信息化教学在高校计算机基础课程中的应用研究

1、    信息化教学在高校计算机基础课程中的应用研究    穆庆华摘要：随着信息化时代的发展，在教学过程中，对信息化技术的应用也越来越多，使用信息化教学的手段来提高教学质量已经成为我国各个学科的发展趋势。高校计算机基础课程是培养学生计算机能力，促进学生学习信息化技术的基础课程，其课程设置的主要目的是为了培养更多的信息技术专业人才，因此更需要融合信息化教学手段。本文对高校计算机基础课程中使用信息化教学的现状进行分析，针对一些存在的问题，提出有效的解决措施，希望能为加强高校的计算机基础课程的教学水平起到一定的作用。关键词：信息化教学;高校计算机基础课程;应用研

2、究：g434;tp3-4：a：1672-9129（2020）06-0005-01abstract：withthedevelopmentoftheinformationage，intheteachingprocess，theapplicationofinformationtechnologyisalsomoreandmore，theuseofinformationteachingmeanstoimprovethequalityofteachinghasbecomethedevelopmenttrendofvarioussubjectsinourcountry.thebasiccomputerco

3、urseincollegesanduniversitiesisabasiccoursetocultivatestudents'computerabilityandpromotestudentstolearninformationtechnology.themainpurposeofthecoursesettingistocultivatemoreinformationtechnologyprofessionals，soitisnecessarytointegrateinformationteachingmethods.thispaperanalyzesthecurrentsituati

4、onofusinginformation-basedteachinginbasiccomputercoursesincollegesanduniversities，proposeseffectivesolutionstosomeexistingproblems，andhopestoplayacertainroleinstrengtheningtheteachinglevelofbasiccomputercoursesincollegesanduniversities.keywords：information-basedteaching;basiccomputercoursesincollege

5、sanduniversities;applicationresearchon前言：在高校计算机基础课程中，为加强高校计算机教学的效果，需要教师根据教材内容和计算机技术的发展进程，再根据学生的学习基础和学习能力，使用信息化教学手段进行教学，优化课程设计，充分利用信息化技术，丰富计算机课程内容，提高学生的积极主动性。在课堂教学中，要以学生为主体，引导学生自主学习，针对以往教学中存在的问题进行改进，提高教学质量。教师还可以建立信息化教学模式，扩展学生的计算机知识学习。1高校计算机基础课程教学现状1.1高校培养计算机人才不足随着社会发展，信息技术在各个领域被广泛利用，我国对计算机人才的需求量也越来越大

6、，但是我国高校计算机基础教学中，存在一些不足，使得培养的计算机人才远不能满足社会发展需求，同时，高校计算机基础课程的信息化建设不足，对学生综合能力的提升造成一定的限制。因此高校计算机课程的教师需要结合计算机技术的发展现状，对计算机基础课程做出一定程度的改进，提高计算机基础课程的教学效果，促进高校计算机教学的质量，进而培养出更多的计算机人才。1.2高校计算机教学信息化建设程度较低。为加强高校计算机基础教学质量，需要加强信息化教学在计算机基础课程中的应用。然而要加强信息化建设，引进先进的信息化技术，离不开相关教育部门的支持。在对高校计算机基础教学现状进行调查中发现，许多高校的计算机基础教学缺乏信息

7、化教学手段，教师普遍只是对多媒体设备进行简单地应用，而计算机教学课堂的信息化建设存在明显不足，建设成果不显著，不利于高校计算机课程信息化教学模式的发展。1.3高校计算机教学缺乏专业的师资力量。要在高校计算机基础课程中应用信息化教学，需要有专业的技术人才来进行课堂教学，才能充分利用信息技术设备，但是目前很多高校的计算机教学方面的师资力量不足，缺乏专业技术人员，或者教师信息化教学的专业水平不足，无法贯彻落实信息化教学理念。在高校开展计算机基础教学的过程中存在许多因素限制计算机教学发展，不利于高校计算机基础课程信息化教学手段的应用。1.4高校计算机教学的课程内容多课时少。对于大学生而言，大学计算机基

8、础课程是一门必修的公共基础课程，在学习这门课之前，由于各种因素的影响，学生的计算機基础能力不同，在加上学生虽然在会考中会涉及到计算机方面的考试，但是由于考试内容比较基础，学生在考试后又有很长一段时间没有接触计算机，因此学生在学习计算机基础课程前，学生的计算机能力普遍较薄弱。高校计算机基础课程主要包括各种教学系统化的操作以及各种软件的使用方法，知识点相对繁琐，教学内容也相对较多，而学校安排的教学时间往往难以满足教学需求，导致教师在教学过程中不得不占用一些实践教学的时间，同时也无法根据学生的具体学习情况进行针对性教学，对教师的教学质量造成不利影响。2高校计算机基础课程对信息化教学的应用策略2.1高

9、校计算机基础课程的信息化教学设计。高校计算机基础课是面向大一学生所开展的一门计算机通识课程。为提高教学效率，积极应用信息化教学手段，首先要制定信息化教学设计。教学设计指的是教师在教学中要结合学生的实际情况科学设计教学内容，制定培养方案，并且在其中加强信息化教学的应用。在高校计算机基础课程的教学中，教师应该熟练并掌握一些办公自动化软件。在进行信息化教学设计时，要加强学生的参与度，对教学活动做出适当的改革，优化教学设计。为了加强教学设计的信息化技术支持，可以利用网络平台，建立一个动态的学习环境，加强对学生的管理，让学生在虚拟环境中进行在线学习。同时还可以利用平台发布相关的学习任务，提高学生的计算机

10、能力。通过网络平台构建的信息化教学设计流程主要分为设计、实施和评价三个流程。在设计计算机基础网络课程的时候，一方面加强对知识点的总结，帮助学生更好地掌握知识点，同时还可以美化计算机基础课程的学习界面，创建良好的学习环境。在网上可以发布一些讨论区，加强同学之间的交流，学生还可以将疑问发在网络平台上，让学生或老师进行在线解答，促进学生学习。2.2建立信息化教学模式。在高校计算机教学中，要建立信息化教学模式，引导学生学习计算机知识，可以使用信息化教学模式创建情景式教学，提高学生学习兴趣，促进学生自主利用网络资源进行学习，扩展学习范围。3小结综上所述，信息化教学模式应用于高校计算机基础课程中，能够显著提高教学质量，促进计算机教学的发展。因此，高校应该积极利用信息化教学手段，促进师生之间的交流，帮助老师更好地掌握学生的学习情况，结合学生的学习情况进行针对性教学，促进计算机教学的改革和优化。要加强信息化教学的应用，首先要进行信息化教学的准备工作，然后不断完善信息化教学过程，完善信息化教学