201-年终总结政治思想方面优秀

1、201*年终总结政治思想方面优秀 201*年终总结政治思想方面优秀范文 本文简介： 一件工作、一项任务完成之后必须进行总结，不断的反思自己的工作，找出成绩与缺点、胜利与失败、经验与教训。今天我给大家为您整理了201*年终总结政治思想方面，希望对大家有所帮助。201*年终总结政治思想方面范文篇一本学期，我有幸持续参加新课改，在新课标新理念的指导下，从事七年级思想品德课教学， 201*年终总结政治思想方面优秀范文 本文内容： 一件工作、一项任务完成之后必须进行总结，不断的反思自己的工作，找出成绩与缺点、胜利与失败、经验与教训。今天我给大家为您整理了201*年终总结政治思想方面，希望对大家有所帮助。

2、 201*年终总结政治思想方面范文篇一 本学期，我有幸持续参加新课改，在新课标新理念的指导下，从事七年级思想品德课教学，在教学过程中，给我带来了全新的感受，使我对教育教学有了更深的熟悉，也进行了更深的思索。下面对本学期教学工作做以下总结，具体如下： 首先，我在思想上端正自己的态度，保持课改。"学高为师，德高为范'，在学生心目中老师要有扎实的专业知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则。因此，在自觉遵守教师法中的法律法规的同时，还要认真执行国家的教育方针，例如学习党的三中全会改革精神;探究有效的教育教学形式，认真完成各项工作。 其次，要重构教材，思想品德七年级新教材是以中学

3、生的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系学生生活的主题活动或游戏或生活情景为载体，引导学生在学习中发展，在发展中学习。 基于思想品德课程标准和思想品德七年级教材，在本学期教学之前，我就认真阅读教材，本册教材主要内容是走向自立，成为自尊、自信、自立、自强、自律的人。重构教材，提前制定好教学教案、导学案、课件。在本学期的教学中，我注重让学生课前收集信息，课上展示、交流信息，课后施行，通过学生之间的合作讨论，并结合课堂的小故事、小品、情景研讨。课后的社会调查、小报制作、写感想、演讲稿等形式多样的活动，使学生更多地是通过实际参加活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。从而彻底改变了学生的学习方式。

4、 第三、发挥学生学习的主动性。思想品德七年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、激励学生大胆提出问题、探究问题，通过学习探究，自己去心得生活中的一个道理。事实证实课堂上，老师越是"放手'，学生的思维就越活跃，越能提出有思索价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所心得的道理就越深入。本学年的教学工作，我感受到不同以往的教学理念：学生真正成了课堂的主人，在课堂上可以畅所欲言，激励学生质疑，提倡合作探究，设立小组学习记录本，使小组合作学习落到实处，不流于形式。发现问题，及时解决。例如小组书写展示部分，发现学生参加的积极性降低了，我就让学生自己构建知识结构，在强调知识

5、准确性的同时，也讲究形式美。 第四、关注课后，及时批改导学案，通过对学生的作业、学习检查学生对知识的掌握状况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，保证他们真正懂。 课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，我们的爱心要体现在耐心上，要落实到位。 第五、激发学生的学习兴趣。要长时间使学生对思想品德这一学科坚持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，通过学生的"自我展示'、"说句心里

6、话'活动调动他们的积极性，以促进教学效果的实现。利用现代多媒体技术，例如班班通、 总之，作为的一名政治老师，我一定与时俱进、参加课改、革新教学，与学生一起成长，与课改共同进步。希望在将来的日子里，能在各位领导、老师的指导下，取得更好成绩。 201*年终总结政治思想方面范文篇二 回忆过去，工作总结如下： 一、政治思想方面 我认真学习党的路线、方针、政策，邓小平理论，三个代表，党和国家教育政策、教育方针、认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。保持在一切场合都为人师表，维护教师的优良形象。积极参加校本培训，并做了大量的笔记。新的教育形式不同意我们

7、在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才干适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，更是利用网络不断为自己"充电'，认真学习仔细体会怎样做一名好教师。 二、教学能力方面 在课堂教学工作中按部就班的完成各项任务。首先，认真备课，写好教案，努力上好每一节课。保持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图、注意制定好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。做到学期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。加强上课技能，提升教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚

8、，层次分明，言简意赅，深入浅出。其次，在课堂上特别注意调动学生的积极性，强化师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分合计每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提升。再次，认真批改作业，强化对后进生的辅导。我天天辅导两人，执行轮换制，在教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们采纳自己的方法慢速度学习。在教学中培养他们的学习兴趣，提升他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思索。 三、教育能力方面 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，

9、让学生掌握优良的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。七年级学生科学文化知识淡泊，且来自不同的学校，知识层次存在差异，在教学时，充分兼顾所有学生，主要采用理论与施行相结合的教学方法，既让学生掌握纯理论的知识，又让他们在施行中探究知识。 四、考勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任，自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，一个学期里没有缺席过一次，以身作则，积极主动。处理好学校工作与个人之间的关系，晚上也是保持天天加班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。从不计较个人得失.在新课改的环境下依据学校实际扩大学生学习资源，虚心

10、、主动的向老教师学习丰富的教学手段， 五、工作业绩方面 在领导的信任、栽培和老师们的激励与支持下，通过自身努力完成各项任务并取得优良成绩，我的教学能力有了很大的提升，工作上也克服了粗心大意的毛病，成为学生最喜爱的好老师，教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今天，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 201*年终总结政治思想方面范文篇三 时光如白驹过隙，转眼

11、新年伊始，旧年将逝。在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责，按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中钻研教材，探究性的尝试制定种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积存经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩优良，提升了学生的整体素养。回忆本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下： 一、政治思想方面 本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育

12、，提升班上学生的思想觉悟，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提升自己的政治水平和业务水平。 二、教学方面 一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、保持不懈的精神从事教学工作。注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好每一节课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提升自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对学生。按照思想道德新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。 三、思想教育方面 我比较注意以德为本，结合现

13、实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实优良的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素养的下一代，本人随时从现实身心健康，依据学生的个性特点去点拔引导，关于各别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提升每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫

14、画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提升课堂的教学质量，按时完成教学任务。 四、教学改革方面 实施思想品德教育课开放化，将引起教学结构、教学形式、教学方法的变化。总之，只有真正改变过去从教材到课堂封闭、单一的思品教学模式，从多方位、多角度、多渠道强化思品教育，才干真正提升思品教育效益，提升学生的道德素养。 在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积存了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。'动态式讨论正是体现了这一教学理念，它真正让学生成为主体，能充分调动学生的积极性，整个教学过程都是学生主动活动和自主探究，使整个课堂成为学生交流、思想碰撞的场所，使课堂成了信息交流所。 施行证实，开放的动态式讨论、小组合作形式，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了"全身心'的投入上，有利于培养他们的兴趣和注意力，特别是在解决问题的过程中，学生在有了更为真切的情感体验，有利于道德熟悉内化为学生的自觉行为，同时也培养了合作意识，加强了可继续发展的能力。使学生充分参加、积极表现，融入课堂教学，比较自然地主动发展，从而深入