2020教师的教学工作计划范文5篇

1、2020 教师的教学工作计划范文5 篇2020 教师教学工作计划篇一依照市教科局开学工作会议精神和教育教学管理要求，认真贯彻落实新课程理念，规范操作，科学管理，注重过程，力求实效，全面提高教育教学质量，巩固“两基”成果。现结合学校实际，特拟订本学年度教学工作计划。一、指导思想：以教育教学为中心， 加强宏观调控与微观量化管理相结合的教学管理方式，规范常规管理，做到教学常规管理制度化、具体化、规范化、网络化，全面提高教育教学质量。抓好学生信息录入，完善和规范学籍管理，信息平台管理，做好学生综合素质评定工作，继续做好学生“双控”工作，抓好“两基”成果巩固工作。二、工作思路：加强教师教学常规和课堂教学

2、的管理、督导与检查， 提高教师的教学研究能力与业务水平; 加强班级和学生学习管理，全面提高各年级教学成绩 ; 以中考升学为契机，加强毕业班工作管理与教师的考试应对能力。真正做到向规范管理要质量，向提高业务能力要质量，向教学创新要质量，向敬业精神要质量。三、工作目标：1、毕业班工作目标：力争中考总平均分居全市前三名和升入高级中学的学生绝对数比20 某年有所增长，报考和升入中职的学生数较上年有大幅度增长，中考力争实现“保三争二”的目标。2、七八年级工作目标：力争七八年级教学成绩有大幅度提升，争取期末统考中每学科都有进入全市前五名，七八年级期末统考确保进入全市前五名。四、工作内容：1、教学管理：(1

3、) 搞好“挂帮带”网络立体工程：行政领导挂帮毕业班，行政领导挂帮教研组，党员、骨干教师挂帮年轻教师，社会督导委员会监督教务处和教师工作，使教学工作上台阶。(2) 抓好体、卫、艺迎检工作，作好学生体质数据的检测、统计和上报工作，力争在迎检中获优异成绩。(3) 切实抓好非统考科目的管理和考查工作，力争各项竞赛取得好成绩。(4) 拟订毕业班工作方案，成立学科组，抓好毕业班工作。同时在七、八年级各学科成立相应学科组，发挥学科组职能，提高教学质量。(5) 各年级组长拟写年级组工作计划，年级组长统筹和协调好年级组工作，推进各年级教学工作有序开展， 提高各年级各科教学质量。2、学籍管理：抓好学生信息录入工作

4、，完善和规范学籍管理，建立健全学生相关档案，使学生学籍管理常态化，规范化，有序化。严格转进、转出、复学学生相关手续的完善。3、实验教学开发与管理： 在“两基”迎“国检”成果的基础上，认真开展实验教学工作，确保实验开出率达标，继续完善各类资料，维护好实验室各类器材，巩固“两基”成果。进一步规范实验表、卡、册及仪器的管理; 确保学生实验、演示实验开出率达标; 坚持实验室开放和搞好科技活动; 抓好任课教师实验教学技能培训; 配齐各类实验器材，加强维护和管理工作。4、图书室的开发与管理：继续做好图书室新到及各类图书的整理、归类、建档工作; 充分利用我校几万册藏书，开阔师生视野; 加大乡土教材的开发和利

5、用; 准时开放图书室、阅览室，为师生提供方便，提高学生的借阅率; 规范管理，凭卡借阅，按时归还。5、档案管理：教学档案分类归档和完善教师个人业务档案。6、学科竞赛培训：积极组织学生参与各学科竞赛，力争让更多学生获奖。7、新课程实施：加强培训，让教师全面运用新课程理念进行教育教学。抓好两个生本教育课题实验班的实验工作，出成效， 出特色。8、常规工作：(1) 、强化常规教学管理和督查力度，对教师备课实行教务处每日抽查制度， 教研组对教师常规工作实行周查制度，教务处每月最后一周对教研组、教师工作进行抽查并及时汇总张榜公布，兑现奖惩。(2) 、充分发挥教研组的职能作力，坚持每周的教研会议制度和加强常规

6、教学检查制度。教学常规工作实行备课，作业批改周查( 教研组)，抽查 ( 行政)。(3) 、切实开展好示范课、探讨课、汇报课、评估课、优质课活动， 不流于形式，使其真正起到提高教师教学水平和业务能力的作用。(4) 、实行教师随堂听课和教研组安排听课制度：随堂听课后听课记录立即交教务处登记， 公开课听课记录在评课后由教研组长统一收交教务处。每学期听课量：任课教师不少于10 节，教研组长不少于 15 节，行政、督导员、教研人员不少于20 节。(5) 、作业布置量原则上不能少于一页，次数按要求及时布置，批改要认真仔细，杜绝打大勾现象，教务处每周对作业进行抽查，教研组周统月报。(6) 、搞好形式多样的检

7、测，各学科教师每月进行一次月考，评卷完后把试卷交教务处统计， 任课教师要及时了解学生情况并采取补救措施。(7) 、配合相关部门开好五会，新教师培训会、班委会、科代表会，任课教师会和家长会，为搞好教学质量营造良好氛围。(8) 、开展好学科竞赛培训，建立学科兴趣小组，激发兴趣，推尖展优。(9) 、加强实验室和图书室的建设和管理，提高“两室”的利用率，并纳入常规管理，每月最后一周由学校行政进行大检查，及时兑现奖惩。(10) 、狠抓毕业班的思想、学习、升学工作。每月召开一次班主任会议，加强班级管理; 定期召开年级任课教师会和学生大会 ; 制定毕业班工作方案，使年级、班级工作有计划有目标开展 ; 定期抓

8、好年级学生的成绩检测和摸底工作，别于查缺补漏。(11) 、完善学生学籍管理， 及时办理新生学籍， 做到表、卡、册、账目分明。(14) 、加强学风、考风考纪建设。(13) 、在校园内全面使用普通话。(14) 、加强体育及安全卫生工作、开办好男、女生青春期教育讲座。(15) 、 加强片区督查与辅导， 开展家访接待日， 建立学校、社会、家庭“三位一体”的管理体制。(16) 、 加强远程教育工作的管理力度， 提高多媒体教室的利用率。9、 “双控”工作作好流失学生的统计，组织教师分片下乡动员流失学生入学; 对动员后仍未入学的学生，及时上报政府部门; 作好对困难学生及留守儿童的帮助和关爱，预防学生流失。五

9、、新课程的实施：1、加强对教师的新课程培训，真正做到转变观念，优化过程，更新方法，积极主动地适应新教材，并在教学中加以运用。2、及时选派各学科教师参加上级组织的各类培训。3、从课堂教学入手，狠抓教师课堂教学观念的转变，教学方式的改进，以促进学生学习方式的转变。2020 教师教学工作计划篇二根据新颁布高中语文教学大纲 的内容，通过深入学习体会 大纲精神，并结合学生实际，特制定如下一系列教学工作计划，以便使自己的工作能有序地开展。一、学生状况及成绩分析本学期我担任高三 (613) 、高三(614) 两个班的语文教学工作， 从上学期语文成绩情况来看，高三(614) 班的学生仍然存在水平相对较低，参差

10、不齐的状况。高三(613) 班学生从上期成绩上来说是相对好的，但对那些基础知识还需要多细心些。思想状况方面，高三 (614) 班有 2/3 的学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰， 能够及时与教师进行沟通， 帮助老师调整自己的教学方法。高三 (613) 班学生，大部分学生心理素质较好，绝大部分学生有很强的积极进取精神， 有取得良好成绩的强烈愿望， 有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉，有时不能完成老师的要求。二、教

11、学目标和要求：思想品德目标： 在语文教学过程中， 进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。知识目标： 全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，小说的有关知识， 熟记文言文。掌握和运用知识能力的目标： 进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字， 使他们具有阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇

12、目。2020 教师教学工作计划篇三一、已答应校长这学期继续充当老师们的坚强后盾，哪里需要，哪里冲，一至六年级的语文，数学课都可以带。继续探讨完善程某的高效实用教学方法简单学语文 简单学数学。二、尝试用新的方法教授五六年级的品德与社会课程，解决占课时多，内容枯燥，学生不走心等问题，让这门课程真正闪光起来，真正对学生的正确世界观的形成起到重要的作用。三、继续文学社的教学(假期三、四、五、六年级的课程我都设计好了，课件也准备了许多) ，这也是我今后准备重点研究的方向。简单学写作文。把我以前教学作文的经验归纳总结，然后再多向全国作文教学的高手学习，取长补短，创作出简单，实用，高效的作文教学方法来。四、

13、 继续博览名家著作，向古代经典致敬，提高自己的文化修养。继续写作，不为文字游戏写作，不为稿费写作，不为不道德写作。继续修炼自己的灵魂。五、丰富自己的业余生活。看球，唱歌，摄影，时尚，健身，旅行六、支持丈夫的事业，不遗余力地照顾妈妈，多关心女儿。七、有机会做一点公益事业。可能有人会担心，为自己设想了这么多的任务，你不会太累吗?不会的，以前，我每天做的比现在还多。我不聊微信，我不玩游戏，我不迎合任何人，所以说，我的时间很充足。现在这些设想，不是什么硬性任务， 而是为自己设定的方向。 只是想告诉自己不要做一个庸俗的，无用的，没有意义的人。2020 教师教学工作计划篇四近十年的教育教学经历使我明白教师

14、不仅仅要“传道、授业、解惑” ， 更应该注重学生的人格和个性的发展。尤其是在新课程改革中，在提倡素质教育的今天，过程情感教育显得更加尤为重要。在细心反思前近十六年的教育教学工作，认真研读了新课程改革的案例以后，我对自己未来三年做了新的规划：一、自我定位我是一名小学教师，任教二年级语文教学。自2000 年毕业，直接来到任教，参加工作至今已经有十六年， 对岗位工作情况已经熟悉，如何在现有的基础上有所突破、 有所创新使我确立了三年奋斗的目标。二、发展目标：1、 加强理论学习，以培养自身的研修能力提升自身的专业水平。我个人认为教师不仅要全面发展，更要个性发展，终身发展。只有不断提升自身的科研水平才可以

15、寻求个性发展，任何个性化的特色教育都离不开科研发展的深厚基础。所以我为自己制定了读书计划，从书中获得的体会。 因此根据每一本书及时记录读书笔记，书写读书体会。2、认真学习，扩充本学科的知识宽度。总结整理教育教学经验，研究如何使孩子更能有效地学习语文，解决工作中积存在心中的很多疑问。争取三年后向名师靠拢， 做一个积极、主动，而又快乐的教育者。树立终身学习的观念，抓紧空闲学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴 ; 工作中，积极投身教育科研的改革与实践，积极投入科研工作，要有论文、有研究课，出成果。从学生终生幸福的高度积极探索新的课堂教学; 实践中，不断

16、探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。3、 依托家校牵手平台， 通过情感教育，培育品学兼优的好学生。我总相信亲其师而信其道， 作为语文教师， 与学生的关系比较融洽，我可以借助这个优势，关注学生的品德成长，心理健康发育。我想在做学生思想工作方面可以采用谈心，评比交流，物质鼓励等方法。只要能够促进学生健全人格培养的一切方法皆可行之。三、达到目标的措施：( 一)学习1、学习教育教学经验听课，听出经验 ; 求教，学方法 ; 听一节课要有反思。2、学习职业道德的知识每周坚持读一篇文章，有选择的做笔记，写心得。3、学习专业知识作为一名教师， 专业知识是必须无

17、条件掌握的，有时候之所以难以控制课堂局面， 恐怕主要的原因还在于对专业知识的把握不够，因此，对学生的抱怨，对题目的指责，说时间不够用，都不如把时间用到对专业知识的学习上，只有专了，才能够精，也才能够在引导学生学习的过程中游刃有余，这样，课堂才会越来越精彩。2020 教师教学工作计划篇五作为地区骨干教师。 在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。( 一)预期目标1、要不断的提高自己在教育教学方面的能力，积极的参加学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自

18、己。2、不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集， 注意积累。用新课标的理念不断的充实自己。3、加强和结对教师的交流和切磋，发挥骨干教师的带头引领作用，注重培养学生各方面的能力。( 二)具体措施1、注重学习，提升内在素养。(1) 积极、主动地参与学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请教身边的名师、优秀教师，充分利用网络交流平台，自觉的吸纳新理念， 使自己的教学方式、 方法以及手段有更大的发展和成功。(2) 精读书籍。继续坚持每天读书半小时以上， 使知识不断积累，思想与时俱进。每月必读教学杂志： 小学语文教师(3) 做好读书笔记。养成勤于积累的习惯，本期做好详细的读书笔记。2、潜心钻研，上好每一节课。(1) 、树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。(2) 、认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点， 要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40 分钟的教学效率。3、建立个人教育教学博客，及时上传教育