2019年甘肃省临夏州中考化学试题及参考答案

1、1 2019 年甘肃省临夏州普通高中招生考试化 学 试 卷（满分 70 分）可能用到的相对原子质量：h：1 c：12 o：16 na：23 s：32 cl： 35.5 k：39 一、选择题（本题包括10 小题，每小题2分，共 20 分每小题只有一个选项符合题意）1 丝绸之路将我国古代发明与技术传送到了国外。下列我国古代生产工艺中没有发生化学变化的是（）a烧制瓷器b湿法炼铜c高粱酿酒d纺纱织布2今年央视3?15 晚会曝光辣条食品问题后，食品安全再次引起人们的高度关注。下列有关加工食品的做法合理的是（）a霉变大米蒸煮后食用b用纯碱制作花卷c用甲醛溶液浸泡海鲜产品d用亚硝酸钠腌制蔬菜3某牛仔裤标签如

2、图所示，下列说法不正确的是（）a棉纤维透气性较好b聚酯纤维是合成纤维c合成纤维耐磨性较差d用灼烧的方法可区分棉纤维与聚酯纤维4人体中化学元素含量的多少直接影响健康。人体缺乏下列哪种元素易导致贫血症（）a铁b钙c锌d碘5氧化物与x 的关系可用如图表示，则x 是（）a碱b单质c化合物d金属氧化物6兰州第二水源地建设推进顺利，将于2019 年 10 月为兰州市民供水。下列关于水的说法不正确的是（）a活性炭可吸附水中的色素及异味b水的硬度与人体健康没有关系c生活中常用煮沸的方法降低水的硬度d可用肥皂水鉴别硬水与软水7下列实验操作，符合规范要求的是（）2 8 宏观、微观、符号相结合是化学学科特有的思维方

3、式。工业上常将煤洗选加工后用于制备水煤气，其主要反应的微观示意图如图：下列说法不正确的是（）a物质 c 是由碳、氧两种元素组成的b该反应前后原子的种类没有发生变化c该反应前后各元素化合价都没有变化d该反应的化学方程式为c+h2oco+h29下列选用的除杂试剂和实验操作都正确的是（括号内物质为杂质）（）选项物质除杂试剂（足量）操作方法a co2（co）氧化铜将气体通过灼热的氧化铜b k2co3（kcl ）稀盐酸加入稀盐酸、蒸发、结晶c feso4（cuso4）锌粉加入锌粉、过滤d zn（fe）稀硫酸加入稀硫酸，过滤10以空气等为原料合成尿素co（nh2）2的流程（部分产物略去）如图所示，下列说法

4、不正确的是（）ax 是 n2b分离空气属于物理变化c尿素属于氮肥d煤与氧气的反应吸收热量二、填空与简答题（本题包括4 小题，共23 分）11 （5 分）甘肃优秀学子、华东师范大学姜雪峰教授被国际纯粹与应用化学联合会遴选为“全球青年化学家元素周期表硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如图1 所示，硫原子的结构示意图如图2 所示。（1）硫元素的相对原子质量是。（2）图 2 中 x 的数值是。3 （3）硫元素与钠元素可形成硫化钠，其化学式为。（4）用正确的化学用语表示下列加点部分的含义。构成某硫单质的分子中含有8 个硫原子。硫原子易得电子形成硫离子。12 （6 分）铬（ cr）是银白色有光泽的金

5、属，含铬、镍的钢称为不锈钢，具有极强的抗腐蚀性。（1）纯铁与不锈钢相比较，硬度较大的是；铁生锈的实质是铁与共同作用的结果。（2） 已知铬能与稀盐酸反应生成+2价铬的化合物， 请写出该反应的化学方程式。（3）请写出一条保护金属资源的有效措施。13 （4 分）如图为a、b、c 三种固体物质的溶解度曲线，据图回答下列问题。（1）在时， a、c 两种物质的溶解度相等。（2）a、b、c 三种物质，溶解度受温度影响最小的是。（3）要使 a 物质的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用的方法是（填“升高” 或“降低”）温度。（4） 温度为 t时，三种物质的溶解度关系满足“cab” 的条件，则 t 的取值范围是。14

6、 （8 分）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种物质。已知乙是红棕色固体，丙是熟石灰，甲、丁是同类物质，丁由两种元素组成且其浓溶液敞口放置在空气中，瓶口会形成白雾。其相互反应及转化关系如图所示， “一”表示相连的两种物质能发生反应，“”表示一种物质能转化成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件未标出。（1）甲的化学式为。（2） 甲转化为丁需要加入的物质是（写化学式）， 丁与丙反应的化学方程式为，该反应的基本类型是。（3）乙物质转化为其单质的化学方程式为。（4）请列举甲物质的一项用途。三、实验与探究题（本题包括2 小题，共19 分）15 （11 分）实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答

7、下列问题。4 （1）写出图中标有序号的仪器的名称：；。（2）实验室使用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，反应的化学方程式为，所选装置的连接顺序为：a（填装置代号） 。该实验中还需对装置a 进行的改进是。 若用 c 装置收集o2， 导管口气泡放出时， 不宜立即收集， 应在时，开始收集气体。（3）某兴趣小组的同学在实验室连接b、g 装置进行实验。若实验时g 装置中燃着的蜡烛熄灭，则b 装置中反应的化学方程式为。 使用 b 装置制取气体的优点是。16 （8 分）科学探究很奇妙！在一次实验中，小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%过氧化氢的溶液中，发现立即有大量气泡产生。硫酸铜溶液中有三种不同的粒子（h2

8、o，so42-，cu2+） ，小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。请你和小明一起通过如图所示的三个实验完成这次探究活动，并回答有关问题。（1）你认为最不可能的是哪一种粒子？；理由是。（2）要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率，还需要进行实验和；在实验中加入稀硫酸后，无明显变化，说明不起催化作用；在实验中加入后，会观察到大量气泡，证明起催化作用的是。（3）检验实验产生的气体的方法是。（4） 小明如果要确定硫酸铜是催化剂，还需通过实验确认它在反应前后。四、计算题（本题包括2 小题，共8 分）17 （2 分）如图是某化肥的部分信息，请根据该信息计算：5 （1）硫酸钾中钾、

9、硫、氧三种元素的质量比为。（2）该钾肥中钾元素的质量分数最高为（精确至0.1%） 。18 （6 分）某兴趣小组用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。制取结束后，将剩余固体用适量水充分溶解后，过滤，回收二氧化锰固体，并得到氯化钾溶液 200g。加热时间 /min 0 t1t2t3固体质量 /g 26.0 23.4 16.4 16.4 请计算：（1）共制得氧气g。（2）所得氯化钾溶液中溶质的质量分数。参考答案与解析可能用到的相对原子质量：h：1 c：12 o：16 na：23 s：32 cl： 35.5 k：39 一、选择题（本题包括10 小题，每小题2分，共

10、 20 分每小题只有一个选项符合题意）1 丝绸之路将我国古代发明与技术传送到了国外。下列我国古代生产工艺中没有发生化学变化的是（）a烧制瓷器b湿法炼铜c高粱酿酒d纺纱织布【知识考点】化学变化和物理变化的判别【思路分析】有新物质生成的变化叫化学变化，烧制瓷器、湿法炼铜、高粱酿酒都属于化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。【解题过程】解：a、烧制瓷器，燃烧属于化学变化；故选项错误；b、湿法炼铜，铜是新物质，属于化学变化；故选项错误；c、高粱酿酒，酒精是新物质，属于化学变化；故选项错误；d、纺纱织布没有新物质生成，

11、属于物理变化；故选项正确；故选： d。【总结归纳】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。2今年央视3?15 晚会曝光辣条食品问题后，食品安全再次引起人们的高度关注。下列有关加工食品的做法合理的是（）a霉变大米蒸煮后食用b用纯碱制作花卷c用甲醛溶液浸泡海鲜产品d用亚硝酸钠腌制蔬菜【知识考点】常用盐的用途；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康【思路分析】 a根据霉变大米中含有黄曲霉素具有强烈的致癌性进行分析；b根据纯碱的用途进行分析；6 c根据甲醛溶液会与蛋白质发生反应，破坏蛋白质结构使其变质进行

12、分析；d根据亚硝酸钠有剧毒进行分析。【解题过程】解：a霉变大米中含有黄曲霉素具有强烈的致癌性，霉变的大米不能再食用，故a不合理；b纯碱用于制作花卷，是利用其与酸反应生成二氧化碳，故b 合理；c甲醛溶液会与蛋白质发生反应，破坏蛋白质结构使其变质，有很强的致癌性，不能用于保鲜海产品，故 c 错误；d亚硝酸钠有剧毒不能用于腌制蔬菜，故d 不合理。故选： b。【总结归纳】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一。3某牛仔裤标签如图所示，下列说法不正确的是（）a棉纤维透气性较好b聚酯纤维是合成纤维c合成纤维耐磨性较差d用灼烧的

13、方法可区分棉纤维与聚酯纤维【知识考点】合成纤维及其应用；有机高分子材料的分类及鉴别【思路分析】 a、根据棉纤维的优点，进行分析判断。b、根据合成纤维的种类，进行分析判断。c、根据合成纤维的优缺点，进行分析判断。d、根据棉纤维与聚酯纤维的鉴别方法，进行分析判断。【解题过程】解：a、棉纤维的优点是透气性较好，故选项说法正确。b、聚酯纤维是合成纤维中的一种，故选项说法正确。c、合成纤维的强度高、弹性好、耐磨和能耐化学腐蚀，但它的吸水性和透气性较差，故选项说法错误。d、用灼烧的方法可区分棉纤维与聚酯纤维，产生烧纸气味的是棉纤维，产生特殊气味的是聚酯纤维，故选项说法正确。故选： c。【总结归纳】 本题难

14、度不大， 了解棉纤维与合成纤维的鉴别方法、优缺点等是正确解答本题的关键。4人体中化学元素含量的多少直接影响健康。人体缺乏下列哪种元素易导致贫血症（）a铁b钙c锌d碘【知识考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【思路分析】 a、根据铁的生理功能判断。b、根据钙的生理功能判断。c、根据锌的生理功能判断。d、根据碘的生理功能判断。7 【解题过程】解：a、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患缺铁性贫血，故正确。b、 钙是构成骨胳和牙齿的主要元素，缺乏幼儿和青少年会患佝偻症，老年人会患骨质疏松，故错误。c、锌影响人的发育，缺乏会食欲不振，生长迟缓，发育不良，故错误。d、碘是合成甲状腺激素的主要元

15、素，缺乏会患甲状腺肿，故错误。故选： a。【总结归纳】随着人民生活水平的提高，食品安全与健康饮食成了现代入愈来愈重视的问题之一，这种社会热点也必是中考热点，特别是营养素或化学元素的生理功能、食物来源、缺乏症、存在形式、食品中毒原理等，在历年中考中都会有所涉及。5氧化物与x 的关系可用如图表示，则x 是（）a碱b单质c化合物d金属氧化物【知识考点】从组成上识别氧化物【思路分析】根据氧化物、化合物的定义进行分析。氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。【解题过程】解：氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素，所以氧化物应属于化合物，有的化合物不是氧化物所以；a、x 是化合

16、物，应属于纯净物，碱虽然属于化合物，但碱不能包含氧化物，故a 错误；b、x 是化合物，应属于纯净物，故b 错；c、x 是化合物，故c 正确；d、x 是化合物，金属氧化物不能包含所有的氧化物，故d 错误。故选： c。【总结归纳】准确理解有关物质分类的概念，是解答本题的关键。6兰州第二水源地建设推进顺利，将于2019 年 10 月为兰州市民供水。下列关于水的说法不正确的是（）a活性炭可吸附水中的色素及异味b水的硬度与人体健康没有关系c生活中常用煮沸的方法降低水的硬度d可用肥皂水鉴别硬水与软水【知识考点】硬水与软水；碳单质的物理性质及用途【思路分析】 a、活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异

17、味等；b、水的硬度与人体健康没有关系错误，水的硬度太大，对身体有害；c、降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；d、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水。【解题过程】解：a、活性炭可吸附水中的色素及异味正确，正确但不符合题意，故选项错误；b、水的硬度与人体健康没有关系错误，水的硬度太大，对身体有害，错误符合题意，故选项正确；c、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度正确，正确但不符合题意，故选项错误；d、可用肥皂水鉴别硬水与软水正确，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，正确但不8 符合题意，故选项错误；故选： b。【总结归纳】本考点

18、属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。7下列实验操作，符合规范要求的是（）【知识考点】 测量容器 -量筒；加热器皿 -酒精灯；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；检查装置的气密性【思路分析】 a、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；b、根据稀释浓硫酸应将浓硫酸倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌分析解答；c、根据酒精灯的使用方法及注意事项分析；d、根据气密性的检查方法分析。【解题过程】解：a、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，故a 错误；b、浓硫酸的

19、稀释方法：将浓硫酸沿着容器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒搅拌，故b 错误；c、点燃酒精灯应该用火柴，不得用燃着的酒精灯引燃，故c 错误；d、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，手掌紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故d 正确。故选： d。【总结归纳】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范。8 宏观、微观、符号相结合是化学学科特有的思维方式。工业上常将煤洗选加工后用于制备水煤气，其主要反应的微观示意图如图：下列说法不正确的是（）a物质 c 是由碳、氧两种元素组成的b该反应前后原子的种类没有发生变化c该反应前后各元素化合价都没

20、有变化d该反应的化学方程式为c+h2oco+h2【知识考点】微粒观点及模型图的应用【思路分析】根据将煤洗选加工后在高温下与水蒸气反应得到水煤气（co 和 h2）的反应，写出化学方程式，根据方程式的意义、物质的组成和变化分析回答有关的问题。9 【解题过程】解：由图示可知，该反应是碳和水蒸气在高温下反应生成了一氧化碳和氢气，化学方程式为： c+h2oco+h2。a、物质 c 是一氧化碳，一氧化是由碳、氧两种元素组成的，故a 正确；b、由微粒的变化可知，该反应前后原子的种类没有发生变化，故b 正确；c、该反应有单质参加反应又有单质生成，反应前后一定有元素化合价的变化，故c 错误；d、由上述分析可知，

21、该反应的化学方程式为：c+h2oco+h2，故 d 正确。故选： c。【总结归纳】本题考查的是化学反应的微观模拟表示，完成此题，可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行。 本题难度不大， 掌握化学方程式的书写方法，并能灵活运用是正确解答本题的关键。9下列选用的除杂试剂和实验操作都正确的是（括号内物质为杂质）（）选项物质除杂试剂（足量）操作方法a co2（co）氧化铜将气体通过灼热的氧化铜b k2co3（kcl ）稀盐酸加入稀盐酸、蒸发、结晶c feso4（cuso4）锌粉加入锌粉、过滤d zn（fe）稀硫酸加入稀硫酸，过滤【知识考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性

22、质；盐的化学性质【思路分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。【解题过程】解：a、co 能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。b、k2co3能与稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。c、 feso4和 cuso4溶液均能与锌粉反应，不但能把杂质除去， 也会把原物质除去， 不符合除杂原则，故选项所采取的方法

23、错误。d、fe、 zn 均能与稀硫酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。故选： a。【总结归纳】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。10以空气等为原料合成尿素co（nh2）2的流程（部分产物略去）如图所示，下列说法不正确的是（）10 ax 是 n2b分离空气属于物理变化c尿素属于氮肥d煤与氧气的反应吸收热量【知识考点】常见化肥的种类和作用；物质的相互转化和制备；化学变化和物理变化的判别【思路分析】 a、根据 x 是从空气中分离出来的，能与氢气

24、反应生成氨气，进行分析判断。b、分离空气是利用的液态氮和液态氧沸点的不同，进行分析判断。c、根据尿素中含有氮元素，进行分析判断。d、根据煤与氧气反应放出大量的热，进行分析判断。【解题过程】解：a、x 是从空气中分离出来的，能与氢气反应生成氨气，则x 是 n2，故选项说法正确。b、分离空气是利用的液态氮和液态氧沸点的不同，属于物理变化，故选项说法正确。c、尿素中含有氮元素，属于氮肥，故选项说法正确。d、煤与氧气反应属于放热反应，放出大量的热，故选项说法错误。故选： d。【总结归纳】本题难度不大，理解以空气等为原料合成尿素的流程，了解空气的主要成分、质量守恒定律、氮肥的特征等是正确解答本题的关键。

25、二、填空与简答题（本题包括4 小题，共23 分）11 （5 分）甘肃优秀学子、华东师范大学姜雪峰教授被国际纯粹与应用化学联合会遴选为“全球青年化学家元素周期表硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如图1 所示，硫原子的结构示意图如图2 所示。（1）硫元素的相对原子质量是。（2）图 2 中 x 的数值是。（3）硫元素与钠元素可形成硫化钠，其化学式为。（4）用正确的化学用语表示下列加点部分的含义。构成某硫单质的分子中含有8 个硫原子。硫原子易得电子形成硫离子。【知识考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用；化学符号及其周围数字的意义11 【思路分析】 （1）硫元素的相对原子

26、质量是32.06；（2）有关的计算要准确；（3）硫元素与钠元素可形成硫化钠，其化学式为na2s；（4）化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价。【解题过程】解： （1）由图中信息可知：硫元素的相对原子质量是32.06；故答案为：32.06；（2）图 2 中 x 的数值是8，因为 2+x+6=16 ，x=8；故答案为： 8；（3）硫元素与钠元素可形成硫化钠，其化学式为na2s；故答案为： na2s；（4）右下角的数字表示几个原子构成一个分子，构成某硫单

27、质的分子中有8 个硫原子，表示为s8；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，硫原子易得电子形成硫离子，表示为s2-；故答案为：s8； s2-；【总结归纳】本考点考查了原子结构示意图、化学式和离子符号的书写，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用。本考点主要出现在选择题和填空题中。12 （6 分）铬（ cr）是银白色有光泽的金属，含铬、镍的钢称为不锈钢，具有极强的抗腐蚀性。（1）纯铁与不锈钢相比较，硬度较大的是；铁生锈的实质是铁与共同作用的结果。（2） 已知铬能与稀盐酸反应生成+2价铬的化合物， 请写出该反应的化学方程式。（3）请写出一条保护金属资

28、源的有效措施。【知识考点】合金与合金的性质；金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；金属资源的保护；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【思路分析】（1）根据合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，结合铁锈蚀的条件，进行分析解答。（2）铬能与稀盐酸反应生成+2 价铬的化合物，同时生成氢气，进行分析解答。（3）根据保护金属资源的有效途径，进行分析解答。【解题过程】解： （1）合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，纯铁与不锈钢相比较，硬度较大的是不锈钢。铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果。（2）铬能与稀盐酸反应生成+2 价铬的化合物，同时生成氢气，反应的化学方程式为：cr+2h

29、cl crcl2+h2。（3）防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径之一，合理有效的开采矿物，否则既浪费了资源，又损害了国家利益；回收利用废旧金属，能节约金属资源，有利于保护金属资源；寻找金属的替代品，能节约金属资源，有利于保护金属资源。故答案为：（ 1）不锈钢；氧气和水； （2）cr+2hcl crcl2+h2； （ 3）防止金属腐蚀等。【总结归纳】本题难度不大，掌握铁锈蚀的条件、合金的性质、金属的化学性质、保护金属资源的有效途径等是正确解答本题的关键。13 （4 分）如图为a、b、c 三种固体物质的溶解度曲线，据图回答下列问题。12 （1）在时， a、c 两种物质的溶解度相等。（2）a、b、

30、c 三种物质，溶解度受温度影响最小的是。（3）要使 a 物质的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用的方法是（填“升高” 或“降低”）温度。（4） 温度为 t时，三种物质的溶解度关系满足“cab” 的条件，则 t 的取值范围是。【知识考点】饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；固体溶解度曲线及其作用【思路分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：a、b 两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而 c 的溶解度随温度的升高而减少；（ 1）在 t1时， a、c 两种物质的溶解度相等；（2）a、b、c 三种物质，溶解度受温度影响最小的是b；（3）要使 a 物质的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用的方法是：降低温度，

31、增加溶质，蒸发水；（4）温度为 t时，三种物质的溶解度关系满足“cab”的条件， 则 t 的取值范围是： t1tt2。【解题过程】 解： （1）由溶解度曲线可知：在t1时， a、c 两种物质的溶解度相等；故答案为： t1；（2）a、b、c 三种物质，溶解度受温度影响最小的是b；故答案为： b；（3）要使a 物质的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用的方法是：降低温度，增加溶质，蒸发水；故答案为：降低；（4）温度为 t时，三种物质的溶解度关系满足“cab”的条件， 则 t 的取值范围是： t1tt2；故答案为： t1tt2；【总结归纳】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息

32、；还考查了有关饱和溶液与不饱和溶液的相互转化等，本考点主要出现在选择题和填空题中。14 （8 分）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种物质。已知乙是红棕色固体，丙是熟石灰，甲、丁是同类物质，丁由两种元素组成且其浓溶液敞口放置在空气中，瓶口会形成白雾。其相互反应及转化关系如图所示， “一”表示相连的两种物质能发生反应，“”表示一种物质能转化成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件未标出。（1）甲的化学式为。（2） 甲转化为丁需要加入的物质是（写化学式）， 丁与丙反应的化学方程式为，该反应的基本类型是。（3）乙物质转化为其单质的化学方程式为。13 （4）请列举甲物质的一项用途。【知识考点】物质的鉴

33、别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【思路分析】根据丁由两种元素组成且其浓溶液敞口放置在空气中，瓶口会形成白雾，知丁盐酸；丙是氢氧化钙，根据题干所给信息和框图所示关系推测其他物质。【解题过程】解：丁由两种元素组成且其浓溶液敞口放置在空气中，瓶口会形成白雾，知丁盐酸；丙是氢氧化钙，乙是红棕色固体可能是氧化铁；甲、丁是同类物质，甲可能是硫酸；把以上各物质代入框图进行验证，符合要求，即甲是硫酸；乙是氧化铁；丙是氢氧化钙。（1）甲是硫酸，化学方程式是h2so4；（2）甲转化为丁需要加入的物质是bacl2，盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，化学方程式为：ca（oh）2+2hcl=cacl2+

34、2h2o；符合“两交换价不变”的特征，是复分解反应；（ 3）氧化铁和一氧化碳在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：fe2o3+3co2fe+3co2；（4）可用于金属除锈。故答案为：（ 1）h2so4；（2）bacl2；ca（oh）2+2hcl=cacl2+2h2o；复分解反应；（3）fe2o3+3co2fe+3co2；（4）金属除锈。【总结归纳】本题为框图式推断题，在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质，然后依据题中的现象确定各种物质的存在性，最后确定混合物的成分。三、实验与探究题（本题包括2 小题，共19 分）15 （11 分）实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问

35、题。（1）写出图中标有序号的仪器的名称：；。（2）实验室使用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，反应的化学方程式为，所选装置的连接顺序为：a（填装置代号） 。该实验中还需对装置a 进行的改进是。 若用 c 装置收集o2， 导管口气泡放出时， 不宜立即收集， 应在时，开始收集气体。（3）某兴趣小组的同学在实验室连接b、g 装置进行实验。若实验时g 装置中燃着的蜡烛熄灭，则b 装置中反应的化学方程式为。 使用 b 装置制取气体的优点是。【知识考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；气体的干燥（除水）；二氧化碳的化学性14 质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【思路分析】 （1）铁架台是常用的

36、夹持仪器，集气瓶是收集气体的仪器；（2）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，用向上排空气法收集的氧气比较干燥；氧气可以用浓硫酸干燥。用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是：当导管口有连续均匀气泡冒出时。（3）实验室制取co2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。【解题过程】解： （1）铁架台是常用的夹持仪器，集气瓶是收集

37、气体的仪器，故答案为：铁架台；集气瓶；（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，用向上排空气法收集的氧气比较干燥；氧气可以用浓硫酸干燥；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是：当导管口有连续均匀气泡冒出时；故答案为：2kmno4k2mno4+mno2+o2； f；e；试管口放一团棉花；气泡连续均匀的冒出；（3）某兴趣小组的同学在实验室连接b、g 装置进行实验。若实验时g 装置中燃着的蜡烛熄灭，则b 装置中生成

38、的是二氧化碳气体，碳酸钙和氯化氢反应生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可；使用 b 装置制取气体的优点是：可以控制反应的速率；故答案为：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；可以控制反应的速率；【总结归纳】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、注意事项等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。16 （8 分）科学探究很奇妙！在一次实验中，小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%过氧化氢的溶液中，发现立即有大量气泡产生。硫酸铜溶液中有三种不同的粒子（h2o，so42-，cu2+） ，小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。请你和小明一起通过如图所示的三个实验完成这次探究活动，并回答有关问题。15 （1）你认为最不可能的是哪一种粒子？；理由是。（2）要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率，还需要进行实验和；在实验中加入稀硫酸后，无明显变化，说明不起催化作用；在实验中加入后，会观察到大量气泡，证明起催化作用的是。（3）检验实验产生的气体的方法是。（4） 小明如果要确定硫酸铜