音乐主题活动：爱我中华爱我戏曲～

1、音乐主题活动：爱我中华，爱我戏曲活动背景：很偶然的一次，我给学生讲起了京剧。我吃惊的发现 他们竟对这个被海内外人士视为国粹的剧种一无所知，而 且还坦言，除了超女和时尚歌手，其他都不感兴趣。听罢 不禁感到一阵心寒。于是想通过这次活动，使学生深切感 受中华戏曲文化的博大精深，培养审美情趣，提高审美能 力。前期的准备中，学生的主动性、创造性，以及作为班 集体主人的意识都得到加强。活动实施过程：一. 引入：主持人甲：五千年的华夏文明， 孕育了底蕴深厚的民族戏曲文化 主持人乙：中国的戏曲诗文， 是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。主持人甲：那一曲曲动人心弦的词曲，给了我们美好的艺术享受。主持人乙：那一曲曲脍炙人

2、口的佳作，给了我们无尽的教益。合：今天，让我们走进戏曲世界， 去感受它的独特迷人。去感受它的博大精深。二. 出示“四袅绕日图” 了解中国文化遗产主持人甲：知道这是什么标志吗？知道他的含义吗？1俗而不媚，雅而不涩的昆剧.昆曲在戏曲史上的辉煌业绩是不能忘记的，它有着几 百年的历史积淀，有着丰富的文化内涵，昆曲是戏苑百花 园中的一株幽兰。是戏曲中的雅品，属于阳春白雪。昆 曲声腔流丽、悠远、轻柔、妙曼的戏曲 看大屏幕（播放昆剧长生殿画面及唱段）主持人乙：昆曲以其独特的艺术品味傲立于各个艺术 门类之中，他代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天 才杰作；所以被列为世界文化遗产。再出示“四袅绕日图” 2缤纷

3、多彩的戏曲文化主持人甲：遗产是财富，文化遗产是一个民族的精神 财富。走进我中华的戏曲殿堂就会领略到这个文化世界的 独特迷人。出示（不同剧种的画面及唱腔）主持人乙：脸谱是戏曲文化独有的请看脸谱秀主持人甲：如果我们到中华大地上跑一跑，就会看到 我们的戏曲文化多么缤纷与迷人！ ！今天各小队的给我们带来了丰富多彩的剧种和剧目。小队（一）：树上的鸟儿成双对简介黄梅戏小队（二）：“为你打开一扇-”简介沪剧小队（三）：“天上掉下林妹妹一”简介越剧小队（四）：”要学那泰山顶上一棵松”一一京剧是国 粹主持人甲：我们民族的精神、我们民族的情感生动地 流传在戏曲文化中。所以我们说，戏曲文化是中华文化的 一半。主持人

4、乙：能够让自己的文化损失在我们这一代人的手 中吗？能够叫后人完全不知道先人这些伟大的文明创造吗? 全体齐：不能。三:爱我中华，爱我戏曲 主持人甲：中华戏曲浩若烟海， 主持人乙：华夏文明光辉灿烂。合：让我们保护中华经典文化，继承民族优秀传统， 让我们站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界, 开创未来。尾声：京歌我是一个中国人活动实施效果：以弘扬民族传统文化为教育主线，结合班情，我在上了 lt;lt;我是小戏迷gt;gt;的探究课后.又选择了以it;it; 爱我中华，爱我戏曲gt;gt;为主题的班队会让学生通过学 习浅显的戏曲知识（如：四功五法等），学唱简单的戏曲唱段, 了解著名的表演艺术家，从

5、而知道戏曲文化的博大精深，源 远流长在活动中体验，在体验中明理.当学生在活动结束后 由衷地发出：“戏曲也蛮好听”时，我可以说是激动万分。当然学生也提出了他们的想法，如以动画这个儿童喜 闻乐见的形式演绎戏曲故事，或以高科技多媒体手段以吸 引广大的的年轻观众等。我想弘扬民主传统文化教育活动, 并不会随着班会的结束而告一段落，它将持之以恒。校长点评：目前，中小学正在积极推进上海市学生民族精神指 导纲要的落实，我校在组织教师认真学习有关文件，领 会精神的基础上，首先在拓展型和探究型课程中尝试开展 民族精神主题教育。作为民族精神主要载体的民族文化教 育是我们首先关注的重要内容。戏曲，是一种带有强烈的 民族特色的文化符号，通过学生自己查找资料，从“了解” 入手，这是第一步，也是让学生感受中国传统美的第一步, 学生通过这样的实践活动，学一点戏曲尝试，初步体会中 国戏曲的美妙，为引导学生的学习兴趣，从而产生作为一 名中国人的文化认同感奠定一定的基础。我们将认真总结, 组织