国际精英课程

1、精英教育课程全能精英教育课程文化理念西方精英教育模式起源于英国维多利亚年代，让出生于和平与富裕时代的贵族子弟接受特别的教育，激发他们的才能与潜质，让他们成为国家的未来；培养他们高贵的修养与气质，给他们美好的人生。老布什、李嘉诚家族，也都是精英教育的支持者与受益者。“富不过三代”是中国传统教育的失败之处，爱拼才会赢的“富爸爸”与骄生惯养的“穷孩子”成为这个时代的写照。温州富人们不惜百万送孩子上清华北大，上海富人们送孩子远渡欧美，他们都希望孩子们成为精英，深知“授之以鱼，不如授之以渔”。国际精英课程，秉承欧美精英教育理念，让精英教育从孩子人生之初开始。国际精英课程一、国际精英课程招生简章二、国际精

2、英课程安排三、幼儿在精英课程能够学到什么？四、精英宝宝教育服务体系五、国际精英课程课堂流程六、国际精英课程简介国际精英课程招生简章精英教育从孩子人生之初开始。首期限招 10 人，招完为止！适合宝宝年龄： 1.5 3 岁上课时间： 每周三周五上午9：00-12：00 每天学时相当亲子课3 课时, 每月相当 36 课时, 相当于亲子班 9 个月的课时容量。学费：仅 1,500 元/ 月 （三个月起交），超实惠！学费交付方式精英教育课程3 月（￥ 4500） ￥2830 6 月（￥ 9000） ￥5400 9 月（￥ 13500） ￥8000 12 月（￥ 18000） ￥10600 学位：学完一学

3、年颁发精英教育证书。国际精英课程系统中国早教行业首创，以国际精英教育的专业系统，培养全面素质与完善人格的宝宝，让您宝宝获得最完善的早期教育。您的孩子将得到以下课程学习：序号国际精英课程系统1 蒙台梭利启蒙教育2 蒙台梭利感官教育3 蒙台梭利数理教育4 蒙台梭利美育教育5 蒙台梭利语言文化教育（双语）6 蒙台梭利自然科学教育7 感觉统合教育8 日常生活能力与礼仪练习9 奥尔夫音乐教育幼儿在精英课堂能够学到什么？精英课程采用西方精英教育方式，让出生予和平与富裕时代的孩子接受特别的教育，激发宝宝的才能与潜质，通过动手体验，启发创造力和感受客观事物的能力。培养独立生活能力与良好的学习习惯，为宝宝成为未

4、来社会的精英奠定良好的基础。通过精英课程系统严谨的学习，您的孩子将主要获得以下多方面的专业学习：1、蒙台梭利启蒙教育您的宝宝处于快速成长期，这时完整均衡与适时适性的教育，对宝宝的全面素质与完善人格培养十分重要。需要针对体能、手眼协调、认知、音乐、社交等能力进行系统训练，培养日常生活能力，以及独立、专心、协调、秩序等习性，并奠定良好人格发展的基础。2、蒙台梭利感官教育通过对宝宝感官能力的训练达到知识的增长，借助蒙台梭利专业教具的操作，宝宝认知形状、大小、粗细、色彩、光滑粗糙、软硬、冷热、听觉、味觉、嗅觉、空间方位感、逻辑思维等基本经验与知识。每个人的经验积累和知识增长都是依靠自身的各种感官所获得

5、，感官能力越强、感官经验越丰富，宝宝积累的经验越多，知识量越大；如果宝宝拥有音乐家的耳朵、画家的眼睛、美食家的舌头、金融家的大脑自然就超凡脱俗，而且人生更加丰富多彩。3、蒙台梭利数理教育数学是幼儿认识环境、了解环境、适应环境的工具之一，同时幼儿期是幼儿数学能力发展的敏感期，是数学启蒙教育的关键期。如果能够抓住时机，针对幼儿不同时期不同的学习需求给予适当的刺激，即提供必要的教具和良好的学习氛围，幼儿的数学能力就会迅速发展，且受益终身。反之，错过敏感期或采用了错误的方法，则会造成较差的学习效果，甚至造成幼儿惧怕甚至厌恶数学的结果。4、蒙台梭利美育教育充分结合了音乐节奏、语言、生活经验、自然认知等各

6、个学习领域的特点，让孩子感受美的力量与唤起美的情感，同时通过生动有趣的动手游戏，发挥幼儿丰富的创造力与想象力，增强记忆与观察力，开阔眼界、丰富知识，张扬个性，达到才智增长。5、蒙台梭利语言文化（双语）此阶段宝宝处于语言发展期，采用蒙台梭利三阶段语言教育法，不仅强调在宝宝不同年龄阶段给予恰当的语言训练，并把语言教育融入到实物的操作之中，并且注重语言表达的精确性，让宝宝掌握语言的本质。同时，结合不同宝宝的文化背景以及中英文学习的需要，提供中英文双语和融合世界文化的教育。6、蒙台梭利自然科学教育让宝宝了解自己赖以生活的自然生活环境，了解自己。例如了解宇宙太阳系、世界五大洲地理、中国地理等地理知识，了

7、解动物与植物的形象、名称与生活特性，了解人体与动植物的基本结构与成长过程，欣赏动植物标本与化石等。7、奥尔夫音乐教育采用国际流行的奥尔夫音乐教育法，通过融合语言、游戏、体态律动、唱歌、乐器演奏、即兴创作表演等综合艺术形式，积累音乐经验，带领幼儿进入神奇的音乐殿堂，培养和深化幼儿对音乐的兴趣和理解，提升生活品质。8、感觉统合教育与启蒙班的蒙氏教学同步进行，主要训练孩子皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受，实现大脑与身体各种机能的联系与协调，从而极大促进大脑与体魄的发育。感统训练是孩子最安全最有效的室内有氧运动，也是最具世界潮流的能力拓展运动。基础素质与人格培养1、秩序感与纪律性的每节课都教育宝宝“东西

8、从哪儿拿来的，放回拿儿去”，让宝宝养成良好的秩序感，从此宝宝在家里自己收拾玩具、自己穿衣吃饭，自己的事自己做，生活很有规律，喜欢井井有条的生活；同时喜欢自由，也喜欢纪律，喜欢团队的协作。2、专注力与意志力蒙台梭利教具在设计上注重训练宝宝的专注力与耐心，教具功能、尺寸和色彩上适合宝宝的兴趣，符合宝宝自我发展的需要，让宝宝表现出更多的心智的集中，经过蒙氏学习的宝宝更加热爱自己从事的工作，专注能力对宝宝未来学习与工作都非常重要。3、纠错能力蒙台梭利教育强调“错控” ，鼓励宝宝自己探索教具，并在不断的错误中培养纠错能力，碰到困难时学会观察、分析与判断，通过自己的努力获得成功，获得心理的满足；宝宝碰到困

9、难时通常大人代为解决，使宝宝错失挫折教育，缺乏解决问题能力与意志力，蒙氏教育正帮助宝宝这方面能力的培养。纠错能力是人生成功的基础能力。4、生活自理能力蒙台梭利教育里有丰富的生活自理操作，如衣饰架，让宝宝学会穿各种各样的衣服，让宝宝学会洗鼻涕、套袖套、叠衣服、拧毛巾、清洗、扫地等多种生活技能，让宝宝拥有独立生活能力和社会适应力，为以后上幼儿园和适应社会生活作准备。5、社交能力蒙台梭利注重宝宝社会性的培养，社会交往能力是宝宝未来成功的基本素质，通过精彩的游戏活动，让宝宝在快乐中培养社交能力。6、关爱独生子女一代缺乏兄弟姐妹的关爱，在宝宝可以结识更多的伙伴，学会互相关爱。7、自尊心与自信心注重宝宝自

10、尊与自信的培养，每节课堂设置唱名字的环节，让宝宝大声向大家介绍自己的名字、喜好，和大家一起唱自己的名字，让宝宝善于表达自己，对生活充满积极的心态。8、修养蒙台梭利非常重视宝宝的修心养性，培养高贵的气质与品格，每节课在优美音乐中走线，培养优雅的走路体态；每节课的音乐节奏练习，培养宝宝对音乐的兴趣和欣赏能力；连搬椅子、开门、洗鼻涕都讲究礼仪；从心理素质到行为习惯，都努力培养成“贵族”。9、养成学习习惯在的学习将养成宝宝学习的习惯，把学习当成自己的生活中必不可少的部分，而且掌握学习方法，获得学习的乐趣。的宝宝热爱学习，学习力的竞争是宝宝未来社会所面临的重要挑战，早期学习习惯的养成让宝宝受益一生。精英

11、教育服务体系在国际精英课程学习的宝宝， 除了每周三 周五半日由专业早教指导师指导的课程外，您还可以得到以下的服务：1、幼儿观察记录表详细的记录了宝宝每节课程所学的内容、教学目的以及，让您即使不曾跟随宝宝一块在课堂学习，也能够知道宝宝的所学。2、家庭辅导计划我们的早教指导师还根据您的宝宝发展进度，制定相应的课后练习方向，让宝宝在家也能够对所学内容进行练习和巩固。3、综合能力测评您的宝宝在认知、大运动、精细运动、语言、社交、生活、音乐艺术、数学等领域，哪方面超常发展，哪方面滞后？综合测评让您更了解自己的孩子，更能让孩子提供针对性的学习。4、宝宝小档案在精英课堂学习的宝宝，我们将为宝宝设立独有的档案

12、，记录宝宝在的成长的每一步脚印，为您的宝宝在成长过程中留下精彩美好的回忆。5、精英宝宝作品集我们将收集您的宝宝在精英课堂的所有作品并结集，作品采用多种材料与主题，让宝宝体验和享受多种艺术形式，也让更多的宝宝分享自己的劳动成果。6、我的写真照宝宝在精英课堂专注学习的时候、宝宝在快乐嬉戏的时候，宝宝在才艺大展示的时候将用相机为您宝宝精彩的每一瞬定格，留下宝宝快乐童年的每一页。7、奥尔夫音乐光碟与乐器如果您倾心于的奥尔夫大堂音乐活动，可以向老师复制音乐光碟，将的奥尔夫乐器和音乐活动体验带回家。8、大型主题 party 将不定期策划精彩的大型主题party ，有玩具总动员、亲子大赛、才艺表演、游园聚会

13、，时尚新颖，不拘一格，还有很多宝宝熟悉的品牌提供礼品赞助和支持。9、生日 party 集体生日会给您和宝宝留下更多快乐时光与精彩回忆，精心构思的主题、亲子互动的演出、丰盛的生日蛋糕、果盘和饮品，以及意想不到的礼物，您定会用镜头留住这一时刻。精英课堂流程1、走线（稳定情绪迅速进入上课状态，养成上课的学习习惯；培养优美高贵的走路仪态。）2、问好（增强礼仪教育）3、律动 （促进大、小肌肉充分伸展发育）4、教师专业操作（老师介绍教具名称，进行规范的教学操作）5、宝宝专业操作（动手练习、自我体验、加强实践机会及学习兴趣培养）6、唱名字（提高社交能力、自尊与自信的培养）7、快乐游戏（培养开朗性格、感受集体

14、氛围，学会遵守规则）8、有氧运动（对大、小肌肉进行运动练习，增强体质）9、音乐洗礼（提高音乐欣赏能力、节奏感培养）10、再见歌（增强礼仪教育）国际精英课程简介一、奥尔夫音乐课程第一阶段学习目标： 以儿歌为基础学习匀速节奏和基本乐器使用，培养宝宝学习音乐的兴趣。第二阶段学习目标： 在匀速节奏的基础上，进行变速节奏的学习。（奥尔夫音乐第一期和第二期总结：在学习节奏的基础上，引发宝宝学习音乐的兴趣，引入节奏的概念，同时尊重儿童的特点，以活泼、生动的方法，激发宝宝的创造力和想象力，也提高了宝宝的模仿意识。）第三阶段学习目标： 在前面学习的基础上进行质的飞跃，引导对音乐的理解，在学习音符的基础上，理解音

15、符的实质，把握音乐的情感。第四阶段学习目标： 引导宝宝自己说出歌词，表现曲目，学习戏剧性创作与表演。二、感官课程简介学习目标：通过对宝宝感官能力的训练达到知识的增长，借助蒙台梭利专业教具的操作，认知形状、大小、粗洗、色彩、光滑粗糙、软硬、冷热、听觉、味觉、嗅觉、空间方位、逻辑思维等基本经验与知识。序号课程名称教具教学目的1 粉红塔粉红塔通过视觉 ,强化大小概念,同时观察和理解由大及小和由小到的渐变顺序 ,培养逻辑思考能力,学习立方体的概念. 2 棕色梯棕色梯进行序列学习,从视觉的辨别感知粗细的变化,培养专注力和观察力 ,学习长方体的概念. 3 粉红塔与棕色梯组合粉红塔棕色梯通过造型的变化和颜色

16、的对比,同时做配对和序列的练习,加深对渐变的分析能力4 长棒长棒通过视觉练习,感知长度的差异,同时为数学的数棒学习做基础,发展长度可以进行测量的概念5 插座圆柱体b 的练习 插座圆柱体b 培养辨别粗细的视觉能力,进行配对练习,培养敏锐的观察能力和逻辑思考能力. 6 插座圆柱体的练习插座圆柱体培养辨别大小的视觉能力,进行序列练习 . 7 彩色圆柱体彩色圆柱体复习垂直 ,水平的序列练习,培养视觉对大小辨别的进一步明确8 色板色板一、二在配对和序列的基础上培养分别颜色的能力9 色板三色板三学习颜色的对比，培养对色彩的美感10 触觉板触觉板培养辨别粗糙和光滑，发展触觉，培养手部肌肉的控制力，为学习书写

17、做间接的准备22 音阶的练习七音打琴三角铁、碰钟培养辨别高低音的能力，为欣赏音乐做准备23 嗅觉筒嗅觉筒发挥嗅觉，辨别各种味道，了解生活中的各种气味24 味觉瓶味觉瓶培养辨别基本味觉的能力，了解各种味道三、数理课程简介第一阶段学习目标：数前教育：序列、分类、对应、组合与分解序列课程名称教学目的11 音筒音筒培养辨别声音强弱的听觉能力，发展腕部肌肉的柔韧性和控制力培养倾听的兴趣12 温觉板温觉板通过触觉感知温度及其差异，建立温度的概念，提高对周边事物的兴趣13 几何图形几何图形柜通过视觉和触觉认识平面几何图形，发展手部肌肉的控制力，加强专注力和观察力14 几何图形卡片几何图形卡片掌握几何图形的实

18、心、粗边、细边的卡片的排序和认知15 分类 1 图卡学习分类，为数学学习做准备16 立体几何的学习几何立体及其投影认识各种立体几何，并了解其特征，培养对立体事物的认识和空间建构能力17 构成三角形三角形盒学习三角形的组成与分解，认识基础的平面几何图形，建立平面几何图形之间的相等概念18 构成三角形之长方形盒长方形盒使用各种三角形构成和分解四边形19 构成三角形之大六边形盒大六边形盒认识六边形，复习平行四边形20 构成三角形之小六边形盒小六边形盒认识六边形，复习其他图形21 重量板重量板培养辨别重量，及判断能力1 分类 2 学习按事物的不同特征进行二次分类，进一步明确分类概念，培养逻辑思维能力2

19、 比较两组物体多少的教学使幼儿学会用对应比较的方法来辨别物体数量的多少，培养幼儿的初步比较3 排序按事物特征差异或一定规则排列，初步使幼儿发现物体排序的简单规律4 认识 1 和许多通过分与合的操作过程，初步理解1 和许多，使幼儿能在日常生活中运用“一个”和“许多”这两个词语5 认识数量及守恒掌握守恒， 学习正确点数， 学习运用感官感知数量，初步掌握倒数10到 1，熟练掌握数序，掌握10 以内相邻数6 相邻数学习理解一个数与相邻的两个数之间的关系，学习序数与基数的基础7 序数使幼儿初步认识序数的含义，学习用点数的方法确定物体的排列顺序，学习正确运用序数词第二阶段：数概念练习： 10 以内数与量的

20、认识、几何图形序号课程名称教具教学内容8 数棒 1 5 数棒 1 5 学习 1 10 的数名和数量， 了解集合体， 感知 1 到10 量的变化9 数棒 6 10 数棒 6 10 学习 1 10 的数名和数量， 了解集合体， 感知 1 到10 量的变化10 砂数字板砂数字板学习 0 9 数字和数名，为书写做准备11 砂数字板与数棒的结合数棒、数字板学习 1 10 数字和数名与数量的关系，为进入十进位法做准备，导入数量概念12 纺锤棒箱纺锤棒箱复习数字、数名、数量的结合，建立0 的概念13 彩色串珠彩色串珠、 1-9 字卡认识 1 9 的彩色串珠，尝试记忆的练习，为学习接龙减龙做准备14 0 的游

21、戏珠子，0-9 的字卡加强 0 的概念，加强数字与量的排队，学习控制自我情绪，培养合作意识15 数字与筹码数字与筹码了解数可以分为奇数和偶数，同时复习1 10 的数字、数量、数名的认知16 数的序列延伸数棒学习运用数棒比较10 以内数量之间多1 和少 1 的关系，了解多与少的相对性，培养比较能力17 10 以内数的组成生活用品初步理解整体与部分，部分与部分之间的关系，进一步加深对数概念的理解，为学习家减法打基础18 9 的组合与分解彩色串珠棒、桥学习 9 的四中构成方法，为学习9 以内的加减法做准备第三阶段学习目标： 10 的合成序号课程名称教具教学目的19 10 的合成数棒学习 10 的合成

22、与分解， 为基本的计算练习做初步的准备20 10 以内的减算练习数棒、长棒5、学习 10 以内的减算，为学习减法做准备21 蛇形加法彩色串珠棒及金色串珠复习 10 以内加法练习， 学习等量交换， 为加法运算做预备22 加法板合10 加法板使用加法板练习10 以内的加法， 了解加法涣涣规律，培养计算能力第四阶段学习目标：百、千以内的数与量的练习序号课程名称教具教学目的23 金色串珠1 金色串珠、工作台学习个、十、百、千及相应的表示法，为学习运算做运算。24 金色串珠2 金色串珠，工作台使用金色串珠记数，用金色串珠表示具体的数。25 金色串珠与数的结金色串珠组、学习十进位法的意义，能够实际运用较大

23、的合数字卡片、工作桌量，能够读写出来数字。26 交换游戏金色串珠、3 张工作台，数字卡学习交换的规则，了解大数目加算的概念。第五阶段学习目标：运算序号课程名称教具教学目的27 加算练习金色串珠，桌子 a、 b、c、d 学习加法运算，培养专注力和记忆力。28 塞根板 1 塞根板 1、工作桌学习 11-19的数字、数名、数量的结合，学习连续数的排列，了解双位数的组成。29 彩色串珠、金色串珠与塞根板的结合彩色串珠、金色串珠与塞根板1 学习 11-19数字、数名、数量的结合，了解数序及双位数的组成。30 塞根板 2 塞根板 2 练习 11-99的数字、数名，了解十位数与个位数的关系及20-99的数字

24、顺序。31 塞根板10-99 的数字与数量的配对塞根板2、金色、彩色串珠、工作毯学习 10-99的数字、数名、数量的结合，了解十位数与个位数的关系。32 100 串珠链与数字标示签100 串珠链，金色串珠板、标示签，胶卷盒，桥学会有规律地数1-100连续的数字， 练习 100 以内 10 的倍数， 培养专注力与独立性，培养学习数的兴趣。33 100 以内的数字排列一百板一套，胶卷瓶进一步理解1-100连续之间的排列关系，学会灵活使用各个数字，进一步感知100 以内数量排列的规律，培养观察力与专注力。34 1000 串珠链1000串珠链， 1000的串珠立方体，100串珠链，100 串珠板、数标

25、示签，桥，丝带尝试1-1000的数名、数量，数字的结合，感知1000与 100 之间数量关系与数量差，熟悉1-1000连续数及数序，加强幼儿对数的兴趣，培养专注力及独立性。35 认识数字卡片盒 装 大 数 字 卡片、金色串珠认识千位以下的数字，做学习运算前的准备。36 点的游戏游戏纸、 a、b、c、d 栏学习用点表示个、十、百、千位的数量，加强对定位概念的理解。37 加法板11-18 的加算加法板学会使用加法板进行得数是11-18的加法运算，通过活动了解个位数加法的答案不会超过18。38 加法板与题目袋加法板、加法订正板、题目袋巩固 9 以内的加法练习，学会利用加法订正订正判断计算结果的对错，

26、为大数目加法运算做准备，培养秩序感。39 加法心算板与题目袋加法心算板、加法订正板、题目袋、小篮子反复进行加法练习，并记忆答案，为心算打基础，学会看两个变量的表格，及平面表格的应用。40 加法接龙游戏彩色串珠，黑白串珠，金色串珠，桥学会彩色串珠棒进行连加运算，会进行逢10交换，理解连加的概念，加强幼儿秩序练习。41 投骰子加法游戏点骰子、运算符号卡片、记录纸、加法订正板学会利用两个数编写两道加法算式题，感知加法交换律，增加加法游戏的兴趣点。42 认识钱币各种面值的钱币让幼儿在认识数字、数名、数量的基础上，丰富知识，增加幼儿的生活经验，培养生活自立意识。43 银行游戏金色串珠、数字卡片、钱币训练

27、幼儿对大数目的数字、数名、数量的结合认识，激发幼儿学习兴趣。44 金色串珠大数目加法金色串珠、数字卡片学习大数目的概念，提高了学习难度，丰富认知。45 邮票游戏邮票游戏套盒巩固大数目加法的练习，学习从数量过渡到数字的运算。49 减法板与题目袋减法板、减法订正板、题目袋学会运用减法板进行得数是各位数的减法运算，熟悉减法练习，理解减法概念50 减法心算板与题目袋减法心算板、减法订正板、题目袋熟悉减法练习并记忆答案，学会平面表格的应用，正确熟悉掌握横竖坐标操作方法。51 减法接龙游戏彩色串珠棒、金色串珠棒、灰色串珠棒、黑白串珠棒、桥、题目袋学会使用彩色串珠棒、黑白串珠棒、灰色串珠棒进行 10 以内的

28、连减运算， 加强等量的交换、 凑 10 法、目测数群的练习，提高操作的秩序性、准确性以及专注性。第六阶段学习目标：数学在生活中的实际应用序号课程名称教学目的59 测量学习利用工具进行测量，培养生活经验。60 量杯认识量杯，初步认识容积单位“升”和“毫升”。为日常生活构建基础知识，感知液体的分合。61 温度计学会看温度计，了解生活中的环境温度，知道“0”度的由来，学会根据环境增减衣服，了解体温与健康的关系。62 盘秤认识盘秤，了解重量单位“克”，知道秤可以测量物体的重量，体会物体轻重的感觉。63 天平认识天平与砝码，知道天平可用来测量较轻物体的重量。64 尺学习使用尺量取长度，认识长度单位“米”

29、和“厘米”，感知长度单位与日常生活的关系，为几何学构建基础。65 拨珠游戏掌握算盘的基本操作方法，练习将算盘上的算珠数量与数名相结合。强化数量概念，为珠算及心算做准备。66 珠算加法游戏学习使用算盘进行不进位加法运算，提高加法运算技能，锻炼脑、眼、手的密切配合能力。67 珠算和10游戏学习运用珠算进行10 的组合与分解，巩固进位、借位概念，为学习手算做准备。68 手算游戏练习用手指进行99 以内数的加、减运算，加强运算技能。69 不进位加法手算游戏加强手算技能，提高对数学的兴趣。启蒙课程简介第一阶段学习目标：抓住宝宝敏感期加强秩序感的培养；通过教学活动刺激宝宝口语快速发展；在活动中促进肢体的平

30、衡，动作的协调。序号主操作名称教学目的1 捏物体插的练习训练幼儿手眼协调三指捏及插的动作，感知颜色培养秩序感。2 舀物练习训练幼儿手眼协调舀的动作，发展幼儿的手腕的控制力量，培养秩序感。3 接链子练习训练幼儿手眼协调双手配合粘的动作，发展触觉，培养秩序感。4 排序练习学习排序，感知方向，培养秩序感。5 双手拉的练习训练幼儿手眼协调双手配合拉的动作，感知方向，培养好奇心。6 插孔练习训练幼儿手眼协调插的动作，培养专注力。7 贴气球感知颜色训练幼儿感知颜色，学习一一对应的关系。8 倒物练习训练幼儿手眼协调双手配合倒的动作，培养秩序感和手腕的控制力。9 扣衣服扣练习训练幼儿手眼协调三指捏的动作，培养

31、宝宝感知衣服与扣的对应关系。10 串珠子练习训练幼儿手眼协调双手配合穿的动作，培养宝宝的专注力11 三指捏分大小练习训练幼儿手眼协调三指捏的动作，培养幼儿正确分辨大小，并学习分类。12 敲打台练习训练幼儿手眼协调敲的动作，发展幼儿的手臂力量，感知颜色。13 解鞋带练习训练幼儿手眼协调双手配合拉的动作，培养宝宝的生活自理能力。14 贵族棋子序列练习训练幼儿手眼协调三指捏的动作，培养宝宝的秩序感15 搭物练习训练幼儿手眼协调搭的动作和手腕的控制力，发展目测能力。16 粗细物体分类练习学习粗细分类，发展触觉，培养宝宝观察判断比较的能力。17 套杯感知大小练习训练幼儿手眼协套的动作，感知大小、里外，培

32、养秩序感。18 信封装物练习训练幼儿日常生活的自理能力，培养宝宝用袋装物的概念。19 摆棋配对练习训练幼儿手眼协调三指及放的动作，感知棋与棋盘的对应关系。20 搭百变金塔练习训练幼儿手眼协调搭的动作，培养宝宝的空间建构能力和创造力。21 穿大纽扣练习训练幼儿手眼协调双手配合穿的动作，感知方向，培养宝宝的空间知觉22 实物配对练习让幼儿认识实物，学习配对，培养宝宝观察比较判断的能力。23 储钱罐塞的练习，认知钱币训练宝宝手眼协调塞的动作，认识硬币的作用，培养储蓄的良好生活习惯。24 物体搭高练习训练幼儿手眼协调搭的动作及手腕的控制力，培养幼儿的专注力。第二阶段学习目标：让宝宝通过观察和模仿成人的

33、行为，促进宝宝自身学习能力的发展；练习双脚跳，发展身体支撑和平衡能力。序号主操作名称教学目的25 双手配合倒的练习训练宝宝手眼协调双手配合倒的动作，培养宝宝秩序感。26 实物与图片配对练习学习配对，培养观察比较判断的能力，感知平面图。27 四色珠棒配对颜色练习训练宝宝手眼协调三指捏和套的动作，感知颜色,培养宝宝秩序感。28 配对形状，颜色练习训练宝宝手眼协调三指捏的动作，感知花与花枝及其颜色的一一对应关系。29 三指捏与夹的练习宝宝通过练习使用夹子，训练手眼协调三指捏和夹的动作，发展手指小肌肉群的力量。30 对应拧盖练习训练手眼协调拧的动作，培养专注力。宝宝反复练习中可增强耐心的培养。31 搭

34、积木练习训练手眼协调搭的动作，培养专注力及空间建构能力。32 颜色对应练习认识三种颜色，丰富生活经验。并且学习相同的进行配对。33 套袖子练习通过操作训练宝宝手部的灵活性和协调能力，培养自己照顾自己的独立个性。34 镶嵌动作练习主要训练三指捏及平面镶嵌的动作，感知形状，发展手部触觉。35 黑白棋子对应练习训练宝宝手眼协调三指捏的动作，感知棋子与棋盘的对应关系。36 插彩棒练习训练幼儿手眼协调双手配合插的动作，学习排序、感知高矮。37 折叠练习训练宝宝手眼协调双手配合折的动作，培养生活自理能力。38 三指捏及夹的练习训练幼儿手眼协调三指捏及夹的动作，发展小肌肉群的力量，感知海绵特性。39 二指捏

35、的练习训练宝宝手眼协调二指捏的动作，培养宝宝观察比较判断的能力及生活自理能力。40 大小分类舀练习训练幼儿手眼协调三指捏及舀的动作，学习分类。41 捏及夹的动作， 学习对应关系训练宝宝手眼协调三指捏及夹的动作，发展手指小肌肉群的力量、学习一一对应关系。42 三指捏及装物体练习训练宝宝手眼协调三指捏及装的动作、培养专注力。43 擦鼻涕练习训练宝宝日常生活的自理能力，培养宝宝良好的生活礼仪。44 手拨珠的练习，学会记数训练幼儿手眼协调拨的动作，学会使用工具同时学会计数，培养宝宝的专注力。45 穿线练习训练宝宝手眼协调穿的动作，发展深度知觉和空间知觉。46 贴图形练习训练幼儿手眼协调粘的动作，认识图

36、形，发展触觉。47 形状板练习训练宝宝手眼协调平面镶嵌的动作，认识几何图形，发展小肌肉力量。48 套盒练习， 感知大小里外训练幼儿手眼协双手配合套的动作，感知大小里外。第三阶段学习目标：让宝宝学会照顾自己，照顾环境；在活动中能基本遵守游戏规则，知道按一定规律做事，推进动作，思维和社会能力的发展。序号主操作名称教学目的49 分类舀物练习训练手眼协调舀的动作，学习分类，培养观察比较判断的能力。50 排队序列练习训练手眼协调三指捏的动作，学习排序，培养秩序感。51 颜色配对练习认识颜色，学习配对，丰富宝宝生活经验。52 拧螺母练习训练手眼协调双手配合拧的动作，增进手腕的灵活性。宝宝反复练习中可增强耐

37、心与专注力的培养。53 双手拗的练习，感知物体特性训练手眼协调双手配合的动作，发展手指力量，感知电线特性。提高独立思维能力。54 一指按的练习训练手眼协调双手配合一指按的动作，促进手指的独立性。55 选物取物练习通过操作训练宝宝手眼协调取物的动作，发展视觉目测能力，培养敏锐的观察力。56 倒水练习主要训练手眼协调倒的动作，培养秩序感，增进手腕的灵活性。57 选物取物二学会听指令取物，培养行为有目的性。58 镶嵌练习，感知表情训练幼儿手眼协调平面镶嵌的动作，感知表情，培养宝宝的审美观。59 积洞练习训练幼儿手眼协调双手配合穿的动作，发展小肌肉的力量，培养宝宝的专注力。60 连环扣练习训练幼儿手眼协调双手配合扣的动作，学习四种颜色。61 错控穿珠练习训练宝宝手眼协调穿的动作，学会看图示串珠。62 开琐练习训练幼儿手眼协调双手配合拧的动作，发展小肌肉群的力量，感知对应关系。63 找影子，与图形对应练习培养宝宝观察比较判断的能力，感知影子与图形的对应关系，学习连线画。64