2019年准初三学生暑假如何安排学习

1、第1页共 7 页准 初 三 学 生 暑 假 如 何 安 排 学 习有 人 说 里八、 、色 的 高三 、灰 色 的 初三这意思当 然 是 不 而 喻 的5但 我想 告 诉各 位直/、正 进入 初 中 毕 业 阶 段 的 人 生 学习 生 涯中 的 第 次 拼搏 并 没 有 如 此 可 怕 和 乏 味而是 充 满 色 彩 和富有 机 遇只 要 确 疋 合 理 的目 标 、调 适 好 心 态 并投 入 努 力通过 中 考每个 学 生 都能-升 入 适合 自己 的学 校 。也就 是说在初 三这块调 色板上用心 调 色初 中 毕 业 阶段 的 学 习 生 活 决 不 会是 灰 色 的 。、 准 初 三

2、生 暑 期 计 划放 松、 学 习 和 收 心 三 阶 段二 、准 初 三 生 暑 假 如何 有 效 进 行 适 当 学 习三、准初 三 生怎样 确疋 学 习 奋 斗目 标四 、准 初 三 生 怎 样 确 疋 暑假 学 习 计 划计 划 的制 疋 应 该 是 因人 而异要 根 据 自 己的一实一际情一况一而定一下面举一两个例子供大家一参考一,希一望能有一抛砖引一玉之效I ILA份一计划一自一律型一,英一语、数一学为相一对弱一项)n nn nI In nU此类计划比较合适有一定自律匕匕厶冃力,具备第2页共 7 页二定学习匕匕厶冃力，-特别一是具有自学能力的学生一使用一nI InI I口I IE计

3、一划一实一施一的一一标一I I1提-高-自己一在一英一语一学一(-物一理一丄的学一习一能-力nI I口r2加一强一运动一,提一高一身一体素-质一n3一学一会-做-简-单-的一家-务-事一I In一二、具-体措-施一口n1组织-好一学习小组-，-以三个一人组为好，一进一行合一作性一学一习一(学习一水平一相一当一的同一学一组一成一小组一比一较一合一适一)口口Ur2按教材知识前后一的顺序，-整理上半学期的一英一语一、数一学一(物一理一!7练一习卷一和考一试卷一(或一者一可以一根一据一老一师一的一推一荐一去一买一n、两一本合一适一提一高一学科能力的辅导材料)I In3把练一习卷上做一正确的一题一旦进行

4、整理,确认自一己已一经一掌握一了哪一些知识,具备了哪些运用能一力,树一立自一己对一本学一科的一信心n4把练习卷上做错的题目进行整m二理,打开教科书,逐题进行分析找到错误的关键之处第3页共 7 页，-进行一认一真的订一正后一,再到教材占找到一相关类型一的一题一目一，-进一行一练一习一、强一化一I I5 5- -无一论一在一订一正一试一卷一习一一，-还一一在做一辅一导一材一料-时，-遇-到-困难-亠三人小组-起-分-析一,或者-到-图一书-馆-去-找一参-考-书-，一可-以一去一找一老-师一亠也一可以一进一行一挑一战性一竞一赛一,看一谁先解决问题一n n&一把一错-题-订正一完一成一以一后

5、一,就-把一错-题-订-正一的一全一过程一背-出一来-，-进一行-接-替-方一法一的一积-累一7 7到办学质量比一较好的社会-业余学一校去读英一语一口语一训一练一班一,提一高一亘己的一英一语一会一话一匕匕厶冃力和英一语一学一习素一质一U口Ur&对于新初三的一学生,可以在暑期中参加一些一竞一赛一辅一导一班一,为一新一学一年一的一各一类一竞一赛一打好一基一础一( (也可一以超一前一读一F些一新一初一三的一课一本,提一前一了解初三的学习内容)I In9 9每一天一坚持一恰一当一的体一育一锻一练,提一高一体能1111每一周再做一S些力所一能及的家一务L三、时间一安aLn1星期学习五天,上午5

6、52 2小时az下午5 52 2小时O按一小时一节课安1泄好课表O第4页共 7 页2. 每 天 的 5点八、 、以 后 是运 动 或做 家 务 的 时 间。3. 晚 上 两 个 小 时 是自 由 安的 时 间。4. 周 末 去 看 些 有、 人益 的 展 览或 参 加 些有、 人益 的 社 会 活 动。四 、 督 促 自 律1.设 计 好 每 天的 生活学习评价 表对 自己每 天的 生活 、 学习作 好 评价 。2.合 作 学 习 小 组 的同 学 互 相 督 促执行 暑期 生 活 、 学 习 计 划 有 始 有 终。B份 计 划：（督 促 型语文 、数 学 为 弱 项)此 类 计 划 具 有

7、 督 促 性5合 适尚 须 家 长 督 促、 老 师 帮 助 的 学 生 。B份计 划 中特 别 重 视 学生 学 习 自 信 、 兴 趣 及 学 习自 制 力 的 培 养 和 家 长、 老 师 的 帮 助 。、 计 划 实 施 的 目 标1.提 高 自 己 在 语 文 、数 学 等 方 面 的 学 习能力。2.加 强 运 动提 高 身体 素 质 。3. 学 会 做 简 单 的 家 务事 。第5页共 7 页二 、 具 体 措 施1.针 对 自己 的 薄 弱 学科 的 学 习 态 度、学 习方 法、学 习 目 标 进 行 反思调 整。2.在 家 长 的 指 导 下写 好 自 己 切 实 可行 的

8、暑 假 生 活、学 习 计 划。(安a好 每 天 复 习进 度的 明 细 内 容)L一把一练一习一卷-上一做-正一确-的一题-旦进行_整-理，-确-认一自-己一已一经-掌-握-了哪-些知一识，-具一备-了V5明些运一用-能力，-树立-自-己对本一学一科的信心二4.把 练 习 卷 上 做 错的 题 目 进 行 整 理 、抄 录打 开 教 科 书逐 题 进行 分 析找 到 错 误的 关键之处进 行 认直/、的 订正后再 到 教 材上找 到相一关一类一型一的一题一旦,进一行练一习、强一化(尽一可一匕匕厶冃用一自一己一的一力量一解一决一问一题一)UUUL5遇到无法解决的困难,按教科书的学习顺 序 进

9、行 梳 理 罗 列 。 了解 自 己 学 习 问 题 的共 性薄 弱占八、 、然 后 可 以 请 老师起 帮 助 解 决 。6.每 周 二 次 带 着 学科 的 不 懂 之 处 和 老师起 分 析 、 解 决 问 题 。回 家 后 运 用 老 师 解 决问 题的 方 法 进 行 自 我 强 化 练习填 补 自 己 的 学习 漏第6页共 7 页洞 。 (这点八、 、必 须 按昭八、 、教材 由 浅入 深 的 学 习 顺序切 不 可 东 榔 头 西 棒的 无序)7. 每 次宀兀成 习 题 的 订 正将 错 题 订 正 的 全过 程牢 牢 地 记 在 脑 海 里(背 出)渐 渐 地 形成 解 题 方 法 的 量 的 积 累。8.每 天 坚 持 恰 当 的 体育 锻 练提 高 体能一。9. 每 周坚持做 些力 所匕匕厶冃及的家 务 。三 、 时 间 安1.星期学 习 五 天上 午 2.5 小时下 午 2.5小 时 。 按小 时节 课 安血:好 课 表 。2.每 天 的5点八、 、以 后 是运 动 或做 家 务 的 时 间。(也 可 以 安3些合 适的 娱 乐 活动)3. 周 末 去 看些有、 人益 的 展 览或 参 加些有、 人益 的 社 会 活