二零一二年度年终总结

1、二零一二年度年终总结 二零一二年度年终总结 二零一二年度年终总结 201*年来了，201*年离去了。有新人来了，同样，也有人离去了。算起，今年是到公司的第二个年头。时间很快，时间很慢，来来去去，我留下来了。因为经过这2年，我知道我懂得还很少，经验很浅薄，我还要持续修炼。 201*201*，中间的201*年注定是特别的一年。因为，让我感到有所成长的就是这201*年。从刚出学校的毛头小子，到能坦然面对各种状况，都是因为去年的锻炼。 201*年，我们公司中得xxxxxxxxxxxxxxx很光荣的我能参加这么一个全市瞩目的工程建设中去。能为xxxx目标出一份绵力，能给自己一个锻炼成长的机会，我感到去年

2、所付出的是值得的。 看着我们大家共同努力的结果，看着空旷的xx里一下子人山人海，说实话很欣慰也有点怅然。说不清，道不明，可能就是有那么一点不舍。 车轮在转，人往前走。我知道，我将不会止步。我会用这一年来所积存的经验，学到的知识来做好以后的事。不积跬步，无以至千里；不积小流，何以汇成江海。路是一步一步走出来的，经验是积存起来的。以前对各种施工工艺及材料不是很了解，对各种问题也发现不了。现在，我对各工种各施工工艺有了较全面了解。测量放线、地砖铺贴、墙砖干挂、钢结构的做法、材料堆放、现场人事安排、与甲方、监理方的相处。这些，都有了许多进步。 有得有失，鱼掌不得兼。xx项目的工期一直很紧，质量也控制的

3、比较严，安全更是不能有任何马虎。所以，一直呆在站内，要做到有工人的时候我们就在，甲方的要求要快速解决，监理方提出的问题要马上整改。所以，我们的安全，我们的质量，我们的安全都得到了回报。作为失去的，可能就是所有的周末和早出晚归了。去年，基本没有回过家，没有出去玩过。与亲朋好友的联系都靠 ，所以，手机君，你也辛劳了！ 依稀记得，颤颤巍巍的简易楼梯承载着所有材料的进出、寒夜里等待晚点的材料进场、雨夜里为打混凝土垫层做好前期的准备工作、深夜找不到搬运材料的工人，我们一起把整车的钢材卸下。一幕幕，想起来都是可贵的经历。 时间如流水，重在当下。过去都以为历史，我借鉴历史把以后的事做得更好。活在当下，我把手

4、头上的事做好。展望将来，我们都是不可限量的。做事不够细心，没有耐心，容易放弃。这都是我要改变的。 去年，有失望与遗憾；有充实与快乐。今年，我要加倍努力，努力提升自己，让自己能有更大的进步。把握好将来的每一天，做到最好，让自己没有遗憾让别人不再失望！ 扩大阅读：高校教师 二零一二年度工作总结 二零一二年度工作总结 建筑与土木工程学院* 201*年在忙碌中过去了。回忆这一年，在领导的关怀和指导下，在同事的支持和帮助下，我较圆满地完成各项任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就201*年的工作小结如下： 一、思想政治方面 作为一名共产党员，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，始终和党

5、中央坚持高度一致，始终严格按照党员标准要求自己，团结同志，忠诚党的教育事业，严守职业道德和学术道德，为人师表，教书育人。我高度重视政治理论学习，认真学习了党的十八大报告和新党章。通过强化理论学习，不断提升自己的政治理论水平，用马克思主义理论武装头脑，指导工作。 二、教学工作方面 作为一名教师，教学是我的本职工作。一方面，我认真备课，并针对理论课和施行课的不同特点，寻找更合适的教学方法，激发学生们的积极性，使之愿意学习。本学期我带了3门课其中2两门都是新课：*3和*建筑史。两门课都是建筑学专业的核心课程，任课压力很大；另一方面，我也积极参加听课，通过对兄弟院系名师的学习，提升自己的课堂教学水平。

6、 三、科研工作 这一年来，我撰写论文1篇，指导大学生革新项目一项，正在积极准备已申报项目的结项工作。如何提升自己和团队的科研能力，将是明年工作的一个重要组成部分。 四、教研室工作 担任建筑学教研室主任已有一年多，但是如何协调好教研室中各位老师的教学科研工作，如何做好建筑学专业的学生培养工作等方面，还在积极探究中。个人管理能力还有很大的提升空间。 五、实验室工作 作为辅助院长负责我院实验室建设的院长助理，积极为教师和学生服务；在院系老师的协助下，全力配合实验室建设和实验设备管理处做好德国促进银行贷款项目的招标和具体设备的价格及技术指标核查工作。为早日建设好我院的实验室和实训场地努力工作。 六、不够之处 今后还要进一步广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。在计划、安排工作时还要注意多思索、多商量，以便更周到、更细致。在教学方面还应更多地向有经验、教学质量高的教师请教和学习。并在课堂教学方法上，勇于革新，形成自己独特的教学风格。在科研方面要努力找到更加合适的科研切入点。 以上我所做的一些工作和不够之处。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教学和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特点、发现其规