小学班级管理中信息技术的巧妙运用

1、    小学班级管理中信息技术的巧妙运用    张惠琴【摘   要】  信息技术的非常发展为当下的通讯带来了翻天覆地的变化，这种通讯形式、效果、效率的变化也为当下的班级管理带来了极大的发展空间。笔者结合小学班级管理，谈谈信息技术的巧妙运用，以此抛砖引玉。【关键词】  信息技术;班级;价值信息技术是现代化教学管理重要的管理手段，对班级的管理有着举足轻重的促进作用。小学阶段的班级管理需要管理的生动性和科学性，这样才能实现班级的高效管理。为此小学班主任应该将信息技术巧妙融合到班级的管理当中，运用信息技术来开展班会，结合生动的课件来

2、进行德育教育，借用视频观摩来渗透礼仪的观念，帮助小学生感知更加生动的班级管理策略。一、運用信息技术开展主题班会班主任在进行班级管理的时候，要多开展主题班会活动，运用信息技术来展开生动的班会，让学生在多媒体的辅助当中积极的发言，有效的互动，将各自的想法充分地表达出来，实现班会交流的最佳效果。学生们在现代化的班会活动中，参与的积极性被充分地调动起来，达到了班会教育的最终目的。例如，在管理小学五年级时，班主任在班级中开展了班级文化布置的主题班会。为了拓展学生的视野范围，班主任借助了信息技术的科学手段，从网络中搜集了很多有关班级文化布置的图片，借助多媒体进行播放，帮助学生丰富头脑、灵动思维。学生在观看

3、的过程中表现热情，参与班级文化设计的积极性高涨，他们借鉴多媒体的图片内容，生成了自己头脑中独特的理念，让班级的文化设计更加的高质。班主任要借助多媒体的手段，来激活班会的活跃氛围，引导学生进行小组的互动讨论，让学生在相互的研讨当中，充分表达自己的想法，激发小组创作的灵感，让班会进展得更加热烈、高效，实现班级建设的最佳效果。多媒体的运用，带动了班会的有效性，让学生的思路更加的开阔，提高了班级文化布置的水平和质量，激发了学生参与班级管理的积极性。班会是实施班级管理重要的手段，为了充分发挥班会自身的教育作用，班主任可以借助信息技术来进行生动的班会活动，引导学生在媒体的观摩中积极思考、灵动思维，将自身的

4、想法与课件内容进行巧妙的结合，形成自己独特的理念，为班级的建设贡献自己的力量。二、结合生动课件进行德育教育班主任在进行班级管理的时候，要注重德育教育的开展，德育教育是班级管理的重要组成部分，对培养学生优秀的品质以及健全的人格都有着重要的作用。班主任在进行德育思想的教育时，可以结合多媒体的设备来开展，把德育活动开展得更加生动、有效，激发学生参与活动的积极性，实现德育教育的最佳效果。例如，在进行班级的管理时，班主任进行了“感恩主题”的德育教育，为了达到教育的良好效果，班主任结合“感恩主题”，进行了课前的课件制作，让学生结合视频及图片，进行活动，激发他们内心的情感共鸣，实现教育的最佳效果。如在讲到母

5、爱的伟大时，班主任播放了一组母爱主题的图片，让学生结合图片的内容，来感知母爱的无私和博大。在进行父爱的环节时，班主任结合视频，播放了父亲这首歌曲的mtv，结合感人的视频来激发学生心中对父亲的爱。为了让学生更好地表达内心的情感，班主任引导学生对着镜头把自己心中想对父母说的话表达出来，并用网络传输给家长，实现德育教育的课外延伸，帮助学生形成感恩理念。学生们在多媒体的辅助中，更加深入地感知了父爱的伟大和母爱的慈祥，让学生在生动的教育活动中，淋漓尽致地感受父母的真挚情感，实现德育教育的最终目的。除此之外，我们也可以组建班级微信公众号，通过公众号的建立与分享，不断地分享班级的成长与动向，并通过点赞、分享

6、等形式，让孩子们的成长与幸福得到大家的认可与评价、督促与激励。班主任为了更好地管理班级，会定期开展德育主题的教育活动，班主任要借助信息技术的教育手段，来开展生动的教育，帮助学生体验真情、表达情感，实现德育教育的最佳效果。三、借用视频观摩灌输礼仪思想班主任在班级的管理中，要将礼仪思想的教育作为一个重点的内容来开展，要结合视频的观摩，来达到教育的最终目的，帮助学生树立礼仪观念，养成礼仪习惯，这样更有利于学生的健康发展，也有助于班级管理的有序进行。班主任可以借助多媒体的教学手段，来实施直观的教育，帮助学生做知文明、懂礼仪的好少年。为了给学生灌输礼仪思想，班主任在开学之初，就会组织学生进行文明礼仪的学

7、习活动，通过多媒体的教学来全面培养学生的礼仪意识，教会学生礼貌用语的使用，帮助学生养成举止文明的行为，促进班级和谐融洽的氛围形成。为了实现课堂教学的良好效果，班主任可以组织学生进行现场的互动表演，根据视频中的内容，进行表演模仿，引导学生学以致用，达到科学运用的目的。学生们的表演积极性非常的高，他们积极参与到互动的表演当中，体验着互动的快乐，在彼此的交流互动中学会了文明用语的使用，学会了待人接物的礼仪，知道了人与人之间的相处需要文明的方式，用这样的有效教育实现了班级管理科学性，达到了礼仪教育的最佳效果，为班级管理的顺利开展奠定良好的基础。除此之外，我们还可以通过视频材料来曝光我们校园内外文明与不文明的现象，让正能量的宣传压倒性地遏制不良行为的蔓延与发展，真正引领团队的正向发展。在进行班级的礼仪教育时，班主任可以结合多媒体的教学来进行视频的观摩学习，用这种直观的方法，帮助学生轻松掌握所学内容。为了实现学习的最佳效果，班主任可以结合互动的模仿表演，让学生在轻松活跃的氛围中，达到礼仪教育的有效性，促进班级管理的顺利开展。总之，在小学班级的管理中，班