如何做好初中生家长

1、如何做好初中生家长陈燕玲各位家长： 大家好！ 今天我们能在这里相聚，是因为我们有一个共同的身份初中生家长。你们的孩子都升入了初中了。这是他们学习生涯的一次重要转折。 一个好的老师或许能够影响孩子三年五年，但家长的影响力却是一辈子的！孩子不是老师的，是您的!您的孩子只是老师n个学生中的一个，教育您的孩子也只是老师工作的一部分而已，但您不一样，孩子是您的唯一，教育好自己的孩子，永远是您最重要的事业！ 现在你们的孩子都是中学生了，一个多月来他们慢慢适应了他们的新身份，出色的完成了各项任务！而亲爱的爸爸妈妈们，你们准备好了吗？有没有思考过怎样做好一名中学生的家长呢？今天在这里我想跟大家一起分享一下：如

2、何做好中学生家长？一、 孩子们的变化进入了初中，学校变了，环境变了，老师变了，同学变了，课程变了，你的孩子有变化吗？你了解你的孩子吗？下面我想请大家配合我完成一个问卷调查。（家庭作业）1)、请说出孩子三个以上的优点。2)、请说出孩子的两个缺点。3)、请说出孩子的一、两个兴趣爱好。4)、您对孩子最大的担心是什么？有人说，家里有个中学生就是青春期撞上更年期。是的，你们都孩子正逐步成为青少年，步入了青春期。那么正值青春年少的他们有什么特点呢？简单的说就是四个最容易和两个最难。1）最容易叛逆（大脑额叶未成熟、多巴胺引起冲动）； 2）最容易自卑(身高，容貌等) ；3）最容易厌学（初中生成绩下降一般不是智

3、力问题）；4）最容易走上歪路。两个最难： 1）难沟通多倾听，少唠叨；2）难引导寻找突破点。生活在竞争激烈的社会里，人人都说自己压力大，那么孩子们有没有他们的压力呢?您了解孩子面临的压力和烦恼吗？1）身体、容貌等的烦恼：2）叛逆、网络、对异性的好奇三座大山的压迫；3）学业的压力；4)人际关系的烦恼（亲子关系紧张）。针对孩子们的特征，为人父母的我们应该怎么做呢？在这里我想跟大家分享我的几点建议，供大家参考。一、 帮助孩子1、适应环境初中与小学毕竞有着较大的差异性，中学的办学规模、学生人数、学科门类等各方面比小学更大更广了，对一些住校生说，生活的自理能力也是个挑战；学科的增多和难度的增加，要求学生在

4、认真听讲的同时，还需要一定量的课后训练；而且，这个年龄还处于似懂非懂时期，学生间的相互影响也更为直接。正因为这些变化，常常让一些学生跨进初中校门后一时无所适从，有些在小学时期表现相当不错的孩子，因没有及时适应环境而落后了。为此，家长要尽可能多与孩子沟通，让孩子明白自己已经是中学生了，中学就会面对“课多、书多、老师多”的现状，正视现实，克服危难情绪，帮助孩子心里上接受环境的变化。家长要特别关注孩子升入初中后最初几个月的变化情况，分析原因，对症引导，在帮助孩子度过中学适应期中扮演重要角色。 2、学科平衡作为家长，要经常检查孩子作业的完成情况，根据各学科作业完成质量判断孩子上课的专心程度，特别是要关

5、注孩子对各门学科的精力分配状况。引导孩子对各门学科合理分配学习时间和精力，让孩子不仅要学好语文、数学、英语等老的学科，也要对历史、科学等新学科一视同仁，不能顾此失彼。要使孩子既重视班主任老师的课程，也要重视和喜欢其他老师的课程。从教育经验看，各门学科的平衡发展是孩子学习成绩全面提高的关键所在，而且，初中三个学年学业负担逐步增加，一旦出现偏课现象，某一学科落后以后，追赶和弥补将会十分困难。3、养好习惯初中阶段对学生自我学习能力提出了新的要求，要求学生在预习、听课、笔记、复习、作业等多个环节，扎扎实实，环环相扣。初中生应该养成提前预习课文、专注读书听课、积极思考发言、独立钻研问题、自我验收作业等良

6、好学习习惯。这些方面，都需要家长的认真配合，家长要对孩子课前课后的学习情况进行监督。如孩子作业遇到困难时，要引导孩子从课文、从辅导书中找答案，引导孩子触类旁通、举一反三。家长也要注重培养孩子的观察能力，学会科学的记忆方法和思维方式，鼓励孩子学会独立对学习材料进行判断、推理、分析等综合思维能力。二、欣赏孩子1、欣赏自己的孩子一个孩子，全世界的人都可以不要他，妈妈不能不要他。但很多妈妈就说过类似的话，如果你怎样怎样，妈妈就不要你了。妈妈讲这种话，对孩子很伤很伤。不要总是挑剔女儿，对儿子不要像根藤一样缠着。孩子在用潜意识看着妈妈，天底下所有的孩子都会愿意为母亲牺牲的。2、认可孩子的努力不要否定孩子，

7、不要说他不努力。很多家长不是在亲戚面前说：“我家孩子很聪明的，要是再努力点就好了。”真不可以这样的。3、不拿孩子与别人比较在外人面前，一定夸奖自己孩子。一群妈妈在一起聊天，一定会扯到自己孩子，如果讲了不好的，孩子听到会很受伤。如果话题扯到自己孩子，妈妈一定要把话题转移开。4、正确面对考分考分是我们家长的目标和策略，但很多家长总把这个挂在嘴边，欲速不达，不讲智慧。正确面对考分考得好，嗯，可以，应该的。考得不好，要注意了。在中国这种环境，你放心吧，考得不好孩子心里一定清楚的，在学校是没好果子的。在这种情况下，他考不好回到家，家本来是有疗伤的功能的。这时候你要安慰他，胜败是兵家常事，这一点小小的失败

8、算什么，我们来找找原因看三、激励孩子1、合理定位初中不同于小学，学业竞争更加激烈了，不少在小学时期成绩优秀的学生，到了初中可能不再冒尖。其实，在一个班级里，学生间的成绩肯定有好有差，不可能在同一水平线上，即使同一位学生，也会产生前后波动的情况，这些现象很正常。因此，家长发现孩子学业上遇到挫折后，要帮助他们分析其中的原因，如果一味责备孩子，让孩子产生很大的压力，往往适得其反。 对一些成绩落后的学生，家长要从帮助孩子树立信心着手，分析落后的原因所在，引导孩子树立逐步进步的目标和信心。对孩子的点滴进步要及时加以肯定，循序渐进，不要给孩子制订不切实际的过高目标，避免让孩子产生对学业的害怕和压恶情绪。2

9、、学习动力学习有什么意义？读书是没有什么意义的，有时候反而就是无欲则刚。你给孩子说，地球上有人和动物，你看看猫过的什么日子？一千年前猫怎么过现在还怎么过，可人不同。人过的是创造性的生活，因为人会学习，大自然给了人的大脑就是用来学习的，课堂学习是狭隘的一部分。你不学习也可以啊，那跟猫狗来到这个世界是一样的。学习有什么用？课堂学习就是在训练思维，思维训练到一个高的水平，怎么看出来呢？你到乡下去，找个跟我年龄差不多的，提一个同样的问题，这时候就看出差别来了。我会三角函数会解析几何，懂得变量之间的关系。如果这两个人让你带一个回去，你带哪个呢？不是不想学，可是学习太苦了，怎么办？孩子，苦是情绪，感觉是想法引起的，不是事情引起的。要改的是想法。比如，有个人请你和一个和尚一起吃饭，桌上全是蔬菜。和尚一看，觉得这个人太尊重我了。你一看，什么意思，请我吃个饭全是蔬菜。同一件事，就是因为想法不一样，两个人反应不同。人和动物不同，耕耘有