《身正为范》

1、身正为范班主任示范作用之我见高一（1）班 钱斌伟班主任工作是琐屑而繁复的。要做好班主任工作，需要班主任花费大量的时间和精力：全面了解学生的思想状况，深入细致地做学生的思想工作；掌握学生的性格特点，注意学生个体间的差异；了解学生的家庭情况，加强学校与家庭的联系；努力提高学生的学习成绩，培养学生良好的行为习惯这一切都需要班主任想尽一切办法来完成，以达到最佳的教育效果。所谓“八仙过海，各显神通”,各有各的法宝。在这里，我仅就自己做为一名政治教师，同时担任班主任工作，从班主任的示范作用谈谈自己的体会，请各位同仁不吝赐教。第一：班主任在教学上的示范作用要让学生打心里佩服班主任，这个班主任在教学上必须过硬

2、，讲课要有特色，传授的知识要准确，要有扎实的教学基本功做为一名政治教师，在教学方面示范作用尤其重要：要求学生学生回答问题要有条理性，自己在说话做事就要有条理；要求学生字要写的干净整洁，自己在给学生写批语、改作业的时候就要字迹工整；要求学生会做的政治题目，教师必须准确把握特别是政治老师下水作文示范，既在写作上是一个借鉴，同时在班务管理方面也会起到极好的作用。我班举办过一次“梦在脚下”的主题班会，我自己写了一篇年少的我的回忆在全班交流，教育学生要珍惜青春，引起了全班学生的共鸣。在进入高三最后三个月的文化学习中，我和学生一起做了一个视频短片，把这三年的点点滴滴都一一闪回；我在政治教学中，把政治知识点

3、归纳成几张纸，大大减轻了学生在复习备考中的负担，也让学生能在较短时间里成绩得到相应普遍的提高。这样的工作，在班务管理方面就取得良好的效果。这样以来，学生会把对老师的认同感情来认同班主任的教育管理，班主任在教学上的示范作用就对班务管理起到积极的作用。第二：班主任在实际操作方面的示范作用一个班级从卫生、学习、班级建设诸方面都需要学生实际动手操作，班主任的指导非常重要，仅用嘴说常常比不上班主任动手示范效果显着、持久。学生抽屉里的垃圾是一个较难根治的不良习惯，我只要是进了班级教室，首先第一件事情就是到处巡视有没有垃圾，捡到地面上有垃圾我都亲自弯腰把它捡起来扔到垃圾桶里，学生看见我都这样做，都不太好意思

4、乱扔垃圾，并且还主动维护班级卫生。这样坚持一段时间后，不仅教室干净了，在进行全校卫生大扫除的时候，学生们不怕脏、不怕累，不需用我多说，把任务高质量完成。在班级文化建设中，我带领学生实际动手操作，办板报、画图、拍摄照片、制作视频，大大提高学生的兴趣，培养学生的实际动手操作能力。班上培养出一批这样的人才，每次只要说明学校的要求，学生就能按要求完成，大大地减轻班主任的工作量。这些，都是好的示范作用取得的效果。第三：培养学生良好行为习惯方面的示范作用针对班上部分学生不良的行为习惯，班主任除语言教育（做思想工作）以外，教师的示范作用也非常重要：不讲脏话、待人有礼貌、与人友好相处、衣着干净整洁、对自己的行

5、为负责任记得有一次上课，我发现教室的黑板没有搽干净，我并没有在班上批评值日学生，我自己拿起黑板擦把黑板又重新搽了一遍，然后很夸张的说“这个世界终于清净了”，学生都笑了起来，从此后，我们班的黑板每节课都是干干净净的。孔子曰:“政者，正也。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”正人者必先正己，是教育者应践行的一句金玉良言。“言必行，行必果”，“己所不欲，勿施于人”，要求学生做到的，自己首先做到，为人师表、身体力行、有诺必践。所以，成为老师的我也是这么要求他们的。我在班上强调：学生就要有学生的样子：穿衣服扣子、拉链要拉好，女生长发要束起来，女生不能把镜子梳子等带到学校，男生头发不能过长，总之我要求我班的学生看起来要是一个中学生，我觉得对美术班的学生这种要求就显得尤为重要。这其中我自己首先要做到。我记得高一下学期有一次我在体育馆打完球敞着外套就走出来，结果碰到了我的两个学生，学生就开玩笑的对我说：“钱老师，你的衣服没穿好。”我的脸刷的一下红了，歉意地说:“我给你们做一次检讨，下不为例。”那件事让我明白了一个道理，“老师的一言一行都会影响学生，德高为师，身正为范，必须言必行，行必果，说老实话，办老实事，做老实人，这既是对学生的要求，也是对老师的要求”。所以，班主任要为人师表, 以身作则,身教重于言教, 榜样的力量是无穷的，在管理和教育学生时必须以审慎的态度做到率先垂范