苏教版2019年三年级数学上册教案：第5课时_练习一(1)_第1页
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文档简介

1、第一单元两、三位数乘一位数第 5 课时练习一（ 1）教学内容：教材第 9 页练习一第 1-5题。教学目标：1通过练习和思考，进一步掌握不整十、整百数乘一位的方法；能熟练利用除法求一个数是另一个数的几倍。2.培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。3.培养学生善于动脑的良好习惯和学习数学的兴趣。教学重点：加深理解“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系。教学难点：加深理解“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系。教学准备：课件教学过程：一、谈话导入。我们已经掌握整十、整百数乘一位数方法，谁能说一说我们计算时是利用什么方法进行计算的？（借助表内乘法）下面就让我们一起利用表内乘法计算下面的题目。二

2、、整十、整百数乘一位数的练习。1.练习一第 1 题。学生独立完成，说一说上下两题的联系与区别。2.练习一第 2 题。学生分组完成，然后集体订正，教师注意巡视指导。三、求一个数是另一数的几倍练习。刚才同学们做的非常仔细，非常认真，正确率非常高，对于下面的练习有没信心？（一）完成练习一第3 题。1.出示情景图，让学生观察，说一说白菜有多少棵？青菜呢？2.你能提出一个关于“倍”的问题吗？（青菜是白菜的多少倍？）3.让学生自己解答。（学生可以先圈一圈，也可直接列式，教师注意巡视指导）4.总结：求一个数是另一个数的几倍，我们可以直接列除法算式解答。（二）完成练习一第4 题。学生独立完成，注意要求学生列除

3、法算式解答，不熟练的同学可以先圈一圈，再列式。（三）完成练习一第5 题。学生独立完成，指名两名同学板演，再让其中一位同学说说自己是如何想的。四、拓展延伸。今年，妈妈 27 岁，小明 3 岁。提出一个数学问题并解答追问：明年妈妈的岁数又是小明的几倍呢？五、课堂总结。你知道如何求一个数是另一个数的几倍吗？板书设计：练习一1. 120 450 4200 1200 4500 4200 2. 240 3600 280 200 560 1200 1800 1400 540 3000 2700 4800 3. 3 12 4 4. 20 5 100 5. 18 9=2 教学反思：老师要通过练习和思考，进一步掌握不整十、整百数乘一位的方法；能熟练利用除法求一个数是另

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