《当世界年纪还心时候》优质课精品教案(部编本二年级下册)

1、当世界年纪还心时候优质课精品教案（ 部编本二年级下册 ）教学目标【知识技能】1.正确认读“纪、譬”等8个生字；正确书写“世、界” 等10个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解词语。 【过程与方法】能借助生活经验理解课文。【情感态度与价值观】学习本文，明白按照自身的实际情况去做，不忘初心， 不迷失自我，那么一切就容易了，就简单了。【教学重点】1.识字、写字，理解词语的意思。2.正确书写“界、须”等字；读好含有多个短语的长句。 【教学难点】每个人都能找到事情的自然规律，按照自身的实际情况 去做，不忘初心，不迷失自我。第一课时（一）谈话导入，板书课题1.同学们，当我们年纪还小的时候，最应该是学

2、习文化 知识，你知道当世界还小的时候，他在干什么吗？对，也在 学习，学习怎么面对自己的生活。2.今天，我们来学习当世界年纪还小的时候。 板书课题，齐读课题。 下面我们就来看看当世界年纪还小的时候，是怎么学习 生活的。（二）初读感知，扫清障碍1播放课文录音。 （要求：边听边思考同学们提出的问 题。）2根据读音，练习朗读课文，将课文读正确。3反馈检查。 （1）检查生字的读音 课件出示注音生字： 二类生字：jipicaomi nzhengzh1xuo纪譬糙敏睁秩序哦一类生字：sh1jieb1xugongfanfujiannbngjing世界必须功反复简弄睛1带拼音读。相机指导区分平、翘舌音：“糙”世

3、平舌 音，“睁、秩、世”是翘舌音。2指导读好前后鼻音“敏、反、简”是前鼻音，“功、 弄、睛”是后鼻音。3分组检查生字朗读情况。 同学们在小组内比一比，看谁读得准。4指生在班内展示。 如果仍有出错，教师不用自己教，可请同学相互帮忙解 决。（2）词语检查 课件出示词语（带拼音）： （一类生字）世界必须成功反复简单弄明白眼睛（二类生字） 年纪譬如粗糙敏感睁开秩序 这些词语，同学们能准确认读吗？1自由练读。2组内检查读。3班内展示。（带拼音指生读；去拼音指生读。）4老师打乱顺序抽查读。 （重点指导生字词语的读音。） （3）句子检查读好以下长句子：1譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓 坏了。

4、2它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵 子那样，所以看起来，有时圆，有时缺。3雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看 到一切有多美好只要万物都做它最容易做的事，这世界 就很有秩序了。（4）课文朗读检查 提出要求：标出自然段，将课文读流利。1小组内同学分段练读。（培养学生的合作精神）2指名两三个小组在班内比赛朗读，其余同学认真听， 评出优胜小组。（三）总结 我们这节课认识了世界小的时候的样子，认识了很多生字新词朋友，下节课，我们接着学。第二课时（一）复习导入1.（课件出示）认读词语： 世界必须成功反复简单弄明白眼睛 年纪譬如粗糙敏感睁开秩序2.世界年纪小的时候怎么样，后来变成什

5、么样了？我们 继续学习课文。（二）精读课文，重点突破A.朗读感悟第15自然段1.自由读第2自然段，要求学生按照课文内容练习说话。（课件出示）出示：太阳开始学 _，学习怎么 _。譬如说 _ ，它粗糙的 _，把这个敏感的 _ 吓坏了。2.学习第3自然段，指导学生边读边想象画面。（课件出示）教师引读课文，相机指导：它一直无法决定，只好 _，一阵子 _一阵子 _ 。所以看起来，有时，有时缺。它学会的是不断的。要连读，并适当强调，读出一切都不见了的景象。仿写：_有时_ ，有时 _ 。3.同桌互读课文第4自然段。边朗读边想象画面。水开始学习 _。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直 _ ，_ ?

6、 _省略号省略的是什么，想一想为什么一直强调这个词语？（说明这是水最容易做的事，最简单的生活，就是最美 好的生活。）B.朗读第6自然段。1.理解和体会“只要万物都做它最容易做的事，这世界 就很有秩序了。”的含义。（本来做自己最容易的事，就已经很好了，但是，世界 是在慢慢变化的，总是有些东西不满足现状，要打破这些， 重新安排秩序。）2.用“只要就”写句子。（三）练习说话1.选一个开头，接着往下讲。（1）这世界还相当有秩序（这世界还相当有秩序.每天，太阳都会东升西落，上 山下山，发光发热。月亮每天按照自己的想法，变化莫测， 有时出现，有时不出现，有时圆，有时缺；水每天都按照自 己的方式，往低处流，往低处流，往低处流）（2）很久很久以前，当世界年纪还小的时候（很久很久以前，当世界年纪还小的时候，动物们每天 按照自己的生活习惯，快乐地生活着，植物按照自己的本性 自由地生长着，人类无忧无虑地生活着。）2.同桌练