改善记忆的功能性食品学习教案

1、会计学1改善记忆改善记忆(jy)的功能性食品的功能性食品第一页，共32页。第1页/共31页第二页，共32页。毛利族毛利族Eric Kanded：记忆是人类：记忆是人类(rnli)大脑生命的支柱，大脑生命的支柱，记忆制约着我们的整个存在。人类记忆制约着我们的整个存在。人类(rnli)之所以能之所以能够认识世界、改造世界而成为够认识世界、改造世界而成为“万物之灵万物之灵”，关键就在于人类关键就在于人类(rnli)具有卓越的思维能力、记具有卓越的思维能力、记忆能力。忆能力。 第2页/共31页第三页，共32页。第3页/共31页第四页，共32页。记忆包括记忆包括(boku)(boku)识记、保持、再现和

2、回忆识记、保持、再现和回忆四个基本过程。四个基本过程。 第4页/共31页第五页，共32页。记忆的内容记忆的内容形象记忆（表象记忆）形象记忆（表象记忆）逻辑记忆（思想记忆、语义记忆）逻辑记忆（思想记忆、语义记忆）情绪记忆（情感记忆）情绪记忆（情感记忆）运动记忆（动作记忆）运动记忆（动作记忆）第5页/共31页第六页，共32页。保持保持(boch)时间的长短时间的长短瞬时记忆瞬时记忆短时记忆短时记忆长时记忆长时记忆又称为感觉性记忆又称为感觉性记忆(jy)或掠影式记忆或掠影式记忆(jy)，保持，保持时间时间 1s，遗忘后不能恢复，遗忘后不能恢复 又称为操作记忆又称为操作记忆(jy)，1s保持时间保持时

3、间 1-2min，常和一定的操作动作相联系，操作结，常和一定的操作动作相联系，操作结束，束，准确的记忆准确的记忆(jy)内容也就消失。内容也就消失。 深刻、牢固的，深刻、牢固的，一一般能被保持数周、数月、般能被保持数周、数月、数年，有的可以终身不忘数年，有的可以终身不忘，遗忘后大都能遗忘后大都能回想起来回想起来 。处理处理反复、长期反复、长期运用运用第6页/共31页第七页，共32页。以回忆，或者表现以回忆，或者表现为一切新印象转瞬即逝。为一切新印象转瞬即逝。常见于脑器质性精神障碍如痴常见于脑器质性精神障碍如痴呆患者。呆患者。第7页/共31页第八页，共32页。为即瞬时和短时记忆消失，缺少为即瞬时

4、和短时记忆消失，缺少把短时记忆转化为把短时记忆转化为长时记忆的能力，常见于一些长时记忆的能力，常见于一些(yxi)慢性酒精中毒者。慢性酒精中毒者。第8页/共31页第九页，共32页。第9页/共31页第十页，共32页。严重的情绪危机和压力严重的情绪危机和压力记忆力记忆力减退减退白领阶层、科研工作者等。白领阶层、科研工作者等。第10页/共31页第十一页，共32页。第11页/共31页第十二页，共32页。第12页/共31页第十三页，共32页。第13页/共31页第十四页，共32页。第14页/共31页第十五页，共32页。第15页/共31页第十六页，共32页。第16页/共31页第十七页，共32页。7 7、科学

5、用脑、科学用脑核心：培养兴趣核心：培养兴趣(xngq)、集中精、集中精神、掌握规律和神、掌握规律和方法、讲究科学方法、讲究科学第17页/共31页第十八页，共32页。第18页/共31页第十九页，共32页。第19页/共31页第二十页，共32页。第20页/共31页第二十一页，共32页。第21页/共31页第二十二页，共32页。第22页/共31页第二十三页，共32页。第23页/共31页第二十四页，共32页。第24页/共31页第二十五页，共32页。第25页/共31页第二十六页，共32页。显著改善显著改善(gishn)(gishn)认知能力。认知能力。第26页/共31页第二十七页，共32页。第27页/共31页第二十八页，共32页。第28页/共31页第二十九页，共32页。第29页/共31页第三十页，共32页。第30页/共31页第三十一页，共32页。NoImage内容(nirng)总结会计学。现代生理学推动历史和社会进步。经验在脑内贮存，并在需要的时候提取（再现）出。病人对病前不能够回忆(huy)的事都能回忆(huy)起来。常见于轻躁狂患者、抑郁症患者，病情缓解后现。为即瞬时和短时记忆消失，缺少把短时记忆转化为。中造成脑震荡或短暂昏迷的病人、脑中