《有趣的测量》教学设计_第1页
《有趣的测量》教学设计_第2页
《有趣的测量》教学设计_第3页
《有趣的测量》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、    有趣的测量教学设计    张慧教学内容：新世紀小学数学五年级下册第四单元，教材46、47页内容。教学目标：1.结合具体活动情境，经历测量石块体积的实验过程，探索不规则物体体积的测量方法。2.在实践与探究过程中，尝试用多种方法解决实际问题。教学重、难点：经历测量石块体积的实验过程，探索不规则物体体积的测量方法。教学准备：课件、水槽、烧杯、石块、水盆、直尺。教学流程：（一）故事激趣，导入新课1.看图片，教师讲故事。2.问：为什么淘气算不出鱼的体积？3.看大屏出示的物体，哪些是可以直接计算体积的？这样的物体我们把它叫做规则物体，那其它的应该叫什么呢？那

2、这些不规则的物体我们是不是就没有办法通过测量有效数据来计算他们的体积了呢？这节课我们来学习有趣的测量，共同来研究不规则物体的体积。（板题）4.出示学习目标，指生读。（二）合作探究，发现方法1.出示石块图，问：什么是石块的体积？2.先估计你们小组石块的体积。3.小组内交流测量方法。4.合作实验，测量石块体积，做好记录。（三）汇报交流，有效引导学生汇报小组合作测量的过程和结果。教师根据学生的汇报及时追问，如：放入石块后，水面为什么会上升？上升这部分水原来的空间被谁占了？石块的体积被转化成了什么的体积？（四）联系生活，应用拓展1.生活中还有哪些物品可用上面的方法测量它的体积？在测量时需要注意什么问题

3、？小组交流讨论。2.纠正错误的操作方法。3.练习巩固。（五）拓展方法 课下探究总结：本节课学习了哪些知识？演示测量乒乓球体积，问学生：它浮在水上面要怎么办？演示用东西压它就跑了，怎么办呢？老师向大家推荐另外一种方法，叫“沙测法”。出示“沙测法”所用材料，简介方法，让学生课下回家尝试。板书设计：有趣的测量不规则物体的体积规则物体的体积石块体积上升（溢出）水的体积水测法 沙测法教学反思：我在学校的“两评一赛”活动中，教授数学有趣的测量一课，下面就本节课的得失进行反思。1.创设故事情境，激发学习兴趣在新课伊始，我出示了长方体鱼缸及鱼儿的图片，配上老师编的故事，引发学生思考，激发学习兴趣。2.活动的设计赋予学生很大的思维空间实际动手操作伴随着积极的思维会带给学生丰富的体验。在课堂中，我充分激发学生自主学习的兴趣，组织引导学生通过小组合作探究，设计测量方案，放手让学生动手操作，让学生在自主探索不规则物体体积的计算，在实践和探究过程中，让学生尝试用多种方法解决问题。3.练习题的设计，由易到难4.小结拓展环节，将“沙测法”作为拓展交代给学生，回家试验，使学生了解数学的灵活性和方法的多样性，

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论