中等职业学校骨干专业教师培训总结

1、中等职业学校骨干专业教师培训总结 中等职业学校骨干专业教师培训总结 中等职业学校骨干专业教师培训总结 许小锋 今年的7月12日到8月3日，我非常荣幸的参加了省级中等职业学校专业骨干教师的培训，培训地点在安徽机电职业技术学院，培训的专业是机械制造和控制。在安徽机电职业技术学院为期一个月的培训时间里，能和来自全省各地的同行们在一起学习和交流，能得到名校名师的教诲，关于我来说，确实是一个非常难得的机会。感谢学校领导给了我这次宝贵的学习机会。 一个月的学习使我受益匪浅，收获颇多，还汲取其他成功的教学经验，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界。这些将会是我一生受益的宝贵经历和财富，它也将会是我日后教学

2、工作中不断前进和提升的垫脚石。下面把我的体会向各位领导和老师们汇报一下： 一、感受名校风采、领会大家风范 安徽机电职业技术学院为搞好本次省级骨干教师培训，精心制定培训课程，开设了机械cad/cam和新技术讲座的理论课程、教学理论与教学制定，工程制图员的理论课程和专业技能实训课程，学校安排了教授、专家、学者为我们上课。培训采用专题讲座、模拟教学、交流探讨等多种形式教学。通过大师们的言传身教，基本上解了机械制图专业课程和教学改革的方向，树立起现代职业教育理念，熟悉了本专业领域的新知识、新技能和关键技能，开拓了眼界，丰富了施行经验。 二、学习现代教学理论与方法，更新我们的育人观念 培训期间听了专家的

3、讲座，受益非浅。国家的发展壮大离不开知识和技术，职校教师肩负着为国家培养有理想、有抱负、高技能的企业一线应用型技术人才的使命，我们必须树立优良的职业道德，在教学中除传授知识外，还需培养学生的职业理想，热爱学生，对学生严格要求，言传身教，以身作则。 三、接触专业新知识、学习行业新技能 一个月的培训期间，学校安排了专家为我们上了mastercam和autocad理论知识和关键技能，进一步提升了专业知识水平。 四、参观企业、感知企业文化 培训期间学校安排我们参观了芜湖日升重新型机床有限公司和芜湖盛力制动有限公司，使我们学习并了解了相关企业先进的技术、生产工艺流程、管理制度与文化、岗位规范、用人要求等

4、，熟悉实际岗位工作过程和操作规范，加深了对学校教学和企业实际联系的理解。强化了技能性和施行性的教学素养。 五、交流活动收获经验和友谊 非常值得庆幸的是这次参加培训的老师们都是来自全省各市的机械加工专业教师，一个月共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。学校不但为我们提供了好的学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动，我们了解各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经验。每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相激励和帮助，并且已经建立了长期的联系便于日后的交流和互相学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。 能参加安徽机电职业技术学院举办的这次

5、中等职业骨干教师的培训，我感到十分的光荣和骄傲，感谢学校领导给了我这次宝贵的学习机会。在今后的工作中，我将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改善和提升教育教学水平，不辜负学校和领导的期望，为职业教育事业做出新的贡献。 201*年8月5日 扩大阅读：中等职业学校专业骨干教师国家级培训总结 中等职业学校专业骨干教师国家级培训总结 201*年10月至12月，我有幸在陕西西北农林科技大学参加了为期3个月的“中等职业学校专业骨干教师国家级培训学习，本次培训内容主要包含教育教学理论与方法、专业知识与技能训练、施行环节、研讨与教学演练四个方面，共计480学时。整个培训期间，通过倾听专家、

6、教授的授课，实验室的施行，生产基地的参观以及学员之间的互相交流.通过培训，进一步丰富和完善我在果树、蔬菜和花卉生产技术专业的基础理论和专业知识，提升了操作技能和施行应用水平；拓展了果树、蔬菜和花卉生产技术专业的新知识、新方法和新技能；进一步深入系统学习了教育教学理论与方法、研讨职业教育中的具体问题和深度参加课程开发等环节，使我的政治思想和职业道德水准、教育理念、教学方法、教育教学能力和科研能力等方面的综合素养有显著的提升，以便在今后的教学施行中发挥“双师能型专业骨干教师的示范作用，为能够全身心投入职业教育事业打下了坚实的基础。下面是本人对整个培训过程的收获的一个简单的总结：一、教育理念、教育教

7、学知识得到更新，提升了师德水准、重新熟悉了职业教育 此次骨干教师培训基地安排了陈遇春、赵延安、郭向平、高居红、张红李晓娥等知名教授做了教育教学理论与方法讲座，通过这宝贵的理论学习。 1、使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。 2、面对如火如荼的新课程改革，作为中等职业学校的教师，我觉得自己应切实转变自己陈旧的观念，转变自己的思想，以积极的心态来对待改革。 3、我熟悉到了保持对中等职业教育课程进行改革的必要性。中等职业教育必须加快改革，切实改变以学科为主线的课程模式

8、，加快构建以岗位能力为本位的专业课程体系，构建体现职业教育规律、合适中职学生学习能力和综合素养发展的课程模式，从而激发和调动学生学习的积极性。面对新形势，作为中等职业学校的老师有责任和义务推动职业教育的课程改革。课程改革应保持以人为本，注重学生潜能开发和全面发展；保持职业能力培养，注重课程的有用性。保持以人为本，才干使教育真正为学生着想、为学生服务。只有注重学生职业能力的培养，注重课程的有用性，才干真正激发学生学习的积极性和主动性，也才干激发学生的学习兴趣，提升教师的教育教学效果。 4、在教学中切实以生为本，注重教学的有用性，为学生的将来着想、为学生的发展着想。培训中教授专家们都是以讲授为主，

9、并借助多媒体课件的形式，像大家展示着各个领域的发展动态，而不是用传统的板书教学模式，这也给了我们很大的启发，多媒体课件有着板书不能有的优越条件，那就是教师在讲授的同时可以给同学们一些图片，例如在讲作物病虫害时，如果只是在黑板上画画写写，只能给人以感官的熟悉，而使用多媒体教学则可以结合图片来观察发生的症状等等，这样能让听的人对所讲的东西加深印象，还不会使课程显得枯燥无味。但是目前现在很多中学的教学还是以板书为主，老师们关于网络以及多媒体课件制作还比较生疏。因此，在以后的教学工作之中，逐步融入多媒体教学模式，是中职职业教育生涯中必走之路，我们在工作之余，应该多抽出时间熟悉多媒体、熟悉电子课件，争取

10、及早将多媒体教学全面投入到实际教学当中去。 5、通过培训我还对职业教育的内涵和外延有了更多，更深入的理解。它除了包括狭义的"职业教育"、"技术教育"、和"分为初等、中等、高等职业学校教育"以外，还应"包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业培训，可以依据实际状况分为初级、中级、高级职业培训"。职业教育不应当仅仅着眼于学历教育，同时也应切实注重数量规模更大、规格种类更多的非学历培训。我国现代意义上的职业教育，己经从正规学校教育的一个特定阶段，开始转变为终身学习的重要组成部分，其服务面向得到广泛

11、的扩容，职业教育的对象大大地增加了。它不仅为在校学生提供就业技能培训，更为社会上各种不同年龄段的所有人群，包括现实劳作者和潜在劳作者在内提供终身学习的机会。 6、使我理解到了世界各发达国特别是美国、德国、澳大利亚、日本等国经济发展迅速的一个重要的原因：行为导向教学法在职业教育运用并取得了优良的效果，总结出了非常好的经验。也使我了解到我国现在职业教育所面临问题。使我们熟悉到中职教育对一个国家发展的重要性。 7、职业教育理论课还让我知道怎样成为一个优秀的中职教师。并为我树立了榜样，明确了目标，我们中职教师将全身心地投入到中职教育教学工作中来，为中国的职教育事业写下光辉的一页。 二、丰富了专业知识、

12、提升了专业教学水平能力。 此次骨干教师培训基地安排了李建明、李鑫、马青、马锋旺、刘建辉、张延龙、杜玲娟、刘雅莉等教授等知名教授做了教专业知识与技能训练教授，通过这宝贵的专业知识学习。 1、掌握了果树、蔬菜和花卉生产技术专业的基础理论和专业知识，提升了操作技能和施行应用水平； 2、拓展了果树、蔬菜和花卉生产技术专业的新知识、新方法和新技能，提升了专业教学水平能力。 3、专业视野得到拓宽。专家教授们从不同角度、不同层面对果蔬花卉生产技术理论的剖析，使我在果蔬花卉生产技术方面也有所心得和提升。非常好的达到了预期的培训目的。为今后更好的从事果蔬花卉生产技术教学打下了扎实的基础。 4、感受到了老师们敬业

13、精神和无私奉献的作风。每一天我们到教室上课时，任课教师已经在教室等候我们的到来，让我感动不已。老师们不但态度谦和，尊重学员，还把平常辛辛劳苦搜集的课内课外教学资料无偿的给我们拷贝，尽力满足广大学员的需求，力求用最短的时间传达最多的信息，让我们不虚此行。 5、感受到了老师们渊博的知识。他们用渊博的知识旁征博引给我们每一位学员讲述各个专业的基础理论知识，不仅讲得通俗易懂，还让我深受启发。对我们实施新课程起到了优良的促进作用，架起了理论与施行的桥梁。通过各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断强化修养才干胜任教育这项工作。 三、多形式的施行培训项目，夯实了专业技能，

14、拓宽了专业知识结构 在培训期间此次骨干教师培训基地安排了苗圃施行、病虫害施行、园1、学到的专业知识和具体施行相结合,提升了我的综合素养和能力。 2、通过生产实习者的我深入生产第一线，提升施行技能，在施行中思索，从施行中总结经验，应用、验证、巩固、充实所学理论。 3、在施行中发现问题，分析问题、解决问题，提升了自己的综合能力。4、对当地果蔬花卉生产技术状况和农业生产管理有一个整体的了解。5、苗圃、病虫害实、园艺基本操作技能、插花与盆景、企业实训的场所和单位的操作、设施、管理制度，技术要求等一一俱全，为我们的实训实习打造了一个仿真的工作环境。让我可以将所学的理论运用在施行中，让我真正地接触到了实际

15、操作的环节，让我熟悉了本专业的工作环境、工作程序、工作方法、工作对象、工作目标、工作重点，为将来的教学工作打下了必要的基础。 6、参观高新农业示范园，更好了解了现代科技在高新农业中的作用。当地的高科技农业园区借助西北农林科技大学农业平台，进行了各种现代农业开发，培养了各种新兴的农业新品种，通过科学的管理，有效地增加了产品的质量和产量，提升产品价值，为现代农业增收提供了很好的科技保证。 7、通过参实习观高新农业示范园我深入地意识到科技对农业的重要作用，关于我在学校中学到的知识要有效地投入到实际生产操作中去，加大农业与政府，学校，企业之间的联系运作，带动农业产业化链条的稳定和继续发展，为农民增产增

16、收提供坚强的后盾和技术支持。 8、加深了我对涉农领域需要我们培养什么样的人才的熟悉，同时熟悉到了涉农专业学校需要什么样的教学，我们需要有一些好的基地为学生提供实习的场所，也需要一些企业来支持涉农专业，为以后学生们就业提供机会，实现现代企业文化和校园文化相结合的授课模式。同时看到了涉农专业的希望，也获得了关于涉农专业发展的资料，为我回学校后对课程的设、教学方法的改善、教育研究的进行有重要的参照价值。我是幸运的，这次培训活动，不但使我发掘出了自己的价值和不但使我发掘出了自己的价值和长处，也给了一个锻炼自己的平台 四、互帮互助、加强友谊，互相交流、共同提升 回首三个月的学习经历，一位位授课教师的面孔

17、浮现在脑海：每位老师的幽默诙谐、细心关怀、治学严谨、学业专精等等。三个月的培训，使得我们与授课教师之间的关系不仅仅局限于授道解惑的层次，更多的是良师益友，是朋友之间的感情。 这次参加培训的老师们都是来自全国各个省市的一线骨干教师，三个月共 艺基本操作技能施行、插花与盆景施行、企业实训。通过这宝贵的施行活动。同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。学校不但为我们提供了好的学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。令我欣慰的是，我们这期培训班里有许多优秀的老师，我们有很多的话题在一起交流和探讨，有很多的观点在一起抒发和碰撞。每一次的倾听讲座和课后交流，我们都能踊跃发言，大胆地陈

18、述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。通过交流和讨论活动，我们了解各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经验。学习中互相激励和帮助，并且建立了长期的联系便于日后的交流和互相学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。这三个月在西北农林科技大学持续教育学院一起学习的经历，将会像一曲催人奋进的号角，激励着我勇于探究不断革新，百折不回地实现自己的梦想。 五、坚定信念，献身教育 有幸参加国家级中职骨干教师的培训学习使我深感荣幸，但我并不会因此而骄傲,我知道我的责任更大了。也感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的中职骨干教师，就要更努力地提升自身的业务素养、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去施行，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所心得的。 回忆这三个月的学习，用四个字来形容这次培训的感受，那就是受益匪浅。通过三个月的培训和教学施行，不仅丰富了我的文化知识和工作经验，还加强了我的施行技能。使我对教学工作的各个方面都有了新的熟悉，进一步加强了自己对教学的责任心和责任感，也从其他老师的身上学到了很多的东西。而且各位老师娴熟的专业能力、高尚的人格魅力、严谨的治学态度，孜孜不倦的工作作风深深感染着我，既是我的