小学数学课程标准解读专题三学习教案

1、会计学1第一页，共48页。2第1页/共47页第二页，共48页。3四、 “课程目标(mbio)”的具体目标(mbio) “四个方面”的内涵是什么第2页/共47页第三页，共48页。4第3页/共47页第四页，共48页。5第4页/共47页第五页，共48页。6第5页/共47页第六页，共48页。7第6页/共47页第七页，共48页。8第7页/共47页第八页，共48页。9第8页/共47页第九页，共48页。10第9页/共47页第十页，共48页。11第10页/共47页第十一页，共48页。12第11页/共47页第十二页，共48页。13第12页/共47页第十三页，共48页。14第13页/共47页第十四页，共48页。1

2、5第14页/共47页第十五页，共48页。16第15页/共47页第十六页，共48页。17第16页/共47页第十七页，共48页。18第17页/共47页第十八页，共48页。19第18页/共47页第十九页，共48页。20第19页/共47页第二十页，共48页。21第20页/共47页第二十一页，共48页。22第21页/共47页第二十二页，共48页。23第22页/共47页第二十三页，共48页。24第23页/共47页第二十四页，共48页。25第24页/共47页第二十五页，共48页。26第25页/共47页第二十六页，共48页。27第26页/共47页第二十七页，共48页。28第27页/共47页第二十八页，共48页

3、。29第28页/共47页第二十九页，共48页。30第29页/共47页第三十页，共48页。31第30页/共47页第三十一页，共48页。32第31页/共47页第三十二页，共48页。33第32页/共47页第三十三页，共48页。34第33页/共47页第三十四页，共48页。35第34页/共47页第三十五页，共48页。36第35页/共47页第三十六页，共48页。37第36页/共47页第三十七页，共48页。38第37页/共47页第三十八页，共48页。39第38页/共47页第三十九页，共48页。40第39页/共47页第四十页，共48页。41第40页/共47页第四十一页，共48页。42第41页/共47页第四十二

4、页，共48页。43第42页/共47页第四十三页，共48页。44第43页/共47页第四十四页，共48页。提高的意图，也反映了课程内容螺旋上升的思路。这是符合人的认识规律的。45第44页/共47页第四十五页，共48页。46第45页/共47页第四十六页，共48页。47四、四、 “ “课程目标课程目标”的具体目标的具体目标“四个方面四个方面(fngmin)”(fngmin)” 的内涵是什么的内涵是什么五、五、 “ “课程目标课程目标”的的“学段目标学段目标”表述表述 是如何层层深入的是如何层层深入的第46页/共47页第四十七页，共48页。NoImage内容(nirng)总结会计学。参与综合实践活动，积累综合运用(ynyng)数学知识、技能和方法等解决简单问题的数学活动经验。演绎推理的主要功能是验证结论，而不是发现结论。（2）不要欲速不达：不应把过高的要求放在较低的。（1）知识技能方面以“数与代数”领域为例。在具体情境中，能选择适当的单位进行简单的估算”。（2）数学思考方面