小学音乐A1技术支持的学情分析_第1页
小学音乐A1技术支持的学情分析_第2页
小学音乐A1技术支持的学情分析_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学音乐 a1技术支持的学情分析基本信息姓名所在学校所教学段小学所教学科音乐教学对象六年级教学主题火车开啦教学重点内容能够用活泼而有弹性的声音演唱火车开啦，并能够按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。学生学习难点通过模拟声音、身体动作等方式感受火车的音乐形象，能够在音乐活动中积极参与，学会与人合作并从中体验创作的快乐。学情分析方法和工具学情分析目的达成火车开了是一首轻快的匈牙利儿童歌曲，曲调欢快、活泼，儿童情趣很浓。“咔嚓、咔嚓”的象声词，形象地模拟了火车在奔驰的形象。歌曲展现的内容对于一年级的学生来说具有生活情趣，乐于被他们所接受。同时，歌曲当中x-，x，xx这三种基本节奏，又是可以让学生进行自由

2、创编的。通过这些节奏训练，可以让学生进一步感受音乐的欢快情绪。1、知识目标：通过练习，加强学生对x （二分音符）、x（四分音符）、 xx（八分音符）这三种音符的掌握，并学会在音乐活动中加以运用。2、 能力目标：能够用活泼而有弹性的声音演唱 火车开啦，并能够按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。3、情感目标：通过模拟声音、 身体动作等方式感受火车的音乐形象，能够在音乐活动中积极参与，学会与人合作并从中体验创作的快乐。工具设计本教学充分运用多媒体，用音频播放的方法，引导学生积极参与到课堂教学中来。一、组织教学1、师生问好。2、课前活动演唱雁群飞二、复习歌曲三、授新课（一）、导入新课（二）、节奏训练师：谁

3、能模仿一下你刚才听到的声音。（三）、歌曲学唱四、聆听火车波尔卡1、直接导入2、初次欣赏：3、简介歌曲4、简介作者生平5、复听火车波尔卡6、表演乐曲五、游戏六、课堂小结：学情综述学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线，即从学生现有的认知基础，经过哪几个环节，最终形成本节课要达到的知识。学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点，可能是知识基础不足、旧的概念或者能力方法不够、思维方式变化等。 一年级的孩子活泼好动， 具有很强的好奇心， 模仿力强，怎么能吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣是上好一堂课的关键， 因此教学设计要新颖出新， 教学内容要丰富多彩，教学形式要生动活泼。根据他们的年龄特点比较适合采用歌曲与形体舞蹈相结合的教学手段，进行

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论