八年级上册Unit3topic3英语导学案

1、八年级(上册)英语导学案Unit3 OUr habitsTOPiC3 What Were you doing at this time yesterdaySeCtiOn A班级 姓名 日期主编人学科主任审核【自研课导学】一预习内容：熟读课本71页和72页生词二.检测方法:在课本中找岀下列短语划在书上并翻译：1 PraCtiCe doing Sth 2 hold the line/hold Orl3. answer the PhOne 4 at this time/at that time5. take/have a ShOWertake/have a bath6. WaSh CIOtheS 7

2、 do SOme CIeaning 8. PIay COmPUter games Iay On the COmPUter9. IiSten to the radio 10. Plant trees/flowers【展示课导学】 一.Learning AimS 学习目标1. 同学们学会运用过去进行时was/were doing （sth.）。2. 同学们学会使用一些打电话用语。 The key POintS 重点 过去进行时 was/were doing (sth.)。三 DiffiCUIt POintS 难点过去进行时和一般过去时的区分使用泄向导学、互动展示、当堂反馈SeIf-StUdy &a

3、mp;Self-explorationCOOPeratiOn &EXPlOrationShOW &Imp:TOVementCOnCIUSiOn & SUmmaratiOn自学指导 内容、学法、时间12 IninS互动策略 内容、形式、时间8 mins展示方案 内容、形式、时间20 IninS随堂笔记成果记录、知识生成、同步演 练Stepl:疯狂我朗读1、认真听Ia录音两 遍，注意句子的语 音语调，特别留意 自己不会读的句 子及单词2、再听Ia,选择Ib 的正确答案,完成 IbO3、大声朗读Ia对话 Step2:对话我会译Pair work:1 对子间检查自学 情况并讨论

4、自学时未 完成的任务。2.结对练习IC中 的对话。2.对子间尝试对 Ia进行角色扮演，注 意相互纠正读音。GrOUP work：展示一：对话我来秀组长带领组员表演Ia对 话（要求发音淸晰，声音洪亮， 而向其它同学，自然大方）苴 它小组认頁倾听并及时点评。 展示二：对话我会译组长组织组员积极有序地 展示Ia翻译（可以全组齐读 并翻译，也可两两对读翻译）。 展示三：练习我会做组长组织组员起立展示组StePI:读课本P71页Ia的 短文，理解短文意思，勾画岀 疑难的句子，把它们翻译成汉 语，并大声朗读背诵下而的小 对话。A: Hello!B: Hello! ThiS is MariaSPeaking

5、May I SPeak to Jane?A: HOld On PIeaSe 让学生掌握打电话用语1认真翻译Ia对 话，并将自己不懂的 句子用铅笔做下标 记。Step3:练习我会做1认真阅读IC的 句子，并模仿句子 完成练习ICo2.听2录音，完成 填空，完成练习2。你们能够整齐地阅 读Ia对话吗？赶紧在 小组长的带领下尝试 一下吧，别忘了相互 纠正读音哦！内讨论lb、IC和2的答案。 展示四：让学生展示3 根据3的例子编对话，让学生去黑板上写出来。自我评价： 对子互评：组内等级评定:当堂检测一.用所给单词填空:1.2.3.(WatCh) a movie.It WaS eight o* CIOC

6、k The SmithS They(ShOP) When you met them.The twins(dance) Under the tree When I SaW them.单项选择。)1. IA am ViSiting B.)2. I On theA. drawB.a museum With my WaS ViSiting COmPUter When drewfriends at this time yesterday.C. ViSitedJim Came to ViSitC. was drawingD WilI ViSit me yesterday.Dam drawing)3. He

7、lIO May I SPeak to Mike? A. YeSJ I' m Mike B Sorry, I' m not Mike C. NO)4. A: I CalIed you at about half PaSt eight IaStB: Oh , I in my OffiCe at that time A. WiII WOrkB WaS WOrking C. WOrkedI am nightnot D HOId the line, PIeaSe ,but nobody answered D had WOrked7五校联片八年级（上册）英语导学案Unit3 OUr hab

8、itsTOPiC3 What Were you doing at this time yesterdaySeCtiOn B班级 姓名 日期主编人学科主任审核【自研课导学】1. 预习内容：熟读课本73页和74页生词2. 检测方法：在课本中找出下列短语划在书上并翻译1 WatCh /see a movie go to the movie theater2. agree With sb. agree to do 3. all right Ihat* S all rightThat, S right=YOU are right【展示课导学】1. Learning AimS 学习目标1继续学习过去进行时

9、。2. 学会表达自己同意或反对的观点。2. The key POintS 重点需要掌握单词和的短语的用法：3. DiffiCUlt POintS 难点过去进行时和一般过去时的区分使用 泄向导学、互动展示、当堂反馈SeIf-StUdy & Self-explorationCOOPeratiOn & EXPlOratiOnShOW &ImPrOVementCOnClUSiOn & SUnlmaration自学指导 内容、学法、时间12 mins互动策略 内容、形式、时间8 mins展不方案 内容、形式、时间20 IninS随堂笔记成果记录、知识生成、同步演练Step

10、l:疯狂我朗读1. 认真听Ia录音两 遍，注意句子的语音 语调，特别留意自己 不会读的句子及单词2. 再听Ia,并判断Ib 中五句话的正误，完 成Iba3. 大声朗读Ia对话Step2:对话我会译认真翻译Ia对 话，并将自己不懂的 句子用铅笔做下标 记。Step3:练习我会做1.认真阅读Ia的Pair work：1对子间检查自学 情况并讨论自学时未 完成的任务。2.结对练习IC中 的对话。2.对子间尝试对 Ia进行角色扮演，注 意相互纠正读音。GrOUP work：你们能够整齐地阅 读Ia对话吗？赶紧在 小组长的带领下尝试 一下吧，别忘了相互 纠正读音哦！展示一：对话我来秀组长带领组员表演Ia

11、对 话（要求发音淸晰，声音洪 亮，而向其它同学，自然大 方）其它小组认真倾听并及 时点评。展示二：对话我会译组长组织组员积极有序 地展示Ia翻译（可以全组齐 读并翻译，也可两两对读翻 译）。展示三：练习我会做组长组织组员起立展示 组内讨论lb、2a和2b的 答案。展示四：发音我来秀Stepl:.读课本P73页Ia的对 话，理解短文意思，勾画岀疑难 的句子，把它们翻译成汉语.Step2:发音我掌握观察3a中字母、音标和单词的 发音，并试着朗读3b句子，再 跟着录音机读,学生小组展示朗 读对话。短文，并模仿Ia 编写对话，完成练 习IbO2.找出Ia中表示 赞同或不赞同的交 际用语，完成练习 2o

12、Step4:发音我掌握读出3a字母,发音 及单词。组长带领组员大声读出 3a中的字母，发音及单词 （可以全组齐读，也可每人 读一栏）自我评价： 对子互评： 组内等级评定:当堂检测()1 YOU are right We all agree you.A. toB. forC. OfD With()2一YOU IOOk Very Sad What, S wrong? -Don' t WOrry. There is A. SOmething SeriOUS B SeriOUS SOmething C. nothing SeriOUSD SeriOUSnothing()3. Maria did

13、n, t hear me. She With BettyA. talks B. is talking C. talked D WaS talking()4. 一 I think drinking IniIk is good OUr health一YeS I agree you.A. for; With B to; toC. with; to D at; With()5. 一 I think the music in the film is boring一 I think it is beaut if ulA. I think SO B. I agree With you C. Of COUrS

14、e D I don* t think SO10五校联片八年级（上册）英语导学案Unit3 OUr habitsTOPiC3 What Were you doing at this time yesterdaySeCtiOn C班级 姓名 日期主编人学科主任审核【自研课导学】一预习内容：熟读课本75页和76页生词二.在课本中找出下列短语的英语意思：1. 用低沉的声音说 2.害怕做某事3. 卖火柴的女孩 4.相聚在一起5怀抱里【展示课导学】一 Learning AimS 学习目标1继续学习过去进行时。2. 学习了解卖火柴的小女孩的课文。二 The key POintS 重点需要掌握单词和的短语的用

15、法：三 DiffiCUlt POintS 难点过去进行时和一般过去时的用法泄向导学、互动展示.当堂反馈SeIf-StUdy & Self-explorationCOOPeratiOn & EXPlOrationShOW & ImPrOVementCOnCIUSiOn & SUmmaratiOn自学指导 内容、学法、时间12 IninS互动策略 内容、形式、时间8 mins展示方案 内容、形式、时间20 IninS随堂笔记成果记录、知识生成、同步 演练Stepl:疯狂我朗读1. 认真听Ia录音两 遍，注意句子的语音 语调，特别留意自己 不会读的句子及单词2. 再听

16、Ia,让学生完 成Ib的表格。3. 大声朗读Ia短文Step2:短文我会译认真翻译Ia的短 文，并将自己不懂的 句子用铅笔做下标 记。Step3:练习我会做1.认真阅读Ia短 文，完成Ia预读前Pair work：1 对子间检查自学 情况并讨论自学时未 完成的任务。2.结对练习Ib中 的单词。2.对子间尝试对 Ia进行角色扮演，注 意相互纠正读音。GrOUP work：你们能够整齐地阅 读Ia短文吗？赶紧在 小组长的带领下尝试 一下吧，别忘了相互 纠正读音哦！展示一：故事我来秀组长带领组员表演Ia故事 （要求发音淸晰，声音洪亮， 向其它同学，自然大方）其它小 组认真倾听并及时点评。 展示二：故

17、事我会译组长组织组员积极有序地展 示Ia翻译（可以全组齐读并翻 译）。展示三：故事我会讲组长组织其中一名组员起立 展示组内讨论lb、IC和2的故 事编写。展示四:学编故事尝试让学生编写2中cat and mouse的故事。让各小组选派Stepl:.读课本P75页Ia 的短文，理解短文意思，勾 画出疑难的句子，把它们翻 译成汉语，并大声朗读句 子。的练习。2.让学生 阅读la,完成练习 IbCStep4:看图编故事。 让学生看IC的图编写 句子，然后再连成一 篇短文。组内编写好的学生出来展示。自我评价：对子互评：组内等级评宦:当堂检测)1. I feel tired,A. WOrk B. to

18、WOrk)2 ThiS book isA. enough; to)3 Whdt Were you doing Wherl IA. CalI)4 The boy CanA. the; the)5. -WOUld youA NO PrObIeInbut I don" t Want to StOP C. WOrkS D WOrking difficult for me readB. too; to C. so; that you yesterday?C. WilI CalIbut he can* t PIayB CalIing guitar,B. a; aPleaSe help me Wi

19、thPlayD.)6.C.)7.A.D so; toCalledbaseball.C. the; /D. /; themy English?-B. What a Pity C. Thank you D NOt at all The experiment (实验)is Very , SO all Of US are in eresting; interestingB. interesting; interestedinterested; interesting D interested; interested Jakie Chan is his films Many PeOPle I

20、ike Seeing his filmstired OfB interested inC fond OfD.famous for()8 The Iady WaSA. so; that tired Walk on. She Wanted to have a rest.B. such; thatC too; to D so; to五校联片八年级(上册)英语导学案Unit3 OUr habitsTOPiC3 What Were you doing at this time yesterdaySeCtiOn D班级 姓名 日期主编人学科主任审核【自研课导学】一预习内容：熟读课本77页和78页生词二.在

21、课本中找岀下列短语划在书上并翻译1 at ChUrCh 2 On that day 3. in the early /IatelSOOs (eighteen hundreds) 4 PIay games 5. have fun doing Sth 6 blue MOndayS 7. StOP doing Sth(StOPPed/stopping)StOP to do sth. 8. the beginning Of 9. by 1930 10. all day 11. two-day Weekend=two days, Weekend【展示课导学】一 Learning AimS 学习目标1.

22、了解周末的来源。2. 复习本单元的重要词组；3. 复习巩固过去进行时和一般过去时态key POintS 重点1. 过去进行时的用法;2. 掌握表达自己同意或反对的观点三.DiffiCUIt POintS 难点过去进行时和一般过去时的区分使用 泄向导学、互动展示.当堂反馈SeIf-StUdy &Self-explorationCOOPeratiOn &EXPlOratiOnShOW & ImPrOVenIentCOnCIUSiOn & SUmmaratiOn自学指导 内容、学法、时间12 mins互动策略 内容、形式、时间8 mins展不方案 内容、形式、时间20 IninS随堂笔记 成果记录、知识生成、同步演练Stepl:疯狂我朗读1. 认真听1录音两遍， 注意句子的语音语 调，特别留意自己不 会读的句子及单词2. 跟着录音机读1,然 后完成课文