护理文化修养学习教案

1、会计学1护理护理(hl)文化修养文化修养第一页，共70页。什么是人，那么他首先应该知道什么是文化。第1页/共69页第二页，共70页。第2页/共69页第三页，共70页。茶文化第3页/共69页第四页，共70页。第4页/共69页第五页，共70页。饮食文化饮食文化第5页/共69页第六页，共70页。第6页/共69页第七页，共70页。川菜川菜(chun ci)第7页/共69页第八页，共70页。闽菜闽菜第8页/共69页第九页，共70页。湘菜湘菜第9页/共69页第十页，共70页。粤菜粤菜(yu ci)第10页/共69页第十一页，共70页。鲁菜鲁菜(l ci)第11页/共69页第十二页，共70页。淮扬菜淮扬菜第

2、12页/共69页第十三页，共70页。浙菜浙菜第13页/共69页第十四页，共70页。第14页/共69页第十五页，共70页。校园文化校园文化第15页/共69页第十六页，共70页。第16页/共69页第十七页，共70页。第17页/共69页第十八页，共70页。第18页/共69页第十九页，共70页。第19页/共69页第二十页，共70页。第20页/共69页第二十一页，共70页。第21页/共69页第二十二页，共70页。第22页/共69页第二十三页，共70页。第23页/共69页第二十四页，共70页。人都是文化的载体，每种行为也人都是文化的载体，每种行为也都是文化的体现（如出国旅游）。都是文化的体现（如出国旅游）

3、。第24页/共69页第二十五页，共70页。进步。进步。n第25页/共69页第二十六页，共70页。又必须在人与自然的统一中展开。又必须在人与自然的统一中展开。第26页/共69页第二十七页，共70页。征征”。紫禁城的宫殿、苏州的园。紫禁城的宫殿、苏州的园林、齐白石的国画、王羲之的书林、齐白石的国画、王羲之的书法，都是文化法，都是文化(wnhu)(wnhu)的珍品。的珍品。第27页/共69页第二十八页，共70页。世界世界(shji)文化遗文化遗产：长城产：长城第28页/共69页第二十九页，共70页。世界世界(shji)文化遗产：明文化遗产：明清皇宫清皇宫第29页/共69页第三十页，共70页。世界世界

4、(shji)文文化遗产：秦始化遗产：秦始皇陵皇陵第30页/共69页第三十一页，共70页。世界世界(shji)文文化遗产：化遗产：承德避暑承德避暑山庄山庄第31页/共69页第三十二页，共70页。世界世界(shji)文文化遗产：布达化遗产：布达拉宫拉宫第32页/共69页第三十三页，共70页。世界世界(shji)文文化遗产：丽江化遗产：丽江古城古城第33页/共69页第三十四页，共70页。平遥古城平遥古城第34页/共69页第三十五页，共70页。吴道子山水画吴道子山水画第35页/共69页第三十六页，共70页。第36页/共69页第三十七页，共70页。第37页/共69页第三十八页，共70页。第38页/共69

5、页第三十九页，共70页。第39页/共69页第四十页，共70页。第40页/共69页第四十一页，共70页。审美情趣等。审美情趣等。第41页/共69页第四十二页，共70页。文化文化(wnhu)(wnhu)是观念形态和文是观念形态和文化化(wnhu)(wnhu)心理，位居核心，心理，位居核心，是文化是文化(wnhu)(wnhu)的灵魂。的灵魂。第42页/共69页第四十三页，共70页。第43页/共69页第四十四页，共70页。第44页/共69页第四十五页，共70页。第45页/共69页第四十六页，共70页。第46页/共69页第四十七页，共70页。第47页/共69页第四十八页，共70页。第48页/共69页第四

6、十九页，共70页。的产品。任何产品都离不开文化的产品。任何产品都离不开文化的包装。的包装。第49页/共69页第五十页，共70页。第50页/共69页第五十一页，共70页。 一、护理一、护理(hl)(hl)文化的含义：文化的含义： 护理文化是护理组织在特定的护护理文化是护理组织在特定的护理环境下，逐渐形成的共同理环境下，逐渐形成的共同(gngtng)(gngtng)价值观、基本信念、行为价值观、基本信念、行为准则、职业形象，以及与之相对应的准则、职业形象，以及与之相对应的制度载体的总和。制度载体的总和。第51页/共69页第五十二页，共70页。值观、职业素质等的综合体现，值观、职业素质等的综合体现，

7、不可避免地具有时代烙印。不可避免地具有时代烙印。第52页/共69页第五十三页，共70页。品质。护理文化在继承的基础上品质。护理文化在继承的基础上不断创新、不断发展，符合时代不断创新、不断发展，符合时代发展与人们健康的需求（案例：发展与人们健康的需求（案例：护士长）。护士长）。第53页/共69页第五十四页，共70页。第54页/共69页第五十五页，共70页。第55页/共69页第五十六页，共70页。第56页/共69页第五十七页，共70页。第57页/共69页第五十八页，共70页。信仰。如：信仰。如：“以病人为中心，以病人为中心，一切为了病人一切为了病人”，这就是护理，这就是护理理念。理念。第58页/共

8、69页第五十九页，共70页。 建立新的护理服务建立新的护理服务(fw)(fw)理念理念 第59页/共69页第六十页，共70页。硬性的管理手段。硬性的管理手段。第60页/共69页第六十一页，共70页。(shuxin)(shuxin)来源于护理人员的来源于护理人员的个人形象，才会有良好的护理个人形象，才会有良好的护理组织形象。组织形象。第61页/共69页第六十二页，共70页。四、莱宁格的跨文化理论四、莱宁格的跨文化理论(lln)(lln)1. 1. 文化照顾是人类生存的必需条件文化照顾是人类生存的必需条件2. 2. 世界上不同世界上不同(b tn)(b tn)文化的民族具有文化照顾的共性和特性文化

9、的民族具有文化照顾的共性和特性3. 3. 文化照顾分为普通照顾和专业照顾。文化照顾分为普通照顾和专业照顾。第62页/共69页第六十三页，共70页。第63页/共69页第六十四页，共70页。第64页/共69页第六十五页，共70页。 D. 是人类创造的复合体是人类创造的复合体 E. 由生产方式决定由生产方式决定第65页/共69页第六十六页，共70页。励性励性D. D. 差异性差异性 E. E. 创新性创新性第66页/共69页第六十七页，共70页。第67页/共69页第六十八页，共70页。课堂(ktng)小结 一、文化的含义与本质一、文化的含义与本质 二、文化的结构与功能二、文化的结构与功能(gngnng)(gngnng) 三、护理文化概述三、护理文化概述 四、护理文化内容四、护理文化内容 五、跨文化护理五、跨文化护理 思考课题：文化休克（思考课题：文化休克（P2830P2830）第68页/共69页第六十九页，共70页。NoImage内容(nirng)总结会计学。狭义的文化(wnhu)：指精神生产能力和精神产品。既有广义与狭义之分，也有宏观与微观之别。而这种引导作用在本质上就是教化，也就是规范人们的行为准则、道德标准和