201-年秋季上学期小班班务总结

1、201*年秋季上学期小班班务总结 201*年秋季上学期小班班务总结 201*年秋季上学期小班班务总结 不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我班的孩子们要给“小班画上句号了。这半年来在园领导的热情支持与帮助以及同事们团结协作、家长紧密配合下，我班保持以幼儿为中心，努力为幼儿和家长服务，顺利完成了本学期任务。 我班本学期间在原有的基础上又插进了几名新生，本学期小班共有孩子18名。这18名孩子组成了一个班集体，老师的工作对象也是每位幼儿。每一个孩子都有其个性特点，要针对孩子的特点因人施教。 现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。 (一)树立正确的健康

2、观念，促进幼儿身心健康。 1、本学期在班上举行了我是“小能手比赛，每位幼儿都能积极准备，认真参加，很多幼儿较好地完成了比赛的任务，动手能力有了显然的提升。 2、我班的各别幼儿体质比较差，常常感冒咳嗽。我们在面向全体的同时，关于体弱多病的幼儿，在生活上也给予较特别的照顾，常常留心他们在早上、进餐、时的表现，户外活动中也特别关心他们，提醒他们多喝水。 3、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提升幼儿的身体素养，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，激励幼儿积极与材料互动。我们利用天天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、掌握并创造性

3、发明玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。(二)实施课程整合。 1、本学期我们小班围绕主题开展了一系列的活动,帮助幼儿八种智能的发展。 2、结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。依据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少有趣有用的游戏内容，常常更新活动内容和材料，幼儿天天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，激励幼儿探究、发现，引导幼儿动手动脑的能力，幼儿活动的兴趣很高。(三)听故事，培养幼儿的

4、倾听习惯。 我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏优良的倾听习惯。优良的倾听习惯有助于幼儿提升语言能力、养成优良的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿优良的倾听习惯，于是我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能宁静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言

5、讲述自己操作的过程或结果，关于一些胆子较小的幼儿我们积极激励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。(四)注重个性，因人施教。 在教育过程中，由于先天素养，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素养的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采用不同的教育方法。梁博小朋友“攻击性非常强，在班里经常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，

6、讲讲道理，在全班孩子面前多激励他，一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现在他打人的现象有所减少，这是一个进步。 我们还依据幼儿发展水平不同，采用相应的组织形式，小组或各别指导。如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有一定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提升。 同时我们还依据孩子的不同状况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提升 (五)家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。 1、切实做好常规性的家长工作。为了使

7、家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体状况和计划安排，还结合新纲要将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展状况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。 2、积极争取家长资源，丰富

8、主题活动。每个主题活动马上开展，我们通过家园园地及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。(六)找出不够，指明方向。 在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在持续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标： 1、各别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。 3

9、、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，因此,下学期要强化阅读习惯的培养 4、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的人能让他们更健壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！ 教学工作是一份常做常新，永无止境的工作，因此在工作我还要持续努力，跟上社会的进步，时代的发展。 段杜鹃201*年元月 扩大阅读：201*年秋季上学期大班班务总结 201*年秋季上学期大班班务总结 新年到了，这一学期的工作也接近了尾声。入学到

10、现在，我们班孩子的成长给了我们几位老师很大的工作动力。关于大班马上升入小学的孩子来说，这一年很重要。我们把握住了这段关键的时期，在为幼儿提供多元的学习环境的同时，注重素养教育，积极为入小学打好基础。回忆这学期的工作，我们在园领导的悉心指导、支持帮助下，依照纲要精神，结合本班实际状况，开展了丰富多彩、卓有成效的活动，使幼儿在原有的基础上有了一定水平的进步，现将总结如下：一主要工作成绩： 1、于细节处着紧用力，培养自理、自立能力。 1进餐方面：我们班有部分幼儿吃饭速度较慢、挑食、偏食，极各别的幼儿身体素养较弱。我们在面向全体幼儿的同时，关于这些状况的幼儿给予特别的照顾，如开展科学活动让幼儿了解各种

11、食物的营养成分及对身体的健康作用，帮助他们改掉不良的饮食问题，使身体健康、均衡地成长。 2盥洗方面：幼儿饭前便后洗手的习惯比较自觉，但有时也会在洗手后到处乱甩，没有擦手。关于这些状况，我们请小伙伴之间互相提醒，互相监督，一个多星期，幼儿就改掉了这个坏习惯，这个成效还是比较可贵的。 3整理衣物、床被方面：幼儿升入大班后觉得自己长大了，我们抓住幼儿渴求长大的契机，激励他们自己的事情自己做，进为集体做事情。一学期的强调、训练，大多数幼儿已会独立、有序地穿脱衣服，会将衣服、被子叠得整整齐齐。2、开展丰富的户外体育活动，加强体质。锻炼品质。 提供丰富的有利大班幼儿身体、动作发展的体育器械，如：梅花桩、呼

12、啦圈、套圈、跳绳、皮球等，开展了“不放脚、“毛毛虫、“接力传球等体育活动吸引幼儿参加体育活动的兴趣。平常，我们要求幼儿准时参加体育锻炼，通过户外体育游戏及大班冬季“抗挫运动会等活动，让幼儿在游戏中掌握各种体育技能，并加大了游戏的难度，培养幼儿抗挫能力，体验体育活动中的愉悦感、成就感，发展优良的心理品质。3、重视幼小衔接，帮助幼儿“爬坡。1培养幼儿的责任感。 我们通过主题活动，让幼儿了解任务的含义，意识到老师或成人信任你，才给你布置任务，培养幼儿乐意接受任务的态度，并且帮助他们在施行中学习并掌握完成任务的本领。 2培养幼儿的社会交往能力。 通过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情，建立

13、朋友栏，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。教师注意引导幼儿能够自律，并尊重游戏规则，与别人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮换和分享等方面的能力。 3培养幼儿的倾听能力，强化师幼间的互动和交流。 在幼儿园里，幼儿之间是互相的倾听对象，教师也是幼儿的主要倾听对象。孩子之间有一些喜闻乐见的事总会互相告知、也常常会向教师倾诉。对此，我们教师先从自己做起，对待幼儿的倾诉状况，总会做到认真倾听，并投入他们的话语中，有时也给予一定的建议。对此，幼儿也模仿起了我们教师的行为，学会慢慢地养成一个倾听习惯。喜爱倾听、乐于倾听他人的讲话。同时我们也激励孩子与教师的交流，有任何事情都可

14、以告诉教师，孩子和我们之间的互动不断增加，师幼间的感情也日渐深厚。4加强幼儿学做小学生的意识，培养孩子优良的学习习惯。 优良的学习习惯是孩子进入小学学习的重要前提。平常活动中，我们及时提醒孩子上课时坐的姿势要端正，举手表达，上课认真听教师讲述，积极思索，大声的回答教师的提问，不做小动作，逐渐帮助孩子改正一些不良的习惯，朝着优良学习习惯的轨道发展。通过一些活动，激发幼儿的入学兴趣，掌握入学的必备技能的同时，加强幼儿的体质。 4、在艺术活动中，培养幼儿积极向上的情感 本学期，年段、班级结合节日活动，开展了“班级才艺比赛等活动，并注重家长和幼儿园的互动，开展了“家庭才艺比赛，激励家长积极的参加到活动

15、中，展现家庭和幼儿园和谐风采。这些活动让我们的孩子在活动中得到很好的锻炼，让他们变得更加的大方、自信了！这对孩子在学习和生活上有着很大的影响。5、积极参加学园教研活动，班级课题活动顺利开展。1围绕主题目标，开展丰富多彩的主题教育活动： 本学期我们依据纲要、结合节日信息开展了各种各样丰富的主题活动，如：“我是中国人等活动。在这些活动中，幼儿都有了不同程度上的发展。幼儿通过各领域活动，让幼儿熟悉国庆节、首都、国旗、国徽、国歌、中国版图以及一些著名的城市等，幼儿熟悉四大发明、我们国家的科学技术、中国功夫、京剧、脸谱和一切民间工艺。在班级创设了“中华民族园，并开展丰富的欣赏活动让幼儿熟悉中国典型的民族

16、、民族服饰、风俗、歌舞等。 2依据幼儿年龄特点，顺利开展班级课题活动打击乐教学 打击乐活动整体合作性很强，它需要不同声部，乐器的配合这样对孩子在活动中的注意力，合作性都提出一定的要求。我在活动中通过让孩子反复学习，想办法克服困难学会配合，最后在师生的努力下孩子们都尝到了合作的果实，体验成功的喜悦，顺利完成园内观摩活动，取得教师们的一致好评。6、搭建平台，密切家园联系 1学期初，我们召开“如何做好幼小衔接专题家长会，让家长了解相关的内容，取得家长的配合。 2班级在“家教园地中开设“幼小衔接专栏，向家长宣扬幼小衔接工作的方法，强化与家长的信息交流。 3利用家长会及离园活动与家长交流及时反馈幼儿在园

17、学习生活的状况，让家长对幼儿的发展有进一步的了解，以便更好的做好家园配合工作。 4有目的地观察一学期来每位幼儿的发展水平，并依据目标客观评价，并十分关注家长的反馈信息。 本学期，我班认真贯彻纲要精神，充分利用家长资源，激励引导家长积极主动地参加到幼儿园的教育中，既调动了孩子主动参加学习的积极性，又充分发挥了家长的教育作用。例如：在“我是中国人的主题中，班上的家长配合收集相关的资料，为我们主题活动的开展起到了一个很好的基础作用。其次，家长也认真投入到了我们为之安排的“家庭才艺表演、“冬季抗挫运动会中来。不仅给予了幼儿较积极向上的精神支持，也为幼儿提供了一个很好的学习发展平台。二存在的不够及原因，以及努力方向： 1、幼儿在自由活动时喜爱大声讲话、吵闹，原因在于幼儿没有养成轻声说话的优良习惯，下学期将向强调轻声说话的好处，激励幼儿互相监督。 2、幼儿倾听、坐姿等习惯还有待强化，原因在于家长在家