也要注意安全哦。我们又前进一步啦。（板贴：更安全）（5）小男孩在小区里骑车，觉得真过瘾，这边的小朋友要去图书馆

12、借书，他们的假期安排合理吗？你说。假期里学骑车是可以的，但在小区里骑车太不安全，中华人民共和国道路交通管理条例明确规定： “12 岁以下的儿童不准在道路上骑自行车。”如果他骑车上路了还属于违法行为哦。假期里我们可以像圆圈这边的小朋友一样，多看课外书， 过一个安全有意义的暑假。让我们向紫色这边继续前进一步。（6）读万卷书，行万里路。暑假里，还有不少小朋友子会和爸爸妈妈一起去旅行。 看，这两个小朋友在景点拍照的方式对吗？谁来说说。（7）你说的真好，爬上雕塑去拍照不仅不安全而且不文明，站在雕像前拍照的孩子才更美呢！a 看来这道题难不住大家，那这些行为对吗？说说为什么？b 爬上假山去玩，多危险啊! 错

13、! c 公园里的花真美， 也要大家来爱护， 可不能采，他们也做错了。d 美丽的环境需要大家来爱护，乱扔垃圾可不行! e 动物园里也有规则，给动物乱喂食物是不对的。f 小草青青，你我关心，可不能踩踏草坪哦。你们说的真好。其实，在中华人民共和国治安管理处罚条例第二十五条中，就对这些故意污损国家保护的文物、名胜古迹，损毁公共场所雕塑，破坏草坪、花卉、树木的行为作出了明确的处罚规定呢。利用假期去旅行会让我们的假期更充实有意义，但在旅行中我们也要讲文明，不随意刻画，不大声喧哗，遵守社会公德，做个文明守法的小使者。（板贴：讲文明快乐多）（8）暑假里，天气炎热，你最爱吃什么？是的，在炎热的夏天里，冷饮、西瓜

14、都是小朋友们最喜爱的消暑解渴的食品。看，两只小猪也在吃西瓜。猪大哥说： “吃完西瓜我还要吃冰激凌、饮料、绿豆汤”猪小妹说：“夏天真热，吃块西瓜解解渴，吃多了也会肚子疼! ”你觉得谁说的对呢？你们知道的可真不少，夏天天气炎热，更不能暴饮暴食，而且食物容易变质， 变质的食物可坚决不能吃哦。让我们向猪小妹这一边再前进一步。（9）夏天还有一件消暑的法宝，是什么？你们会用空调吗？考考你们，夏天空调温度最低调到几度合适呢？你知道？是26 度。祝贺你们又前进一步。（10） 其实呀，夏季使用空调还有不少学问呢， 让我们来听听“夏季空调使用小提示”。学会了吗？（11）来看下一关，这是（红绿灯） ，过马路时看到什

15、么灯亮就要停下来？你们都知道呀，真棒! 两个多月的暑假里，我们一定会外出，交通安全也要记心间，老师送大家一首交通安全儿歌，会念的和老师一起拍手读一读。小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，过路应走斑马线，交通规则要记牢。你们记牢了吗？继续前进! （12）我们的迷宫即将到达终点，愉快的假期也快要结束了。看看这两个小朋友，你们要夸夸谁？为什么？对呀，假期虽然挺长的，但也要珍惜时间，合理安排作息呀! 你们听过明日歌吗？（出示：明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。）这首诗告诉我们， 明天过了还有一个明天，明天好像很多。可如果我的一生都在等待明日，什么事情都不会有进

16、展。（设计意图 : 本环节是学生对假期安排是否合理的辨析。给予二年级学生爱游戏的年龄特点，将这些辨析题做了走迷宫游戏的设计，激发学生参与的热情，让教育无痕渗透。在内容的选择上，除教材中已有的内容外， 还增加了夏季最多遇到的游泳安全教育，饮食卫生教育，出行中必然会遇到的交通安全教育，文明出行教育。）五、活动快乐假期我先行1. 过渡：祝贺你们，顺利通过了快乐假期游迷宫的考验，不仅学到了过好假期的秘诀，也学会思考了。再过半个多月，又是一个小长假，你们知道是什么假期吗？对，就是“十一”国庆节，你会怎样安排十一小长假呢？国庆长假方案国庆放假七天，我准备这样度过：1 2 3 4 5 6 7 2. 小组内交流方案3. 选派代表全班交流，互相借鉴，修改方案你对小调查做了哪些修改呢？为什么这样改？评价预设：早睡早起，保证睡眠十小时，白天才有精神呀! 看电视的时间减少，你学会了保护视力，合理休息哦! 真是个爱阅读的孩子，暑假一定学到不少知识吧! 你明白了学习是需要日积月累的事，安排好了学习和休息的时间，这是劳逸结合啊 ! 4. 小结：假期有了目和安排，并且能够合理安排时间，相信你的假期会过得更充实。 不过老师还有一个建议， 你的假期安排也要考虑到爸爸妈妈的时间和条件哦! 5. 课后实践回家后，把你的国庆小长假的安排告诉爸爸妈妈，和他们一起商量，请他们一起为你的国庆