五彩缤纷的大地学案

1、五彩缤纷的大地学案教学目标：、知识与技能：正确、顺利的进行新的歌唱。过程与方法：合理使用多媒体、电子琴等授工具，认真观察学生的动态，找出适合学生的授方式。情感态度和价值观： ，培养学生对祖国大地的热爱及对音乐的学习兴趣，培养学生良好的习惯。教学重难点： 重点：合唱对于团体的声音上的要求，气息，节奏，以 及充分理解歌曲的内涵。难点：如何让学生比较直观的理解三拍子、延音线和理 解歌曲的风格及合唱类歌曲。一：发声训练 有组织、有计划的让学生进行集体发声练习，需要全体 同学起立并配合老师完成， （ 10 分钟）发声练习如下： 练习一： 练习二：III I1°III-|3-|1-|lala l

2、alalala二：前导入由一个合唱视频来导入今天要学习的部分。视频为奥地 利维也纳童声合唱团的茉莉花播放之前：老师：同学们， 在进行新之前， 老师还准备了一个视频， 这个视频展示的是一种非常流行的音乐表现形式，在看视频 的过程中同学们可以仔细思考一下这是一种什么表现形式 呢？学生：认真的观看视频和思考。 （新导入 3分钟） 三：教学过程在看完视频之后： 老师：同学们，视频看完了，同学们感觉好听么！？ 学生：好听！ 老师：那么同学们一起告诉我，这是一种什么音乐表现 形式呢？学生一起回答：合唱！老师：对，同学们非常聪明，那么现在老师就领同学们 来学习一首好听的合唱歌曲好不好？学生：好！老师：好，那

3、么同学翻开音乐书到 36 页（六年级人音版）欣赏合唱歌曲五彩缤纷的大地同时在黑板上写上 题目、调号及拍号（提问）和两个知识点简谱中的延音线3/4拍子的指挥手势老师：同学们，我先来问一个问题，谁来告诉我这首歌 曲是什么调的？又是什么拍子的？举手回答！学生：G大调3/4拍子的！老师：好，回答的非常的好，掌声鼓励一下！那么学新 歌之前我们讲一个小知识，简谱中的延音线，看黑板。3/43|1|之前说过三拍子是每小节三拍对吧，那么如果这小节只 有一个音的那我们就用这样的小横线来代替把这个音延长 到三拍，也就是说，一个小节里，一个音后面如果有小横线 的话，就把这个音给延长，有几个小横线，就延长几拍。明 白了

4、么？2）开始学习歌曲，首先由老师先弹唱一边这首歌曲， 之后选用分句教唱的方式来教学生，可以多教几遍让学生有 充足的时间来学习。3）分组练习歌曲，在播放音乐的同时，让学生以小组 的形式来自由学习，最后又老师同意指挥学生进行合唱练习老师：好，同学们今天都长的非常好听，声音也好，让我们给自己一个掌声，来，掌声鼓励一下！（ 2 分钟）四：堂总结老师：现在我们来总结一下，这节我们复习了 3/4 拍子的指挥手势同时我们学习了一个新的知识叫简谱中的 学生：延音线老师：好，这节大家唱的非常好，也非常用心，好听的 音乐可以让人由好的心情，相信同学们也都感受到了，以后 我么还会学习更多更好听的歌曲好不好！？学生：好！老师：好，今天的就上到这里吧，同学们，再见！ （分 钟左右）板书：五彩缤纷的大地1=G3/4知识点：简谱中的延音线3/4拍子的指挥手势3|1|教学反