《钢铁长城》教学设计MicrosoftWord文档(2)

1、第14课钢铁长城教学设计东凡学校 水亚梅学习目标： 1、掌握人民海军和人民空军建立的时间、标志性事件，了解人民海军和人民空军的发展情况。 2、掌握战略导弹部队建立的时间、任务以及发展情况。 3、体会国防力量的日益增强，培养为国防建设贡献力量的责任感，深刻理解科技强军的重要性。重点：国防建设的巨大成就，即钢铁长城的形成难点：加强国防建设的重要意义教具：多媒体、小黑板学习过程：一、情境导入，板书课题：（2分钟）师：我们看这几幅万里长城的图片，在我国古代，建立长城的最初目的是什么？    生：保卫边界不受侵犯。师：长城是秦始皇最初用来抵御匈奴的进攻，对吧？就是

2、说对国家来说，长城是起到什么作用？       生：保护师：对，保护、防御作用，也就是说，是国防的一部分之一。那么，在我们今天，城墙就慢慢转化成什么？                             生：国防师：对，我们的军事，国防

3、力量了。那么，我们今天就学习我们现在的国防科技方面，也就是，我们今天要学的钢铁长城。请大家看第14课-钢铁长城。二、自学思考题1（课前已经自学过第72-73页）1、新中国建立前夕，中国人们解放军成立的第一支海军名称是什么？2、新中国成立后，相继成立了那几只海军舰队？3、20世纪70年代，我国研制出了海军的舰艇有哪些？4、20世纪90年代以后，我国的海军兵种有哪些？5、空军是建立在什么基础上的？，建立之初在那一次战争中取得了辉煌战绩？6、飞机早期是从国外购买的，后来走上了什么道路？1956年我国仿制的飞机名称是什么？三、学生展示自学成果：（10分钟）每个小组派代表把自己的成果写在各自的小黑板上，

4、每组一个问题，再让组长讲解答案。组长和其他组员质疑纠错。四、自学思考题2（课前已经自学过第74页）1、导弹部队的主要任务是什么？2、我国组建战略导弹的时间是哪一年？3、我国导弹部队陆续装备了哪几种核武器？五、学生展示自学成果：（5分钟）每个小组派代表把自己的成果写在各自的小黑板上，每组一个问题，再让组长讲解答案。组长和其他组员质疑纠错。六、合作探究：（12分钟）为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？你能举个例子说说吗？学生分组讨论，结果派代表回答，畅所欲言，积极质疑，提出自己的观点和看法。答案可能有以下几种：1、旧中国有海无防的根本原因是清朝在政治上的腐朽和落伍2、实行闭关锁

5、国的“禁海令”，限制对外贸易，3、重农抑商，顽固抵制资本主义商品经济的发展，竭力维护封建主义的经济基础， 例子：1840年，英国殖民主义者发动鸦片战争，从海上打开了中国的国门。1856年，英法联军的侵华舰队卷土重来，再次用坚船利炮突破中国的海上藩篱，然后侵占北京，火烧圆明园。 1898年，甲午中日战争，日本海军全歼中国海军北洋舰队。七、教师点评：（1分钟）此后的中国，更是国门洞开，有海无防。外国侵略者的军舰在中国的领海和内河横冲直撞，如入无人之地。百余年里，中国由一个完全独立的封建主权国家一步步陷入了半封建半殖民地社会的深渊。而新中国有坚强的国力作后盾，也有强大的现代化海军国防力量。因此国防建设是保护我们国家的钢铁长城。八、达标检测：（15分钟） 1、中国人民解放军第一支海军是_。 2、海军舰队有_、_、_。 3、海军兵种_、_、_、_等。4、人民空军在_的基础上建立起来的。早期的飞机主要从_购买，后来逐渐走上了道路。1956年我国仿制成_机，空军的现代化建设有了新的飞跃，成为保卫祖国领土的钢铁卫士。5、导弹部队的主要任务是_。6、我国组建战