心理发展的基本规律

1、会计学1心理发展的基本规律心理发展的基本规律2胎儿期和乳儿期0-1岁婴儿期1-3岁幼儿期3-7岁童年期7-12岁青少年期12-18岁成年期18岁以上个体心理的六个时期个体心理的六个时期胎儿期胎儿期新生儿期新生儿期 乳儿期乳儿期 乳儿期的三大变化乳儿期的三大变化 出生一个月至一周岁出生一个月至一周岁这一时期称为乳儿期这一时期称为乳儿期 从婴儿出生到第一个具有真正意义的词产生之前的这一时期(0-12个月)划为前言语阶段，即言语发生的准备阶段。 从一岁左右起，儿童进入正式学习语言的阶段。在短短两三年内，儿童便掌握了本民族的基本语言。婴儿言语的发展是从单词句到双词句再到完整句。句法的发展过程是从无修饰

2、语的简单句到有修饰语的简单句再到复杂句。依恋关系依恋关系是个体出生后逐渐发展起来的。依恋开始于父母和孩子之间的身体上的接触和拥抱。（一）依恋的发展 鲍尔贝，1969将它分为四个阶段 1、无差别的社会反应时期8-12周 2、选择性的社会性反应时期3-6个月 3、特定依恋期，6个月2，3岁 4、目标调整的参与期：2，3岁后.依恋行为在2岁时候达到高峰，2岁以后逐渐分开，3岁时，儿童在母亲不在时候也感觉不到孤单或不安全，能够开始和其他儿童交往和成人交往。（二）依恋的类型：安斯沃斯等人采用陌生人情境程序来实验 类型： 安全依恋型70% 矛盾依恋型10% 躲避依恋型20% 原因：婴儿的依恋性质在很大程度

3、上决定于父母与婴儿交往的方式。如安全型的父母对孩子的信号情绪的表达非常敏感，鼓励他们探索，且喜欢与孩子有亲密的接触。矛盾型的父母有时热情有时误解孩子，更多依赖自己当时的心情，而不是孩子的行为反应。躲避型的父母对孩子非常缺乏耐心常常表现消极情绪，严厉自我中心的母亲常拒绝孩子。过多躲避；过少矛盾；适宜安全。 依恋的性质是可以变化的依恋对心理发展的影响依恋对心理发展的影响幼儿期心理发展的一般特征幼儿期心理发展的一般特征幼儿期思维的发展幼儿期思维的发展 思维的具体形象性是思维的具体形象性是幼儿期思维的主要特点幼儿期思维的主要特点 幼儿思维抽象逻辑幼儿思维抽象逻辑性开始萌芽性开始萌芽n边缘人地位n人格的

4、再构成n人生观、价值观的形成n心理的延缓偿付期nn植物神经性循环机能障碍n疲劳n性机能降低n三、成年中期的健康 生物因素机体组织、器官功能、免疫力下降社会、心理因素生活习惯性格类型消极情绪体验事业婚姻亲子身体n安乐型n防御型n易怒型谢谢观赏依恋关系依恋关系是个体出生后逐渐发展起来的。依恋开始于父母和孩子之间的身体上的接触和拥抱。（一）依恋的发展 鲍尔贝，1969将它分为四个阶段 1、无差别的社会反应时期8-12周 2、选择性的社会性反应时期3-6个月 3、特定依恋期，6个月2，3岁 4、目标调整的参与期：2，3岁后.依恋行为在2岁时候达到高峰，2岁以后逐渐分开，3岁时，儿童在母亲不在时候也感觉不到孤单或不安全，能够开始和其他儿童交往和成人交往。（二）依恋的类型：安斯沃斯等人采用陌生人情境程序来实验 类型： 安全依恋型70% 矛盾依恋型10% 躲避依恋型20% 原因：婴儿的依恋性质在很大程度上决定于父母与婴儿交往的方式。如安全型的父母对孩子的信号情绪的表达非常敏感，鼓励他们探索，且喜欢与孩子有亲密的接触。矛盾型的父母有时热情有时误解孩子，更多依赖自己当时的心情，而不是孩子的行为反应。躲避型的父