1.3难保三春晖

1、1年级八年级课题难报三春晖课型新授教 学 目 标知识 技能1 1、 知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德2 2、 懂得孝敬父母体现在日常生活的方方面面3 3、 了解“孝敬父母长辈”上的道德界限和法律界限4 4、 提高正确区分孝敬父母在不冋场合具体要求的能力，孝敬父母的具体 行为实践能力以及创造性的动手操作能力过程 方法通过时事案例、 歌曲播放、故事感悟与手法，体会父母的关爱，并以实际行动回报父母的关爱情感态度与价值观学会爱，学会理解，学会感恩；尽自己所能孝敬父母和长辈，体现尽孝后的快乐；树立家庭中正确的是非观念。增强履行家庭义务的责任观念。教学重点如何孝敬父母教学难点孝敬父母的道德和法律基础，

2、防止愚孝教学用具教学过程设计教学内容及教师活动学生活动设计意图一、导入新课故事导入播放背景音乐天亮了在贵州省麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，就在高速坠落的缆车里，一对年轻的夫妇用双手拼命的托起了他 们两岁半的儿子。结果，儿子奇迹般的逃脱了死神的 魔爪，而这一对夫妇却失去了生命。歌手韩红特意创作了天亮了这首歌。师：歌曲很感人，但故事中父母的亲情更让我们 感动。无论我们身在何处， 有两个人始终占据在我们 心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱我们； 有一种爱，他让我们肆意汲取、享用，却不要我们任 何回报。这两个人就是父母，这种爱就是父母的爱。 今天，我们就来谈谈与父母间的亲情。二、新课过程1

3、 1、孝敬父母的原因(1 1)学生四人一组，交流教材第1212 页的故事总结：父母不仅赋予我们生命，还含辛茹苦地哺 育我们成长，教我们做人。 父母为家庭作出了贡献、为我们付出了很 多，理应受到我们的孝敬。学生欣赏歌曲 倾听故事小组讨论交流，回答问题渲染气氛情感铺垫体会和理解父母的苦心2(2 2)、比一比：孝亲故事知多少？引导学生交流从古至今“孝亲”的典型事例 总结： 孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要 继承和弘扬。孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。师：总结孝敬父母的原因一一2 2、如何孝敬父母(1 1 )活动：情景体验 在下列情况下，你是怎样做的？1、父母误解时：2、父母生病时：

4、3、家中遇到困难时：4父母闹意见时：总结：孝敬父母要体现在日常的行动中，从小 事做起。爱父母，心里想着父母，理解，关心父母； 为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高 兴(2)孝敬父母= =盲目顺从对吗？(3)我们不仅要孝敬自己的父母， 还要孝敬父 母的长辈原因：他们为豕庭，社会做出过贝献 倾注了极大的关怀和爱护三、课堂小结在歌曲烛光里的妈妈的音乐声中师生齐诵游 吟学生举例并且阅读第 1313 页 相关连接学生阅读第 1414 页相关连 接。谈谈自己的看法学生如实回答问题学生讨论、回答 齐读课本第 1 17 7页 第一自然段学生体会 孟子 “老 吾老”以及人之老，幼吾 幼，以及人之幼。欣赏音乐

5、，齐诵游子吟感受榜样的力 量情景体验，培养 学过的孝心和 爱心在孝心问题上 要分清是非界 限感情的升华 用父母上升到长辈进一步的情景 感深，以达感情 升华之目的3课内练习：1 1、 孝敬父母是中华民族的传统美德，下列古语中能反映出子女对父母感激之情的是（）A A 野火烧不尽，春风吹又生B B 海上生明月，天涯共此时C C 谁言寸草心，报得三春晖D D 举头望明月，低头思故乡答案 C C2 2、小刚是个十分懂事的孩子，每当看到父母下班回家十分疲劳时，他便主动帮助妈妈做饭，收拾家务，然后再去写作业小刚的行为告诉我们（）1孝敬父母表现在各个方面2父母为家庭付出了很多，应当得到爱的回报3孝敬父母应该更多表现在成年人身上4未成年人还不到孝敬父母的时候A A B B C C D D答案 D D3 3、 孝敬父母，不是愚孝，也不是盲目顺从。下列能够真正体现自己孝心的是（）A A 郭后埋儿奉母B B 丁兰刻木事亲C C 香九龄，能温席D D 父母触犯法律而不咎答案 C C4 4、 “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”源自于孟子的这句名言，告诉我们（）1尊老爱幼是我们中华民族的传统美德2尊老爱幼就是要尊敬别人的老人和小孩3尊敬别人的老人和尊敬别人的小孩，就要像尊敬和爱护自己的老人和小孩一样4尊老爱幼，不应该分彼此亲疏，不应该区别对待A