个人计划书格式

1、个人方案书格式 今天在网上看到个人方案书格式，觉得应该跟大家分享，重新了一下发到，收藏。 1、标题 方案的标题，有四种成分：方案单位的名称；方案时限；方案内容摘要；方案名称。一般有以下三种写法： （1）四种成分完整的标题，如××村*年要点。其中“××村”是方案单位；“*年”是方案时限；“工作方案”是方案内容摘要；“要点”是方案名称。 （2）省略方案时限的标题，如广东省商业储运公司实行经营责任制方案。 （3）公文式标题，如山东省关於*年农村工作的部署。方案单位名称，要用标准的称呼；方案时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略；方案内容要标明方案所针对的问

2、题；方案名称要根据方案的实际，确切地使用名称。如所订方案还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的後面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人工作方案，那么不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。 2、正文 除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项： （1）目标。这是方案的灵魂。方案就是为了完成一定任务而制订的。目标是方案产生的导因，也是方案奋斗方向。因此，方案应根据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应到达的。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。 （2）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和方法，这

3、是实现方案的保证。措施和方法主要指到达既定目标需要采取什麽手段，发动哪些力量，创造什麽条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹，将“怎么做”写得明确具体，范文参考写作网,教您怎样写范文 切实可行。 （3）步骤。这是指执行方案的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常是互相交错的。因此，订方案必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些後干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下

4、，把工作做到什麽程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。执行希望，需在正文的最後写出，为方案的结尾局部。但是，这局部的内容，要看实际情况决定要不要。 3、落款 在正文结束的後下方，制订方案的日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。此外，如果方案有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。 一、考核结果 二、问题分析 1、科研工程少 在本学期的考核中，我们发现李宝莹老师的科研工程较少，在要求线边缘，这远远达不到考核要求，达不到绩效考核的目的。 2、教学内容不充足 根据几项绩效可凭结果分析，发现您的教学内容并不充足，最全面的范文参考写作网站 使得教学效果一般，不能让学生全心全意

5、的投入到课堂的学习中。 三、改良意见 1、加强。 根据您教学内容不充足、科研工程少的问题，我们将会安排您参加培训。通过培训可以改善个人的绩效，依据学院需求以及个人的问题进行培训，进而改善部门和整个组织的绩效。我们将从方面进行培训： (1)、工作过程中培训; (2)、短期时间专业培训。 2、读书交流会 我们将根据绩效考核结果，安排与您绩效考核结果类似的老师与您共同参加读书交流会，增进您的读书时机与促进您交流经验。 3、明确目标。 如果我们没有明确的工作目标，那么通常会比拟迷惑、彷徨，没有方向感，当然工作效率会受到影响，所以我们会为您设计绩效考核目标，以便您能更好的得到提高。员的沟通就显得非常的重

6、要了! 四、结语 绩效考核就是一本个人行为记录本，它记录你的方案，方案执行情况，一切的失败与成功，让你有时机不断的反省，不断的进步!希望您能得到不断地提高。 一、考核根本情况： 学生评价：95权重35% 上级评价：90权重30% 自己评价：89权重10% 专家评价：90权重10% 同级评价：89权重15% 最终得分83.1分。 经过分析，在备课，上课以及教学课件方面表现良好。 二、扣分情况分析 教师扣分主要出在以下方面： 一、教学内容不充足。 二、课时仅到达学校及格要求 三、科研较少 四、辅导毕业生大作业量仅到达学校要求。 三、具体提升方案 具体提升方案如下： 一、针对教学内容不充足问题，应从

7、两个方面进行绩效提升，一方面，学校应多安排教师进行培训，丰富教师知识内容，提升教师教学素养，另一方面从教师角度来说，教师应多提升教学责任感，课外进行多学习来丰富知识内容，提升个人教学能力及素养。 二、针对课时仅到达学校及格要求问题，一方面，学校应多给予教师课时安排，鼓励教师申请课时，对于课时费用应多与绩效成绩挂钩，另一方面，()教师应多树立自身教学能力提升方案，可以从多上课来锻炼自己的教学能力，从而提升自己，到达多薪酬的效果。 三、针对科研较少问题。学校应多针对教师个人要求来为教师申请科研工程，另外从学校方面提高科研薪酬奖励及精神文化奖励，教师应多申请科研，提高自身能力，做出完善的职业生涯规划。 四、针对辅导毕业生大作业仅到达学校要求方面。学校应加强合理安排毕业生作业分配，根据教师实际情况进行分配，并且