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文档简介
1、所谓所谓“连贯连贯”,是指语言的,是指语言的表达,要注意句与句之间的组表达,要注意句与句之间的组合与衔接,做到话题统一,句合与衔接,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。序合理,衔接和呼应自然。|1、填入下面横线处的句子,与上、填入下面横线处的句子,与上句衔接最恰当的一项是(句衔接最恰当的一项是( )|公安干警及时赶赴现场侦察,中公安干警及时赶赴现场侦察,中午午12时,时, 。|A在家里犯罪嫌疑人被抓获,全在家里犯罪嫌疑人被抓获,全部赃物和赃款也同时起获。部赃物和赃款也同时起获。|B在犯罪嫌疑人家里将其抓获,在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物和赃款也同时起获。全部赃物和赃款也同时起获。|C犯
2、罪嫌疑人在家里被抓获,并犯罪嫌疑人在家里被抓获,并起获了全部赃物和赃款。起获了全部赃物和赃款。|D在犯罪嫌疑人家里将其抓获,在犯罪嫌疑人家里将其抓获,并起获了全部赃物和赃款。并起获了全部赃物和赃款。D2、分别比较下列两组句子,上下文衔接最好的一项、分别比较下列两组句子,上下文衔接最好的一项是(是( )远处看,山顶上明显有座塔。可是走近一看,宝塔并不在山远处看,山顶上明显有座塔。可是走近一看,宝塔并不在山顶上。顶上。远处看,宝塔明显地坐落在山顶上。可是走近一看,宝塔并远处看,宝塔明显地坐落在山顶上。可是走近一看,宝塔并不在山顶上。不在山顶上。他们在工厂里向工人学习排板、印刷、装订等技术活,他们他
3、们在工厂里向工人学习排板、印刷、装订等技术活,他们过去不但没有干过这些活,连见都没有见过。过去不但没有干过这些活,连见都没有见过。他们在工厂里向工人学习排板、印刷、装订等技术活,这些他们在工厂里向工人学习排板、印刷、装订等技术活,这些活他们过去不但没有干过,连见都没有见过。活他们过去不但没有干过,连见都没有见过。 A、 B、 C、 D、v顶真型是语句衔接中最连贯的。顶真型是语句衔接中最连贯的。v如:如:刘欢:弯弯的月亮刘欢:弯弯的月亮.docD|3、填入下面横线处的几句话,排列恰、填入下面横线处的几句话,排列恰当的一项是当的一项是 ( )| 国务院早就要求沿淮企业必须限期国务院早就要求沿淮企业
4、必须限期停止向淮河排放污水,可这个工厂的领停止向淮河排放污水,可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿,导却一直置若罔闻、拖延推诿,- , - , - , - 。|A、既不传达上级指示,也不购置污水、既不传达上级指示,也不购置污水处理设备,以致污水问题越来越严重,处理设备,以致污水问题越来越严重,环保工作没人管。环保工作没人管。|B、既不购置污水处理设备,也不传达、既不购置污水处理设备,也不传达上级指示,以致污水问题越来越严重,上级指示,以致污水问题越来越严重,环保工作没人管。环保工作没人管。|C、既不传达上级指示,也不购置污水、既不传达上级指示,也不购置污水处理设备,以致环保工作没人管,污染
5、处理设备,以致环保工作没人管,污染问题越来越严重。问题越来越严重。|D、既不购置污水处理设备,也不传达、既不购置污水处理设备,也不传达上级指示,以致环保工作没人管,污染上级指示,以致环保工作没人管,污染问题越来越严重。问题越来越严重。Cv4、将下列四句话填在下面的横线上,顺序最、将下列四句话填在下面的横线上,顺序最恰当的一组是恰当的一组是 ( )v某校师生野营训练来到村里,某校师生野营训练来到村里, _ 和村和村民们一道投入抢收战斗。民们一道投入抢收战斗。v就像勇猛的战士一样,就像勇猛的战士一样,不顾一天行军的不顾一天行军的疲劳,疲劳,马上扔下背包,马上扔下背包,听到大雨即将来听到大雨即将来临
6、的广播临的广播v A. B. v C. D.C|5、上下文衔接最恰当的一项是(、上下文衔接最恰当的一项是( )|(鲁大海)他身体魁梧,(鲁大海)他身体魁梧,_,两颊,两颊微陷下去。微陷下去。|校长头发黑亮,衣着考究,校长头发黑亮,衣着考究,_,给,给我们留下的印象太深了。我们留下的印象太深了。|A粗黑的眉毛粗黑的眉毛 风趣的谈吐,渊博的知风趣的谈吐,渊博的知识识|B眉毛粗而黑眉毛粗而黑 风趣的谈吐,渊博的知风趣的谈吐,渊博的知识识|C粗黑的眉毛粗黑的眉毛 谈吐风趣,学识渊博谈吐风趣,学识渊博|D眉毛粗而黑眉毛粗而黑 谈吐风趣,学识渊博谈吐风趣,学识渊博Dv6、阅读下面一段文字,调整画线部分的语
7、序,并做到各短阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,并做到各短语格式协调一致、匀整对称。(字数不得增减)语格式协调一致、匀整对称。(字数不得增减) (4分)分)v 成年累月的战事,每况愈下的社会治安,经济的不断衰退,成年累月的战事,每况愈下的社会治安,经济的不断衰退,动荡不安的政局,生态环境的日益恶化动荡不安的政局,生态环境的日益恶化,使世界上越来越多,使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁,甚至连生命财产都没有保障。的人的正常生活受到威胁,甚至连生命财产都没有保障。v 修改为:修改为:成年累月的战事,动荡不安的政成年累月的战事,动荡不安的政局,不断衰退的经济,每况愈下的社会治安,局,不断衰退
8、的经济,每况愈下的社会治安,日益恶化的生态环境日益恶化的生态环境 |7、从下面的四句中选出能与它衔、从下面的四句中选出能与它衔接的句子(接的句子( )| 对于高一年级爱好文科的学生,加对于高一年级爱好文科的学生,加强文科的辅导是必要的,但是否可以忽强文科的辅导是必要的,但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要他们学好物视理科的学习呢?还要不要他们学好物理、化学、生物呢?理、化学、生物呢? - |A、从长远的观点看,我们认为这样做、从长远的观点看,我们认为这样做是很不恰当的。是很不恰当的。|B、如果我们缺乏战略眼光,在实际工、如果我们缺乏战略眼光,在实际工作上就可能做出错误的回答。作上就可能做出错误
9、的回答。|C、为了使学生装有合理的知识结构,、为了使学生装有合理的知识结构,我们的回答应该是肯定的。我们的回答应该是肯定的。|D、只要认真想一想中等教育的培养目、只要认真想一想中等教育的培养目标,我们就会说:不可以。标,我们就会说:不可以。Bv8、填入下面横线处的语句,与上下文前后连贯、音节和谐、填入下面横线处的语句,与上下文前后连贯、音节和谐的一组是(的一组是( )v _ ,正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这一,正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这一审美理想境界的追求。审美理想境界的追求。 笛声那样清新自然,那样悠扬悦耳,笛声那样清新自然,那样悠扬悦耳,_ 。v远山借青、远水借碧的宏观构思,园
10、中有园、湖里有湖的远山借青、远水借碧的宏观构思,园中有园、湖里有湖的精巧布置精巧布置 园中有园、湖里有湖的精巧布置,远山借青、远水借碧的园中有园、湖里有湖的精巧布置,远山借青、远水借碧的宏观构思宏观构思v像百鸟唱春,幽谷鹿鸣;像山头的流云,溪涧的泉水。像百鸟唱春,幽谷鹿鸣;像山头的流云,溪涧的泉水。v像山头的流云,溪涧的泉水;像百鸟唱春,幽谷鹿鸣。像山头的流云,溪涧的泉水;像百鸟唱春,幽谷鹿鸣。vA、 B、 C、 D、B|9、 为画线处选择适当的句子,使上下为画线处选择适当的句子,使上下文衔接。文衔接。( )| 崖壁下有几处坟地,坟前立着的石崖壁下有几处坟地,坟前立着的石碑许多已经破碎碑许多已
11、经破碎,字迹模糊;枯水季节,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。围一片寂静。 。| A 一列青黛崭削的石壁夹江高矗,一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳烘成一道五彩的屏障被夕阳烘成一道五彩的屏障 。| B 没有太阳,天气相当冷,藤萝叶没有太阳,天气相当冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削。子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削。 | C 在夕阳的照射下,枯草和落叶闪在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁象一道巨大的屏,矗着不定的光,崖壁象一道巨大的屏,矗立在江对岸。立在江对岸。| D 一行白帆闪着透明的羽翼,从下一行白帆闪
12、着透明的羽翼,从下游上来;山门半掩,一道阳光射在对岸游上来;山门半掩,一道阳光射在对岸峭壁上。峭壁上。Bv10、空缺处应填哪一项才能做到情境统一(、空缺处应填哪一项才能做到情境统一( )v 下午,太阳还没有落,山里升起一层青色的雾。使得下午,太阳还没有落,山里升起一层青色的雾。使得三峡的黄昏来得特别早,而去得特别迟。于是,在青色的黄三峡的黄昏来得特别早,而去得特别迟。于是,在青色的黄昏中,两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心,使江心上面只剩下昏中,两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心,使江心上面只剩下一线发光的天空。一线发光的天空。 。vA长江后浪催前浪,轰轰烈烈地流向远方。长江后浪催前浪,轰轰烈烈地流向远方
13、。B长江平静而缓慢地流淌,变得有如一条明亮的小长江平静而缓慢地流淌,变得有如一条明亮的小溪。溪。C长江像一条五彩的带子在夕阳里显得悠悠飘飘,长江像一条五彩的带子在夕阳里显得悠悠飘飘,变得如此驯良。变得如此驯良。D长江像一条巨蟒,翻滚着,呼啸而去。长江像一条巨蟒,翻滚着,呼啸而去。 D|11、依次填入下列两句中横线处的、依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是和谐的一组是 ( )| (1)每逢深秋时节,每逢深秋时节,松竹山茶,色彩绚丽,松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。美景尽览。| (2)远眺群山环抱,远眺群山环抱,近近看小河流水,茶园藏绿,松竹并看小河流水,茶园藏绿,松竹并茂。茂。|置身山顶,置身山顶, 俯瞰槐榆丹枫,俯瞰槐榆丹枫, 置身山顶俯瞰,槐榆丹枫,置身山顶俯瞰,槐榆丹枫,|白云缭绕,层林叠翠;白云缭绕,层林叠翠; |层林叠翠,白云缭绕层林叠翠,白云缭绕|A B C D Dv12、将下列、将下列7个词语加以组合填在横线
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