综合性学习走进田园

1、 岳池顾县小学：修海英教材简析： “走进田园”是人教版小学四年级下第六组21课乡下人家后安排的一个综合性学习课程，它的主题是“走进田园，热爱乡村”。目的是锻炼孩子们一：学会认真观察、亲身体会、认真感悟。二：把自己的所见、所闻、所感用图片、语言、文字的形式表现出来，激发孩子们亲近自然、热爱田园。所以语文综合性学习是“致力于学生语文素养的行程和发展”。所以在课上赢着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径应该是语文实践，让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握语文规律。在本次活动中，我设计了多样、多方面的实践学习方式，指导每个小组的汇报展示都很注重把内容说具体、说生动。引导学

2、生交流、谈感受。学生的听、说、读、写的语文素养就在不知不觉中得到提高。 教学目标：1.学会观察大自然，了解乡村景物特点、乡村人的生活情况、 季节里瓜果蔬菜的生长情况等等。2.学会说、写乡村景物特点、乡村人的生活情况、季节里瓜果、蔬菜的生长情况以及自己和小伙伴之间的生活趣事，对田园风光的感受或活动过程的见闻。3.学会在活动中提出问题，有目的地收集资料，共同讨论。4.学会观察大自然，发现田园景物特点。5.在活动中学会合作，培养创新精神。6.激发学生对乡村生活的热爱与赞美。教学重点1、 学会观察田园景物的特点，感受田园的美。2、 学会说、写美丽的田园风光和乡村人的生活情况。提高自己的口语表达能力和写

3、作能力。 3、学会在活动中提出问题，有目的地收集资料，交流合作探究。教学难点 激发学生对乡村生活的热爱和赞美。课时安排 1.第一课时指导学生如何开展围绕主题的综合性学习。2.安排一周时间让学生根据自己制定的计划进行综合性学习。3.第二课时综合性学习成果展示课。教学准备1.教师设计建议学生活动范围和形式；给学生分组，布置任务，并在活动过程中给予指导。2.学生在学习本组课文中了解各方面田园资料，发掘自己感兴趣题材，收集资料。 活动过程设计第一课时一、导入孩子们大多来自农村，21课乡下人家说不定就是写的你们的家。每个人都有过在山间田园的快乐时光：在乡间的小路上，闻到过瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，听到

4、过青蛙的歌唱；在农忙的季节，帮爸妈到地里送饭、送水所有的一切，构成了最烂漫的回忆。这节课就让我们一起走进美丽田园，（板书：走进田园）奏响一曲“田园交响乐”吧！2、 老师分组，布置任务 风云组：收集乡村田园古诗。 闪电组：收集乡村田园图片。 雷鸣组：参加农活，并记录。 聪慧组：观察家禽、家畜 。彩虹组：体验农村生活。阳光组：采访老农，了解农业知识。 师语： 孩子们虽然大都生活在农村，但是你们却很少留意，这次活动，我希望你们细心观察、亲身实践，才能真正领会乡村生活，获得的成果才真实。把你们的所见、所闻、所感用文字的形式表现出来。活动时间一周。3、 小组内自行拟定任务内容 第二课时（成果展示课）教学

5、准备 汇报成果所用的各种物品。活动过程设计1、 导入 通过一周的“走进田园”活动，各小组都能积极地准备，有的亲身体验，有的上网收集资料，有的采访家人，今天把综合性学习的成果展示出来，大家有信心吗？二、诗情田园我见到风云组的孩子这一周都扎在阅览室、微机室，操场上都难见到他们的身影。 收集了很多关于田园的诗歌和我们分享呢!下面掌声欢迎他们为我们展示他们的学习成果。附：田园诗歌组展示(多媒体展示) 绝句 绝句 杜甫 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 过故人庄 新晴野（一作晚）望 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家

6、。 新晴原野旷。极目无氛垢。 绿树村边合，青山郭外斜。 郭门临渡头。村树连溪口。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 白水明田外。碧峰出山后。 待到重阳日，还来就菊花。 农月无闲人。倾家事南亩。 春中田园 王维 屋中春鸠鸣，树边杏花白。 持斧伐远杨，荷锄觇泉脉。 归燕识故巢，旧人看新历。 临觞忽不御，惆怅远行客。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 归园田居 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣；衣沾不足惜，但使愿无违。饮酒 陶渊明结庐在人境 ，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 山

7、气日夕佳 ，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言 。田家元日 孟浩然昨夜斗回北，今朝岁起东。我年已强仕，无禄尚忧农。桑野就耕父，荷锄随牧童。田家占气候，共说此年丰。 渭川田家 王维斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄立，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。 师：孩子们，现在是读诗、悟诗、品诗时间，大家自由读，畅谈你对诗的感悟，结合你的观察描绘诗中的意境。三、画意田园 这一周，同学们的小脚丫走进了田园，闪电组的孩子们拿着爸妈的手机拍下了一张张美丽的照片，下面，请他们来介绍自己的田园足迹吧！我们一起来欣赏着优美而熟悉的田园风光。（闪电组出示图片并作介绍）附

8、：闪电组图片展示师：孩子们欣赏图片的同时，能否与风云组收集到的诗歌想对照呢？（孩子们畅所欲言）张冯：这一张是“田夫荷锄立”。李瑶：这一张是“雉雊麦苗秀”。秦政：这一张是“斜光照墟落”，那一张是“穷巷牛羊归”。蒲川:这一张是“持斧伐远杨”，那一张是“蚕眠桑叶稀”。刘倩：这一张是“荷锄随牧童”，那一张是“晨兴理荒秽”。.四、 田园生活乐开怀师：大家看，彩虹组的孩子们手里拿着好多东西，迫不及待地想上台展示了，好，我们把机会溜给他们。彩虹组组长李嘉欣：大家好，我们彩虹组都是农村娃，大家都是邻居，平时都在一起玩，这一周，我们一有时间就在坡上坡下、田河沟渠疯玩：摘桑葚、追野兔、摸鱼虾、编玩具.从中发现田园

9、生活的趣味特别多。我们还每人写了一篇这方面的作文，经过小组评论，推举一篇写得好的想大家展示。，现在就由我们向大家展示吧！ （彩虹组展示田园野果、摸到的鱼虾、竹子编制的蚂蚱 .等） 孩子们尝野果，赏玩鱼虾、螃蟹、竹编玩具，不亦乐乎。师：原来在乡村吃喝玩乐中都有那么多学问 既学到了知识，又带给大家乐趣，真好！附作文： 抓野兔 蒲川今天下午天气晴朗，王琦说：“听说豆荚地里的野兔很多，我们去碰碰运气吧!” 我举双手赞成。因为我还没有抓过野兔呢！于是，我们一行人拿了网子、袋子、木棍和一些零食，向豆麦地进发了。我们一连找了好几块豆麦地，连一只兔子的影子都没有看到，正当我们灰心丧气的时候，突然从我的脚边窜出

10、一团灰色的东西，“啊!”我大叫，“是野兔。”我的较深惊动了它，它跑得更快了。我们紧跟着追了过去，可人怎么跑得过兔子呀！几下几下，兔子就跑得没有了踪影了，我们还累得气喘吁吁。李青提议道：“大兔子追不上，我们追小兔子吧！”我们找了好一会儿，终于发现一只毛球在豆荚下面慢慢移动，我们互使眼色，决心对它进行四面包抄，我们放轻脚步，生怕发出一点声音，吓跑了它。可还是被它发觉了。可见，兔子不仅跑得快，耳朵也灵敏。它开始狂奔，我们拼命追赶。追了好几快地，还是被它逃脱了。我们累得一屁股坐在树下，上气不接下气。感叹：人哪里是兔子的对手啊！忽然，王明笑了：“上次，我在作业本上写道:我跑得比兔子还要快，老师评语是：去

11、和兔子比比。现在我比过了：我跑不过兔子。”“哈哈哈.”我们大笑了起来。5、 深切领会“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”师：孩子们，你们留意没有？雷鸣组的孩子的脸比以往要黑些，这是为什么呢？因为这一周他们跟随大人参加了劳动插秧，现在让他们来展示他们的学习成果吧?有请！ 雷鸣组组长：先让我们朗诵一首诗。（齐诵：悯农） 组员杨涛：虽然我们都是农村娃，但是爸妈心疼我，从来不让我干农活。所以以前我根本不不知道干农活的劳苦。参加这一周的农活体验后，我深切地感受到父母们干农活的辛劳。真的是“汗滴禾下土”啊！有几次，我都想逃了，不干了，最后我还是坚持下来了。从中我感受到：粮食来之不易，我要好好珍惜，理解父母的辛劳，空

12、余时间多做点活，减轻父母负担。师：让我们一起来吟诵悯农吧！体会艰辛，珍惜劳动，珍惜粮食。6、 我跟老农学知识师;：阳光组的学习成果教上来了，是一篇采访记录，大家请看。（多媒体展示采访记录）采访内容：关于甜玉米的种植采访时间：2013年4月2日采访地点：甜玉米种植地头采访对象：老农耿爷爷采访人：阳光组全体组员采访过程：李军:耿爷爷，你老忙吗？我们想对你做一个甜玉米种植的专题采访，我们都喜欢吃甜玉米，但是我们不知道它是咋样种植的？我们想多了解了解。耿爷爷：好吧，孩子们，你们问吧！田心：种植甜玉米有哪些方法和技巧呢？耿爷爷：一是品种选择，要选高产优质、抗病能力强的品种。张宇:那什么时候播种最适合呢？

13、耿爷爷：春季3月下旬，秋季7月上旬。吴伟：播种时就是直接把种子播到土里吗？耿爷爷：不是，先要育苗，当苗长到四叶时，才可以移栽到现在的土里，你看我现在正在移栽。李萍：爷爷，怎样移栽呀？大行距80厘米，小行距50厘米，株距25到30，栽后要淋足水，才能成活。李军：那怎样管理呢？耿爷爷：首先要注意施肥。施肥不是天天施，而是在不同的生长时期施肥。如提苗肥、拔节肥、攻饱肥、灌浆肥、叶面肥几种。李军：还有呢？耿爷爷：其次就是水分管理，旱时灌水，保证水量达百分之七十，在开花期灌跑马水一次。李军：什么是“跑马水”？就是灌一次水后马上放掉，到地边开始发白时，再灌一次水再放掉。这样可以保持地里干干湿湿。李军:哦，

14、这样就有好收成了，是吧？耿爷爷：不是，还要做好病虫防治。李军：怎么防呢？一只只去捉吗？耿爷爷：用农药，不同生长时期用不同的农药。吴伟：农药，不是有毒吗？玉米长得再好也不能吃呀！耿爷爷：现在的农药都是生物制剂，不再是化学制剂，对人类无毒的，放心吧。李军：看来甜玉米虽好吃，种植起来还是很复杂的，好多技巧哦！ 谢谢你，耿爷爷。耿爷爷：不用谢。7、 我和动物做朋友师：聪慧组，你们的学习成果呢?拿来和大家分享一下吧！组长姚聪：这一周，我们留心观察了鸡、牛、猪、鸭的生活习性。我们拍了照片，还写了日记。从中我们了解到这些动物的生活习性，为以后我们写文章积累了素材。 （多媒体展示家禽、家畜照片和日记） 八、田园心语 师：通过本次的语文综合性学习，我们又有了新的发现、新的收获，孩子们记住田园生活的精彩吧! 我希望孩子们能拿起你们的笔用诗歌的形式来写下田园的精彩 。九、总结活动，回归文本田园的