《做最好的老师》读书笔记三篇

1、做最好的老师读书笔记三篇做最好的自己 一书是李开复博士结合自己人生的经历和事业成功的经验，写给 中国的青少年， 为中国的青少年指明了成功的方向。以下是专门为你收集整理的做最 好的自己的，供参考阅读！当我读完李镇西老师的 做最好的老师 一书时，心有戚戚，欣欣然向往。李老师 的讲述不是刻板的学说，而以发生在他身边的一个个小小的故事为例，让我感受到一 位教育家的睿智与虔诚，博爱与伟大；也让我的心一次次地感动着。人说书如其人， 做最好的老师 这本书正是对李镇西老师教育人生的最好的诠释。 它展示了李老师教育的思想、艺术和具体的案例，是李镇西老师25年来教育智慧的精 华。一句句朴实中浸着诗意的句子，让我们

2、深深地感受到李老师对学生的真挚的爱， 以及对教育事业炽热的忠诚。“什么样的老师才是最好的老师？”便是许多从教多年的的老师们大概也有着同 样的疑问， 毕竟谁也不敢肯定地说自己就是学生们遇到的最好的老师。然而，这并不 妨碍我们去思考这个问题。李老师说：“每一个人都是一棵树。你也许不是最美丽的， 但你可以是最可爱的；你也许不是最聪明的，但你可以是最勤奋的；你也许不会最富 有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观我所谓的做最好的 自己，强调的是自己和自己相比昨天的自己和今天的自己相比，不但地超越自 己。做最好的自己便意味着要尽可能在自己的职业中达到力所能及的最好程度。” 其实教育工作没有最

3、好，只有更好。因为“最好”都是相对的，它只是每个老师心中 的一个理想。然而每个人心中对理想的追求又都是无止境的，虽说我们无法做到“最 好”，可我们却可以做到更好。我们经常会说“人最大的敌人就是自己”，只要我们 能够不断地超越自己，不断地去战胜自己，不断地去争取每一个“更好”，相信在不 久的将来，当每一个“更好”融会在一起时，我们就已经做到了“最好”。在现实的工作当中，我们需要怎样地去做到自己的最好呢?一、 爱的教育苏霍姆林斯基曾说：“教育就是要每一个从他手中走出去的人都能幸福一生。” 这句话也是李老师的最好印证。教育是心灵的艺术，爱是教育的灵魂。如果我们承认 教育的是活生生的人，那么教育过程便

4、绝不是一种技巧的施展，而应是充满人情 味”作为老师，我们应该学习李老师那种关爱，让学生在关爱中学习、成长，让 他们感受到学习是一种快乐。有的老师却为了在孩子面前显示自己的尊严，去卩在不经 意中拉开了师生间的距离，只能让学生越来越疏远，感情也越来越生疏。爱，是通向学生心灵深处的通道；爱，是创造优化的教育环境和心理环境的瑰宝。 因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才有崇高的灵魂和蓬勃的朝气。所以，我 们要时时地保持着一颗爱心，要尝试着放下自己心中所谓的尊严，多以学生的视角同 他们零距离接触，要像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心去赢得学生们的尊敬 与爱戴。爱同时也是一种责任，而非一年、两年短时

5、间的爱。然而，教育并不是有了爱就 有了一切，教育中真正的爱必然包含着爱的深度和广度。如果我们把对学生的那种有 限时间的爱称作“小爱”的话，那么李老师赋予学生的爱就应该称作“大爱”，我们 的爱需要学习李老师那种“大爱”，要有时间的深度和空间的广度，让让我们的爱延 伸到学生的一生和学习中的方方面面。二、 自我反思读完李老师的书，我们会期望成为李老师样样思维敏捷、知识丰富、功底深厚的 大师。在他的书中，教育名言随处可见，教育理论，他都能随手拈来。我们既要学习 李老师的博学，也要学习他的细致入微。其中最让人受益的就是他的热爱读书与反思。 通过读书，我们可以提升一个人的品味，可以提高一个人的素养。读一本

6、好书，我们 不仅可以从中收获知识，还可以受到心灵的洗礼。要成为一名好老师，多读书，提升 自己基本素养，这些都是最起码要求。没有深厚的知识储备和理论修养，我们很难想 象境界能提升到何处。“学而不思则罔，思而不学则殆”，读书和思考是分不开的。教师的反思能力决 定了工作中开展研究的能力。反思是立足于自我之外的、批判的考察自己的行动及情 境的能力。成功及有效率的教师倾向于主动地、创造性地反思其工作中重要的事情。 我们在平时的教育工作中，一定要结合工作的现实去思考、总结，这样，我们就会在 读书与思考中逐渐成长起来。三、善于研究矛盾是事物发展的根本动力。学生和老师之间的矛盾，是促进学生和教师共同进 步的根

7、本动力。我们应该学习李老师的研究精神，积极主动的将遇到的一个个问题都 当做科研的课题，把每一个“难教儿童”都当做研究对象来看待。这样，当面对那些 “后进生”、“考试作弊”、“早恋”等各种问题的学生时，心态就会平静下来，用 解决矛盾的心态去研究，对孩子们的教育也就从容了。对于一线老师来说，最好的科研课题来自工作中遇到的问题。正如李老师所说， 如果你在工作中遇到困难，你应该高兴，因为新的科研课题在向你招手了 也许你 走向教育专家之路的起点就在这儿呢！这样每天都有发现，每天都有新的顿悟，每天 都有新的收获，因而每天都有新的快乐。”我们应该学习李老师将教育中的难题看作 研究的乐趣，学习他执着的研究精神

8、。为此我们注意转换角色，使自己从一名教育者 向一名研究型学者转变。这种转变是一种境界的提升，是我们通向教育自由境界的阶 梯。“做最好的老师”，是一种平和心态，一种激情的行动，一种对欲望的放弃，一 种对理想的宣言。将我们的爱赋予到教育过程中去，不断的研究与反思，超越自我， 我坚信，我就是最好的老师！怀着激动的心情，我一口气拜读了著名教育家李镇西的（做最好的老师）毕，感触颇丰。因为李校长的很多观点我都很赞同，读他的书既像是和一位智者在对 话，是那样的朴实而自然；又像是和自己的内心在交流，是那样的真实而心动。我似 乎找到了自己努力的方向，似乎找到了那份激情。是的，从今天起，我要努力做最好 的自己，做

9、最好的音乐老师！翻开序言，里面有令我感悟最深的一段话，忍不住摘抄下来留作自勉：“每个人 都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可 以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐 观-我所谓的做最好的自己，强调的是自己和自己比- 昨天的自己和今天的一书。读自己比，不断地超越自己。做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达 到自己力所能及的最好程度。”每每读到此，我的内心便会受到触动：是呀，作为一名音乐教师，一直以来我都 很自卑，认为自己不管在哪方面都不如别人，唱、弹、跳、吹、拉什么都不行，还阿q似的安慰自己不是学专业的。虽然我也曾

10、努力过，虽然我也曾迷茫过，虽然和别人 比我也还有很大的差距，但读了李老师的这本书后，我可以自信的对自己说，和昨天 的我比，我在进步，我在超越，今后我要做得更好！书中最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比赤诚，对学生无比热爱的一颗教育 者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子，才能理解孩子；爱孩子，才能培育孩 子的爱心；爱孩子，才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节；爱孩子，才能成 为孩子的亲密朋友；爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。作为一名音乐教师，爱 孩子就应该尊重每一位孩子学习音乐的不同方式、能力和感受；爱孩子就应该让每一 位孩子喜欢音乐，喜欢音乐课，让音乐在孩子的心里生根发芽。四、纯真

11、的爱心有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无 比热爱的炽热心灵中。”因此，做最好的一名教师，首先应该做到爱学生。这些话听 得多，看得多，而做起来却没那么容易。我曾经对我的学生说过，在音乐课中，没有 成绩好的和成绩差的学生，没有品学兼优的好学生和令人头疼的后进生，有的只是对 音乐课的态度，一切都一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。因此在我的课堂，每 个学生的起点都一样，都是平等的，学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习音乐，感受 音乐带给他们的快乐。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也是动之以情，晓之 以理，尽量不让他们产生逆反心理或歧视情绪。春天播下师爱的种子，秋天

12、必定结出 尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵， 实现了爱的迁移，教给了学生们如何爱别人。五、真挚的情感教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。做最好的教师要把心 里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和 信赖，教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣。曾经有个同学上课总是不太专 心，后来有一次稍微表现得较好时，我立即表扬了他，还请他当小老师，得到我一次 又一次的信任。从此在音乐课中他大变样了，同学们也都说他只有上音乐课表现得最 好。六、尊重学生最好的教师要给学生以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待学生

13、。爱 学生始终坚持对学生持尊重的态度。即：尊重学生的人格，尊重学生的感情，不伤学 生的自尊心，有礼貌地对待学生。教师尊重学生是学生进步的外因，学生自尊自强是 他们进步的内因。实践中的许多事例使我感受到：只有尊重人，才能感化人。尊重学 生，学生就会向老师敞开心扉，用全心来接受教师的爱。在音乐课中，我不仅自己做 到尊重学生，对学生的演唱和创编总给予正面评价，还要求学生不轻易取消别人，评 价别人时先说优点。每次当有学生在课堂上表现不如意时，我总是将学生单独留下来， 先问清楚原因，再和他交流应该怎么做，因此有学生给我写到：您虽然很温柔，不像 有些老师很严厉，但同学都很听您的。看着这些话，我很欣慰，也很

14、幸福。因为只有 学生忘我地投入到音乐中时，我才能和他们一样感受音乐的魅力。“让每一个学生在学校里抬起头走路。”这是苏霍姆林斯基心灵的召唤。在今后 的人生中，无论做什么事情，让我们都尽自己最大的努力，献出自己最大的爱心，做 最好的老师，做孩子最喜欢的老师，让自己无悔！“北有魏书生，南有李镇西”，李镇西老师是著名的教育家、特级教师、家长学 生信赖的班主任，他用自己的言行感动着千万教师。著名教育家魏书生老师对李老师 做出了这样的评价：李老师满怀爱心在学生心田耕耘，学生成长便成了享受，他教书 也是享受；他把自己的感受真诚地写出来，读者读起来是享受，我相信他写书也是享 受。把教学当作享受，同时让学生享受

15、成长快乐的老师，才是好老师。近日，我拜读 了李镇西老师的著作做最好的老师，深有感触。做最好的老师是李镇西老师25年的教育教学思想和智慧的精华集萃，这本书 全方位地阐释了李镇西的教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、 语文教学的理念和实践。其中有的观点已经深入人心：“变语文教学为语文教 育”“把班主任的权威转化为学生的集体权威”“让语文教学走进学生的心灵，让学 生参与语文教学”“班级管理要以法治取代人治” “童心是师爱之源”其“爱心、 民主”教育，素质教育的思想和实践让广大教师感动、折服，“未来班”的模式演绎 着教师的理想主义、浪漫主义情怀，令人向往，让身处“迷茫”中的我们从中找

16、到了 方向，看到了未来和希望。老师也不是完人，在许多方面我们甚至不如我们的学生，只有老师意识到了自己 的不足，才有利于自己的不断完善。学生童心的保持，个性的发展，思想的成熟，能 力的培养这些都离不开教育。而教育，不应该是老师的居高临下与学生的俯首帖 耳，而应该是老师与学生的共同成长。所谓民主的教育，就是老师在向学生学习的过 程中教育学生。我们应该学会与学生共生活、共甘苦，做学生的朋友，师生接近，人 格互相感化，习惯要互相锻炼。老师与学生相处，会觉得自己很年轻，这就是老师受 学生的感化；学生质疑问难，老师学业片刻都不能懈怠，这是老师受学生的锻炼。真诚平等的态度，才能让老师赢得学生的由衷爱戴。爱学

17、生，就必须善于走进学生的情 感世界。而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们 的喜怒哀乐。作为11301班的语文老师，我真诚地关心班上的每个学生，把学生看成 是自己的亲人，感觉到他们有心事时，我会主动地侧面了解，尽可能地帮学生解决问 题。在课堂上，我会提出问题让学生充分研讨，并积极参与到他们的讨论中去。学生 建了个QQ群，也把我拉进去，起初，有学生碍于有老师在内，群中的气氛总是闷闷 的，于是，我便申明，在群内，我只是普通的一名成员，大家尽管畅所欲言。学生渐 渐话多了起来，他们周末会相约去体育馆打羽毛球，会相邀结伴去城北公园玩他 们试探地问我参加不参加，在得到我肯定的答

18、复后，我能感受到学生的兴奋。网络这 个平台，拉进了我与学生的距离。通过微博，我还及时了解到学生的动态，学生有烦 恼，也都会在微博里倾诉，我也会积极地点评，给予心理的安慰，学生有啥心事都愿 意跟我说。同时，语文课上很多问题，我也把其延伸到网络中。比如，在学习海子的 面朝大海，春暖花开 一诗时，关于幸福的定义，我们在课上进行了热烈的讨论，我 布置了一项作业，就是请学生把自己的QQ签名改为幸福的宣言，果真，学生都这样 做了，几十个学生几十种不同的幸福，我看了也感觉很幸福。工作整十个年头了，至今我还记得实习时教过的一个学生，那是个非常聪明的孩 子，我实习一个月，带两个初一班的语文，一切都是摸索着，备课

19、、上课、批改作 业尽心尽力，但毕竟是新手，很多地方还是显得稚嫩些。实习结束之际，好多学 生都给我留了祝老师工作顺利之类的留言，只有这个学生的一句话让我记忆犹新，希 望老师成为我们的良师益友，尤其在良师上还加了双引号。就因为这句话，我一直在 努力着，努力做学生的良师益友。看了李镇西老师做最好的教师这本书，给我感触很深没看这本书之前，心想这本书可能跟某些教育专著差不多，通篇都是些教育理论， 没有什么能使我们静下心仔细看的，但一看起来，就被吸引住了，这本书没有什么深 奥的理论，是李镇西老师25年教学经验和智慧的结晶。他的语言和文字有着独特的魅 力朴实形象而充满激情、严谨智慧而不失幽默。他善于将理性的

20、思考、真实的教 育情感和高超的教学艺术融入一个个发人深省、可读性极强的教育案例之中，让我们 一线老师感同身受。李镇西老师是著名的中学语文特级教师、全国优秀语文教师、更被誉为“中国苏 霍姆林斯基式的教师”，先后在全国20多个省市自治区作教育学术报告数百场，在数 十家报刊上发表各类教育文章数百篇，出版著作十多部，其著作多次获得国家级图书 大奖。就是这样一位名师，到现在还坚持在一线，保持着数十年如一日的教学习惯。 尤其是著名的“五个一工程”：1上好一堂语文课2找一位学生谈心或书面交流3思考一个教育或社会问题4读书不少于一万字5写一篇教育。读了李镇西的 做最好的老师 后，我无数次地被他的深邃，他的执着，他的激情 所打动，更感觉到自己似乎又找到了那久违了的冲动，从今天起，我要做最好的老师！ 书中最震撼我的是李镇西老师对教育工作的热爱，对学生的热爱。而这种爱源于他的 心，正是这种爱成就了他的辉煌。任何成功的背后都需要艰辛的付出。从他的人生经 历中我发现他身上有许多值得我们学习的优良品质。坚韧、好学、勤奋形成他独 特的人格魅力。李老师对爱的执著也深深打动了我。他做的许多事情都很普通，其实许多老师都 曾做过。为什么李老师能成为名师？一个真正的名师。而我们却在日常工作中