上半年教学工作总结汇总五篇

1、上半年教学工作总结汇总五篇本文是上半年教学工作总结汇总五篇， 仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。本学年主要从以下几方面对教育教学进行了实践和探索。一、努力建立互动的师生关系地理学科属于自然和社会双重学科， 课堂上需要不断的探索求源才能突破每一个知识点， 所以我努力提高自身修养以平等、宽容的态度来激发学生的探究热情， 课堂上不仅保证师生平等还平等对待每一位学生，创建无拘无束的课堂气氛，大家尽情发挥自己的聪明才智， 使每个同学都敢于开口回答问题，如在讲到巴西的能源开发时我设计了与同学们做猜一猜的游戏，虽然没有太多教育意义， 但在学生很难找到答案的题目上， 开个小玩笑放松放松紧张情绪将疑问一再往

2、下延伸最后老师抛出答案，同学们眼前一亮，知识得到了巩固，师生的距离也缩小了。二、加强书本知识与生活世界的相互联系记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人明智，历史使人深刻，地理使人博大”拥有博大的胸怀和博大的知识系统不仅仅是对地理教师的要求也是我们培养学生的目标， 一个教师有什么样的教学思想或教学理念，会直接体现在一切教学活动中， 通过不断的学习， 阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断接受新观念，充实完善自己的教学思想，例如，通过阅读中学地理教学参考、素质教育论丛 、 中国教育报 等，树立了素质教育、 终身教育、创新教育、社会化教育、 未来教育等教育教学思想， 并充分运用课堂教学的

3、主渠道，灵活地运用多种教学方法，使素质教育、终身教育等落到实处。另外，充分利用我校的现代化设施， 浏览学习已经有的一些教学课件，同时，收集大量的制作多媒体的素材，采用电子备课方式。在工作之余，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断总结经验，充实自己的教学水平和班级管理水平。联系人们生活的实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化， 生动话。“人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的 “人地关系” 材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。三、尝试创新，积极优化教学方法。1、课前讲地理。在教学形式上创新， 今年特别增加了有学生

4、“课前讲地理”的教学形式。 学生的积极性非常高， 从各种渠道收集大量的地理课外资料来筛选并充分准备， 演讲的同学都做好充分的准备，大多是脱稿来讲解， 有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书。使学生既会学，又易学，且将来还想学，真正教给学生一辈子受用的东西。 学生在自主、创新中培养了兴趣，养成了习惯，提高了能力，获得了方法。2、讲练结合法。在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。3、现代化教学法。教学手段上坚持常规手段和现代化手段相结合，既使课堂生动活泼，

5、 大大提高了学生的学习兴趣，又使教学内容呈现方式多样化，大大提高了教学效率和课堂容量。从而提高了教学效果。认真备好教案设计，主要突破以下常规工作：（1）钻研教材，明确教学目标，以形成教学的指导思想，高屋建瓴，胸怀全局。首先是吃透教学大纲，分析教材的结构，理清教材内容的层次。认真处理好教材中的重点、难点和关键三者的关系。（2）设计教学方法，准备教学设备。牢记教师的职责是“要设法打开学生智力的窗户， 交给学生一把知识宝库的钥匙，”传统的启发式，“导”为主，“读议讲练”讲解、谈话、类比、观察、综合分析等积极借鉴他人的成功经验。（3）合理安排教学过程，注重学生的智力发展。特别注重在教学过程中始终想到，

6、 “教学的效果不在于教师教了什么，关键是学生学了什么” ， “少而精，学到手”，特别注意培养学生的自学能力和创造性思维能力，强调自学，发展智力是重要的出发点。 在教案的设计中注意培养学生联系生活实际，学会在已有知识的基础上， 探索未知的能力， 发展创造性思维， 鼓励学生敢于突破传统的习惯势力所形成的思维定势， 允许并鼓励学生提出和教师思路不一致的新见解。用发散思维的方法， 从多方面， 多种角度去分析问题。 时刻注意培养学生学习的主观能动性。三、以博客为平台，在网络教室努力提高自己成长博客里承载着一学期来教学中的感悟和教育新发现，共有40 篇文章发表。人教论坛是我理想的网络教研室， 在不断的学习

7、和讨论中自身得到了很大的提高。四、取得的成绩xxxx 转眼间 20 xx 年上半年结束了，一个学期的工作也快要结束了，回首过去的半年工作， 我们学校做到了最好， 比之前的几个学期工作的都要好，所以相信在在期末考试中，学生的学习成绩和思想素质都会有较大的提高。总结上半年的工作时很重要的， 这样可以在下半年中借鉴上半年的工作成果经验，在工作上取得主动：一、关注学生心理健康，促进学生身心全面发展。针对近年来全国范围内由于学生心理健康缺陷导致的各种案例，我们进行了仔细的研究和分析， 有的放矢的对学生进行心理健康教育，并建立了经济开发区第一个学校心理咨询室， 针对学生出现的个类心理问题进行辅导，通过一年

8、来的努力，有效的防止了由心理问题引发的严重后果，为构建和谐校园做出了贡献。二、积极实施“五个一工程”和开展重大节日教育活动。根据市教育局、开发区公共事业局统一安排， 在广大中学生中开展“五个一”工程，利用各种渠道开展活动， 极大的丰富了学生的业余生活和拓展了学生的视野。三、始终狠抓教学工作不放松：1、继续加强教育“双百问题”、“重大问题”。和学校管理与领导创新行动研究， 力争在全市各项教育评选中实现新的突破。在去年抓好作业布置批改反馈矫正研究的基础上，今学年我们提出了 “零”作业制度，教师不再布置统一要求的强制性、重复性、机械性、惩罚性作业的家庭作业，将自习和课余时间全部由学生来支配，让学生根

9、据自己的实际情况自主选择预习巩固、深化学习、强化训练的方式、方法，教师针对不同学生的学习现状提出有针对性的意见、建议和指导，并提供可供不同层次学生选择的作业。“零”作业制度的实施，实现了师生共成长。2、加强网络教研，提高教育教学水平。从 20 xx 年 2 月开始，我校进行网络教研实验，教师先周备课后，将学科分析、教案设计、 试题研究等教学教研内容在个人博客上公布，为教学教研提供第一手资料。各学科教师将积累的一学年的教育教学第一手材料，全校每月进行一次交流总结， 形成教师优势的资源互动和共享，编写出博客教研校本教材， 为下学年其他教师的教育教学提供第一手资料。实践证明，“问题网络教研，艺友互动

10、成长”教学活动，具有创新的特点，促进了我校教育教学教研的内涵发展。得到了事业局领导的好评，潍坊市电视台对我校的网络研究进行了报道。3、关注八类学生成长，促进教育和谐发展。“以人为本，和谐发展”是我校的宗旨。学校成立校长任组长的八类生教育领导小组，采用干部包教师，教师包学生的做法，分工到人，责任到人；再次，设立导师，指导学生成长；发挥学生帮扶作用，开展一帮一一对红活动。开学第一周各班确定了帮助对象， 建立好互助小组， 各互助小组制定互助计划； 各互助小组分别组建一帮一，一对红，开展思想和学习交流活动，收到良好效果。4、抓好各科竞赛和小班招生。优生是一个学校的精髓， 培养尖子生， 引导学生建立学习

11、兴趣， 是很重要的一个方面， 这项工作我们要从日常工作抓起，引导学生从小树立克服困难，勇于夺冠的信念。由于学校重视， 工作措施到位，在省初中数学竞赛 （预赛）活动中，英语、数学竞赛又创佳绩， 均获开发区第一名。 其中数学科竞赛我校有8 名同学获奖，获平均分第一名，一等奖4 人我校独占前三名。新城小班招生我校有24人提前录取。5、 以优质课评选工作为突破口， 加强自主高效课堂建设， 提高了授课水平。今学期，进一步加强“自主高效课堂”创建，以区优质课评选为抓手，通过教研组初评推出各学科教学能手，以点带面，切实提高授课水平，实现了80% 以上课堂教学达到“满意”的目标。在我区5 月下旬开展的优质课评

12、选中，我校zz 的数学、吴惠娟的语文、李维康的化学课获开发区第一名，zz 分获历史、地理、物理、生物第二名。光阴荏苒，一晃一个学期又过去了，又到了写总结的时候。到了这个时候，心里总有点感慨。 我羡慕农民， 他们用一堆堆粮食总结一个阶段的劳动；我羡慕工人，他们用一件件产品见证自己的付出。可是，当我要拿出点什么来说明这五个月的忙碌的时候，我有一种很渺茫很空虚的感觉。年华易失，事业蹉跎。但又不能不说点什么，就像一片贫瘠的土地向苍穹献出干瘪的谷穗。出勤。我是一个比较循规蹈矩的人，一个学期，我没有请过一次假，一般来说， 每周周日下午便来到学校， 除周三周五晚上外， 我都在学校度过。按时上课，上自习。我虽

13、然年轻，但记忆力不好，时常忘了签到。开始自己还有点气自己，后来受柳宗元的小石潭记的最后一句的启发，便想开了。岂能尽如人意，但求无愧我心。值周。我是比较喜欢值周工作的。 因为我值周不值周都一样在学校，在学校有点事做，总比无所事事强。在值周中，我总能够按照领导分工，认认真真地完成自己的任务。 这一点上， 我认为我还是比较合群的。 虽说值周期间也没有处理过什么大事，可是心平气和地干好这份工作，自能享受着淡而有味的平凡。宿舍联系。我联系的宿舍是1211，是我班的男生宿舍，比较方便管理。每周五下午第三节课， 学生便会在宿舍里等待我的到来。我简单的把住宿安全说一遍后，便和学生聊天。平时里上课，比较严肃，这

14、时可以和学生自由地沟通，了解他们的喜怒哀乐， 把握他们的思想动向。 这里，学生也会忘记我是他们的班主任，只把我当成他们的大朋友。我觉得，宿舍联系是我校德育教育的一个亮点。只不过有不住宿的同学，不能让所有学生都享有与老师平等相交的快乐。家访。我是比较喜欢和学生家长沟通的人。只是现在学生家长大多数都打工在外，沟通不便。只要有机会，我喜欢到学生家里瞧瞧，了解一下学生的生存环境。说实话，眼下学生的生存环境并不乐观。有些家长嘴上对孩子的学习关心，心里并不为意。和孩子在一起的时间极少，打工回到家中，宁愿打几圈麻将，不愿和孩子说说话。差生转化。我班后进生多，转化困难较大。我从培养他们兴趣爱好入手，鼓励他们成

15、立乒乓球小分队，象棋小分队，经常训练，比赛，增强学校对他们的吸引力。成绩差，不在学习上做过多要求，鼓励他们能学多少就是多少。这样，做他们的思想工作就比较容易。他们还争着为班级做事。我班自行车排放小分队、垃圾捡拾小分队、 教室后面卫生区打扫小分队、 勤工俭学小分队， 大多有这部分学生组成。 这样，这些学生也在为班级做事中赢得尊严和幸福。张文军还成长为一名合格的班长。教育教学。本期我代八（ 1）八（2）两个班的语文课。为了完成任务，我积极参加学科组的集体备课活动，做到教学内容了然于胸。 这样，上课时我便有精力观察学生的活动。 本期，我校的课改进入一个关键阶段，我也全身心的投入到课改中去。语文课和科

16、学课不同，所以改起来难度较大。但我不能退缩。本期，我做了两节公开课， 葛维春主任来我校搞调研时又听了我的两节课。另外，如果有外校教师来参观， 学校往往介绍我的课给他们。现在想来， 课还是存在很多问题，我觉得，激发学生学习语文的兴趣，是课改的最关键环节，是我今后努力的方向。自习辅导。每个自习都要有辅导材料。我们的辅导材料，是学科组公用的。但是，我们力争做到材料精选， 让学生每道题都有独特的训练价值。自习辅导的重点是个别辅导。 我关注的是那些学习存在困难或者比较聪明的学生。在材料的讲解上，我重视解题方法的教学。教学研讨。本期，我积极参加教学研讨。在公开课教学后的评课中，我总是毫无保留的把自己的看法

17、说出来，与同事交流。学校举办的课堂教学改革研讨交流会，我全程参加，记了半本听课笔记，并写了3000 多字的心得体会。工作实绩。完成了语文教学任务。 我辅导的学生在太和县留守学生书信大赛中获得三等奖。指导班级学生在“迎奥运”中华优秀诗词朗诵比赛中获第一名。按质按量地完成校本培训任务。本 20 xx 年上学期工作快结束，我的教学工作也快告一段落。在本学期中，我不断研讨语文教学方式方法， 并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总结如下：一、加强教研，创新有为，提高业务素质素质教育要求搞好教研教改。 要求每一名教师都要不断提高

18、业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。 在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为， 引导学生能说会做， 不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中， 针对我的学生的实际， 充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文

19、和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的(来源范文大全）形成以基础知识的全面掌握为前提。 我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。抓好探究性学习方法的研究， 让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、

20、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体， 以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。积极创设情境， 让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。 我们使学生成为学习的主人。 认真指导学生自主学习、 独立思考， 鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。改革教法，注重学法。 变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有了进步

21、， 课堂教学能力也有了提高。但也存在不足，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。20 xx 年度教师上半年教学工作总结本学年主要从以下几方面对教育教学进行了实践和探索一、努力建立互动的师生关系地理学科属于自然和社会双重学科， 课堂上需要不断的探索求源才能突破每一个知识点， 所以我努力提高自身修养以平等、宽容的态度来激发学生的探究热情， 课堂上不仅保证师生平等还平等对待每一位学生，创建无拘无束的课堂气氛，大家尽情发挥自己的聪明才智， 使每个同学都敢于开口回答问题，如在讲到巴西的能源开发时我设计了与同学们做猜一猜的游戏，虽然没有太多教育意义， 但在学生很难找到答案的题目上， 开个小玩笑放松放松紧张情绪将疑问一再往下延伸最后老师抛出答案，同学们眼前一亮，知识得到了巩固，师生的距离也缩小了。二、加强书本知识与生活世界的相互联系记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人明智，历史使人深刻，地理使人博大”拥有博大的胸怀和博大的知识系统不仅仅是对地理教师的要求也是我们培养学生的目标， 一个教师有什么样的教学思想或教学理念，会直接体现在一切教学活动中， 通过不断的学习， 阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断接受新观念，充实完善自己的教学思想，例如，通过阅读中学地