《学会合作》一

1、学会合作学会合作教学设计一 学会合作教学设计作者：孙国娣 学会合作靖江二小孙国娣【活动目标】 1 1、认识到生 活中与他人合作的重要性。2 2、感受合作能让人快乐，能 让人成功。 3 3、培养学生的合作精神。【活动重点】帮助 学生认识生活中与他人合作的重要性。 【活动难点】 活动 中引导学生明白与他人合作需要相互团结，相互帮助， 不推卸责任，不埋怨，不指责。 【活动方案】 一、游戏中 感受 1 1 师：咱们先来玩一个三条腿走路的游戏，比比谁 走得快？（请每组派两位小朋友参加）2 2、三条腿走路比 赛。 3 3、讨论：怎么走才走得快？ 4 4、师小结：这就是一 种合作，小朋友们，在我们的生活中，

2、学习中，处处需 要咱们两人或两人以上的人来共同完成一项任务，这就 需要我们学会合作 ? ?揭题。二、生活中寻找 1 1、看他们怎 样合作（课件） 动手术：医生与护士，医生与医生之间怎 样合作。运动会：拔河比赛中，同学之间是怎样合作的。 排球场上：运动员怎样合作。航天事业上：杨利伟成为 中国第一太空飞人，仅靠他一个人能成功吗？A A、看了这些人的合作，你有什么感受？B B、合作是无处不在的，合作能使人成功，能给人带来无比的快乐，只有学会合作才能发挥出集体的力量。 2 2、师过渡语：刚才我们看了这 么多人的合作，其实在我们平时的学习生活中，还有许 多碰到的、看到的或体验到的合作经历，看看谁是生活

3、中的有心人，向大家介绍一下当时的情景或合作时的感 受好吗？四人小组交流。指名说。4 4、师小结：看来，合作确实无处不在。它能给我们带来快乐，带来成功， 让我们更好的发挥出集体的力量。三、活动中体验1 1、我这里有 1616 幅图，要请大家以四人小组为单位来记记， 看看在相同的时间里哪个组记住了图，并且要注意，每 个小的图画是在哪个位置的不能打乱。 2 2、出示图片课件， 记时比赛。 3 3、你们是怎么记住这些图的？有没有什么方 法？你们觉得记得少的原因是什么？ 4 4、进行第二次比赛（找找方法，怎么样才能记得多）5 5、第二次比第一次记 得多的原因是什么呢？通过游戏你有什么感受？6 6、小结：

4、合作的时候也要讲究方法，并不是几个人凑在一起就是 合作，应该有分工，扬长避短，这样才能有效地完成任 务。四、辨析中深化合作中，我们也常常会产生一些矛 盾，当矛盾发生的时候，你会怎么解决， 这里有几个同 学发生了矛盾需要你来帮忙解决。 （课件：值日扣分，学 生之间互相推卸责任。） 你觉得这些小朋友做的对么？为 什么？师小结；要想做好一件事，要想发挥出集体的力 量，就得互相帮助，不推卸责任，不埋怨，不指责。五、总结中提升 1 1、通过今天的这些活动，你有什么感受？2 2、师小结：小朋友，在学习生活中我们时时刻刻会碰到合 作。如果缺少合作，我们将会遇到很多困难和烦恼，希 望小朋友在校内、校外都能主动和他人合作，同时也希 望大家记住：相互支持，是合作成功的金钥匙。3 3、我要送给大家一首诗歌，请大家把它记在心上。合作要诀合 作取胜有法宝，齐心协力最重要；事先商量是首要，讲 究方法要记牢；出现矛盾别吵闹，埋怨指