小学四年级下册数学期末反思

1、小学四年级下册数学期末反思小学四年级下册数学期末反思800 字一、内容全面，覆盖广泛。本次命题，注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了学习过程，较好地体现了新课程的目标体系。试卷容量大，覆盖面广，几乎涉及到本册教材的所有内容，从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”四个方面进行考查，共计七道大题，第一、二、三大题考察了学生对基础知识的理解与掌握。第四大题考察了学生动手操作能力第五题考察的是混合运算和简便计算等等 ; 六大题就学生发现问题、解决问题的能力进行考查等等第七答题考察的 . 是统计。试题较好地体现了层次性，难易适度，同时还兼顾考查学生思考的过程和方法，答

2、题的情感与态度等。二、实践操作，注重过程。数学活动必须让学生动手实践操作，组织引导学生经历观察、实验、猜想、验证的过程。本试卷通过精心选材，巧妙考查了教学过程和学生的实践能力。如：第四题在教程中重视学生的动手操作，充分让学生经历探究的过程，学生解答时得心应手。三、渗透人文，体现关怀。在考查学生学习状态的同时，试卷还注意体现对学生的人文关怀。如卷首“亲爱的同学：经过这段时间的学习，你一定收获不少吧! 你一定有出色表现，祝你成功。等话语都能让学生感到亲切和关爱。这样，既拉近了学生与试卷的距离，有助于消除学生对考试的紧张与恐惧心理，使学生感到考试只是愉快的自我检测和练习，同时帮助学生认识自我，建立自

3、信。四、从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：1、培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。2、加强培养学生的计算能力。计算能力只有通过不断地练习才能得到提高，每天坚持锻炼，相信学生在今后的考试中会有所进步。3、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识; 又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解

4、生活中的数学，用数学解决生活的问题。4、重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。高三数学下册教学工作总结一、学生情况：因为我教这个班已经快三年了，对学生比较了解，包括学习基础、努力程度、性格等等，目前学生的学习状态还可以，绝大多数学生都有了紧迫感，但不是所有的学生都能落实到行动上，真正令老师放心的不多。二、如何有效组织教学：研究考试手册，全面掌握教材知识，按照考试手册的要求进行全面复习。把握课本是关键，夯实基础是我们重要工作，提高学生的解题能力是我们目标。高三第二学期的复习时间紧，任务重，复习课的质量直接。关联高

5、考的成绩，从上学期的教学来看，学生方面存在的问题体现在基础知识的掌握零乱缺乏整体性，基本运算准确率低，知识链连接不顺畅，有断裂等等。针对以上情况，本学期的复习工作打算这样安排：再花三周时间结束第一轮复习，同时穿插以前代数部分知识的练习。简单的综合训练，难度稍高于会考。目的是让学生建立基础知识小档案，比如用小本子记录自己的问题。进入第二轮，作适当的专题讲座，选择适合学生的，集中解决小档案中的问题。提高专题训练的难度，包围缩小学生不懂的知识圈。在有序做好复习工作的同时注意一下几点：(1) 从班级实际出发，我要帮助学生切实做到对基础训练限时完成，加强运算能力的训练，严格答题的规范化，如小括号、中括号

6、等，特别是对那些书写“像雾像雨又像风”的学生要加强指导，确保基本得分。(2) 在考试的方法和策略上做好指导工作，如心理问题的疏导，考试时间的合理安排等等。(3) 与备课组其他老师保持统一，对内协作，对外竞争。自己多做研究工作，如仔细研读订阅的杂志，研究典型试题，把握高考走势。(4) 做到“有练必改，有改必评，有评必纠”。(5) 课内面向大多数同学，课外抓好优等生和薄弱生，尤其是薄弱生，我班现在有一位不参加高考的学生，他的目标是通过会考，顺利毕业 ; 另有不加一的学生11 位，利用其他学生加一课的时间辅导这些学生，尽量不拖后腿。另外艺术类的考生在二月基本考完专业，如果专业通过的话，他们的积极性会

7、提高，而他们一般基础都较差，所以还将把辅导重心再偏向于他们，像“抱孩子”一样，但是一下子抱的太多，抱不好，也抱不牢，还是会掉下来。所以要尽快找到让他们自主学习的方法，另外要充分发挥同学间互相帮助的作用，虽然大家都很忙，但在帮助他们的同时也是对自己知识梳理的过程，所以要提倡，班级是一个集体，我们的目标是“水涨船高”，而不是“水落石出”。三、如何在教学上解决具体问题：教学过程 (本文来自优秀教育资源网斐. 斐. 课. 件. 园) 中产生的问题很多，最主要的是学生厌学，对学习不感兴趣，从小到现在已经学了 12 年数学了，早已经定型，要改变是非常难的。既然教学内容已定，要改变的只有教学方式，教学是一门

8、艺术，艺术是无止境的，要一点天份，更要勤奋。要靠人格魅力去吸引学生，从教学过程的组织，到叙述、提问、演示、神态无一不重要。从开始的生涩，到十几年几十年后的游刃有余、浑然天成，这是每个老师都期待的，我也希望自己这样，以往的经验为我提供了信心，但还是很不够的，所以我必须每天象新手一样做好上课的准备，调整好状态，精神十足地走进教室，让我的情绪感染学生，虽然我不属于激情飞扬的类型，但我希望我的“娓娓道来”也能吸引住学生，让他们信任我，然后慢慢地喜欢上数学，我觉得学好数学，兴趣是关键，而兴趣的培养，教师的作用是至关重要的。四、教研组团队合作：虚心学习别人的优点，博采众长，对工作是很有利的。校长一直强调团

9、队精神，所以我们要在竞争的基础上合作，合作的基础上竞争。我们四位老师准备做到一盘棋的思想，有问题一起分析解决，复习资料要共享。对教师来说合作学习也是一种新的教学理念、教学方式，因为我们的教师大多也是在缺乏合作的传统教育体制下成长起来的。所以在工作中，教师间的合作就显得尤为重要。教师只有经过合作才能从中感受到合作的意义，才能体验到合作的快乐和收获，才能有效地去指导学生的合作。备课组集体备课、教研活动等都是训练教师合作态度、合作精神的有效策略。除了正常的教学外，我们还将继续进行分层教学，将全年级学生按学习能力分成了八个层次，与英语学科交叉进行，每周每位同学上两个课时的针对性复习。对不加一的同学进行

10、补差，每周七节课，在补缺补差中帮助学生建立信心。这些都是备课组统一安排的，我负责基础最差班的辅导。五、总目标达成度与现阶段教学目标达成度的相关分析：本人对高中三年的教材相当熟悉，曾连续六年任教高三，对每一知识点在高中所占地位了如指掌，相信自己的教学水平属中上游。本人个性平实，不爱张扬，能平等对待学生，关心每一位学生的成长，我的宗旨是我教出来的学生不一定都很优秀，但肯定每一位都有进步 ; 让更多的学生喜欢数学，至少不再惧怕数学。力争以“严、实、精、活”的教风带出“勤、实、悟、活”的学风。六、课堂教学改革与创新、信息技术的应用与整合：二期课改主张以学生发展为本，促进学生充分学习，满足各种数学需要，

11、将中学课程划分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，并加强了研究性学习的探索与实践，课程内容改革要求重视与现实生活的联系，要加强课程的主干最基本的数学知识，要拓宽创造性学习的课程渠道，要增加课程的可选择性。现在面对的是高三，在提高升学率的同时，如何提高学生的数学能力还是始终要贯串的一个重要任务。在本学期中，本人担任了高三(23) 班和(24) 班的数学教学工作。还记得当初学校通知我连任高三的时候，觉得压力还是挺大的。作为年轻教师，教学经验不足，对高考的把握始终不够。特别又是高三(23) 和(24) 班都是文科班，学生的基础普遍是偏差的。高考数学试卷的特点是难度大，区分度大，高考所占权重大，数学

12、也是高三学生最重视的学科。高三数学的教学直接关系着考生高考的成绩，数学教师的责任是重大的。下面是我对这学期的具体做法与体会。一. 时间进度的安排。在高一、高二时完成了整个高中数学的新课教学工作, 所以高三从前一年的 7 月就开始复习 ,这样的安排是完全合理的，我们第一遍复习用了高三的整个第一学期，应该是比较充分的, 效果也比较显著的。第二学期前一个月作专题复习, 主要是知识专题 , 实际上是第二遍的知识的复习 , 是对前一学期第一轮复习的补充与提高。从第二学期刚开学时的第一次考试和一个月后全市第一次模拟的考试成绩对比来看进步是显著的。4 月初第一次模拟考试后我们安排做综合练习 ,我们安排就做前

13、一年即20 xx 年的高考数学试卷，这也用了一个月左右的时间。最后一个月，从四月底到五月中有2 到 3 周的时间，这段时间很关键，我们安排解答题的专门练习，针对高考要考的6 道解答题我们分 6 个单元做练习，分别为三角函数，概率统计，立体几何，解析几何，数列不等式，导数及其应用。该部分的习题的都是自己组卷，这样针对性较强，难度适当，学生反映也较好。最后在学生自主复习的两周，学生自主复习时我们要求学生做一些做今年当年的模拟试题，主要是今年安徽省省各地市的模拟试卷，这些试题的水平比较高，高考的方向掌握的比较准，难度不大，正适合这时的需要。二. 复习一定要把握好高考的方向。我省的高考命题水平逐年提升

14、，质量逐年提高。而他们命题的样板就是前一年考试中心的试卷，他们也在努力学习考试中心的命题思想，所以只要充分研读前一二年考试中心的试卷就能摸准当年高考命题的脉搏。实际情况也是如此，高考试卷的型式：21 道试题，10 道选择题， 5 道填空题， 6 道解答题，各题的得分比例都与去年的考试中心的命题试卷雷同。各章考查知识点在试卷中的比率与6个解答题的考查方向，都与去年考试中心的试卷的相似。我就是以这样的思想来指导高考复习。也就是说以去年的考试中心的6 道解答题主要考查方向是我们复习的主攻方向。三. 重点内容重点复习。前面已经提到 6 个解答题是我们高考复习的重点，所以尤其要重点复习，在第一轮复习时，

15、函数部分不要花费过多时间，集合与简易逻辑，向量部分，连续与极限，统计部分都不是重点，不必做过多过难的题。在第二年的5 月份，也就是高考的最后阶段，这时的时间最宝贵，我们针对高考的6 个解答题安排了 6 个专题复习。现在看这样的安排是完全正确的。在具体复习中教师要对习题试题进行指导性的选择。在过去这一学期里，我们努力了，我们奋斗了，我们也取得了一些成绩，工作成绩得到了学校的肯定。今后，我们将更加努力工作，以对党的教育事业的无限热爱和无限负责的精神，做好本职工作，为学校建设多作贡献。学高为师，身正为范 ，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持 学高 这一范畴。 逆水行舟不进则退 。再学习 终身教

16、育就成了它的注解。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。在农村中学工作近三十个春秋，虽讲台摇摇欲倒，我依然操起教鞭; 由教师到教导主任，由教导主任到校长，由校长到教学管理者参与者和实践者。虽工作几经周折，我依然毫无怨言。有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术拙于言词的我深知自己师范毕业在专业知识和教学艺术上远远不能适应时代前进的脚步，我

17、抓住各种机会提高自己的业务水平，先后完成了专科函授和校长培训。工作之余，学电脑、钻教研，先后承担国家级、省级教科研课题和创造教育课题。参加黄冈数学新题库的编写，发表论文十多篇。其中， 2001年在中学数学杂志上发表题为数学课课堂提问的艺术的论文 ;2002 年在湖北省中小学实验室刊物上发表架起数学通往生活的桥梁、实验教学与学生能力培养等论文并获得省级一等奖 ;2003 年在湖北省教育技术装备处主办的论文评比中，我撰写的加强实验室建设为提高实验教学质量服务被评为省级一等奖 ;2004 年我的论文合作学习在课改中的认识与探究在中央教科所组织的论文评比中获国家级一等奖。荣幸成为湖北省教育学会中学数学

18、会员，作为中心学校数学学科带头人，我与同行相处融洽。大家团结一心，大力推进校本教研，研究农村中学中考复习的新思路新方法，确立了 立足新课程标准、着眼学法创新、注重学科素养提高、实现资源共享、走轻负高效之路的基本教研思路，取得良好的效果，在历年中考中，我校数学考试成绩均居全市前列，连续十年中考在全市夺冠。近三十年来，我无欲无求，把全部心血投入到教育这方净土中，把自己的一颗真心、爱心奉献给我的学生。我倍感欣慰的是：在农村学生辍学司空见惯的今天，我除了分管教学教研工作之外，我所带的班级多年保持无流失班的称号; 升入高中的学生给我写交流感谢信一百多封 ; 学生中考年年取得优秀成绩; 学生全国数学竞赛及

19、全市三科联赛中屡创佳绩。多次被评为省市级优秀辅导教师。我惭愧的是：我所做的这些平凡琐细的工作却得到党和人民给予的超值的褒奖：连续多年被评为黄冈市先进工作者、武穴市级优秀教师、优秀教研员、模范班主任和优秀共产党员我深知做一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。有行为仿，有德为尚，有业可承，我必誓守这方心灵的净土，在教育园地里继续勤奋耕耘。一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，育好人，培养出新世纪合格的人才。对此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和补充。十几年来，我连续担任初三数学教师兼班主任，平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，

20、不知花了多少心血，特别是这些面临毕业的学生，他们真的很努力，我下决心教好他们，每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划，根据面临毕业的学生个性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平时很注意自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高巩固他们的知识，经常与他们谈谈

21、心。为了使学生尽快得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。看了“高三数学下册教学工作总结”的人还看了七年级下册数学第六单元测试题七年级下册数学第六单元测试题一、选择题 ( 每小题 3 分，共 30 分)题号 12345678910选项1、p(x，5)在第二象限内，则x 应是() 。a、正数 b、负数 c、非负数 d、有理数2、若 y 轴上的点 p到 x 轴的距离为 3，则点 p的坐标是 () 。a、(3 ，0)b、(0，3)c、(3 ，0) 或(-3 ，0)d、(0，3)或(0

22、，-3)3、若点 p(a，b) 的坐标满足关系式ab0，则点 p在() 。(a) 第一象限 (b) 第三象限 (c) 第一、三象限 (d) 第二、四象限4、已知 a(-4,2) ，b(1,2) ，则 a，b两点的距离是 () 。a.3 个单位长度 b.4 个单位长度 c.5 个单位长度 d.6 个单位长度5、将点 p 先向左平移 2 个单位，再向下平移2 个单位得点 p，则点 p的坐标为 () 。a.b.c.d.6、一个长方形在平面直角坐标系中，三个顶点的坐标分别是(-1 ，-1) 、(-1 ，2) 、(3 ，-1) ，则第四个顶点的坐标是() 。a、(2 ，2)b、(3，2)c、(3，3)d

23、、(2，3)7、下列语句，其中正确的有() 。点(3，2)与(2，3)是同一个点点 (0 ，-2) 在 x 轴上点 (0，0)是坐标原点点 (-2 ，-6) 在第三象限内a、0 个目 b、1 个 c、2 个 d、3 个8、如图 , 与中的三角形相比，中的三角形发生的变化是() 。a、向左平移 3 个单位b、向左平移 1 个单位c、向上平移 3 个单位d、向下平移 1 个单位.9、坐标为 (x ，x1)的点一定不会在第 () 象限。a.第一象限 b.第二象限 c.第三象限 d.第四象限10、如图，小明从点o出发，先向西走 40 米，再向南走 30 米到达点 m ，如果点 m的位置用 (-40 ，

24、-30) 表示，那么 (10，20) 表示的位置是 () 。a.点 ab.点 bc.点 cd.点 d二、填空题 ( 每小题 3 分，共 24 分)1、一张电影票的座位5 排 2 号记为(5 ，2) ，则 3 排 5 号记为。2、点(-3 ，5) 到 x 轴上的距离是 _，到 y 轴上的距离是_。3、将点 (0 ，1) 向下平移2 个单位后，所得点的坐标为_。4、点 p(a+5，a-2) 在 x 轴上，则 p点坐标为。5、若点 p在第二象限，则点q在第象限。6、已知 (,) 点在轴的左侧 , 且=3,=2,则点的坐标为。7、在平面直角坐标系内，已知点(1-2a ，a-2) 在第三象限的角平分线上

25、，则 a 的值为_。8、学完了“平面直角坐标系”后，李宇同学在笔记本上写了下列一些体会：如果一个点的横，纵坐标都为零，则这个点是原点;如果一个点在轴上，那它一定不属于任何象限;纵轴上的点的横坐标均相等，且都等于零;纵坐标相同的点，分布在平行于轴的某条直线上.其中你认为正确的有 (把正确的序号填在横线上) 。三、解答题 .( 共 46 分)1、如图，正方形abcd 的边长为 4，请你建立适当的平面直角坐标系，并写出各个顶点的坐标。(本题 4 分)2、小明同学利用暑假参观了红星村果树种植基地(如图). 他从苹果园出发，沿 (1，3)，(-3 ，3)，(-4 ，0) ，(-4 ，-3) ，(2 ，-

26、2) ，(6 ，-3) ，(6 ，0) ，(6 ，4) 的路线进行了参观，写出他路上经过的地方，并用线段依次连接他经过的地点。(本题 8 分)3、如图， (1) 请写出在直角坐标系中的房子的a、b、c、d、e、f、g的坐标。(2) 源源想把房子向下平移3 个单位长度，你能帮他办到吗?请作出相应图案，并写出平移后的7 个点的坐标。 (本题 8 分)4、已知直线 ab与两坐标轴交于 a、b两点，点 a的坐标为 (0，-3) ，且三角形 oab 的面积为 6，求点 b的坐标。 ( 本题 8 分)5、一长方形住宅小区长400m ，宽 300m ，以长方形的对角线的交点为原点，过原点和较长边平行的直线为

27、x 轴，和较短边平行的直线为 y 轴，并取 50m为 1 个单位 . 住宅小区内和附近有5 处违章建筑，它们分别是 a(3，3.5) ，b(-2 ，2) ，c(0，3.5) ，d(-3，2) ，e(-4 ，4). 在坐标系中标出这些违章建筑位置，并说明哪些在小区内，哪些不在小区内 .( 本题 8 分)6、如图，四边形abcd各个顶点的坐标分别为 (2，8)，( 11，6) ，(14，0)，(0，0)。(1) 计算这个四边形的面积 ;(2) 如果把原来 abcd 各个顶点的纵坐标保持不变，横坐标增加2，所得的四边形面积又是多少?(本题 10 分)参考答案一、选择题 (每小题 3 分，共 30 分

28、)题号 12345678910选项 bdccbbcadb二、填空题 (每小题 3 分，共 24 分)1、(3 ，5)2、5，33、(0 ，-1)4 、(7，0)5、四 6、(-3 ，2) 或(-3 ，-2)7 、18、三、解答题新课标第一网1. 略2、他路上经过的地方：葡萄园，杏林，桃林，梅林，山楂林，枣林，梨园，苹果园 . 图略.3、(1)(2 ，3) ，(6，5) ，(10 ，3) ，(3 ，3) ，(9，3)，(3，0)，(9 ，0);(2) 平移后坐标依次为 (2 ，0) ，(6 ，2) ，(10 ，0) ，(3 ，0) ，(9 ，0) ，(3 ，3) ，(9 ，3).4、因为点 a

29、的坐标为 (0，-3) ，所以 oa=3 ，设 b 点的坐标为 (a ，0) ，则 ob= ，又因为三角形oab 的面积为 6，所以，所以。所以b点的坐标为 (-4 ，0) 或(4 ，0).5、在小区内的违章建筑有b、d;不在小区内的违章建筑有a、e、c6、(1)80( 可分别割成直角三角形和长方形或补直角三角形成长方形)。(2)80苏教版数学三年级下册第五单元年、月、日同步练习（一）苏教版数学三年级下册第五单元年、月、日同步练习（一）姓名:_班级:_成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空题 (共 10 题；共 26 分)1. （2 分）1900 年是_年，全年有 _天2.（3 分）在横线上填上适当的数我是_年出生的，那一年是_年，今年 _岁3. （3 分）填空（ 1）9 月份最多有_个星期日，最少有 _个星期日；（2）平年的 2 月最多有 _个星期日 4. （2 分）填上适当的分数.13 分_时 71 毫升_升 5. （3 分）一年有_个季度，国庆节在第 _季度，这个季度共有 _天6. （6 分）一年有 _个月，每月 31 天的有_个月，每月 30 天的有_个月今年有 _天，是 _星期零_天7. （2 分）2005年共有 _个星期零 _天。8. （1 分）一个工厂 5 月份平均每天用水9 吨，5 月份