迎面接力跑教学设计

1、精品教学教案迎面接力跑教学设计学 校落小班级五人 数34 人教 学1、迎面接力跑2、游戏：报数成团内 容1、运动参与目标：学生乐于参加各种学练活动，表现出良好的求知欲望及创作欲。2、运动技能目标：学生初步了解并掌握接力跑传接棒技术 ，并能较教好的完成老师安排的练习。学目3、身体健康目标：发展学生全身的协调能力和不同身体姿势下的奔跑和跳跃能力。标：培养学生不怕困难，积极上进、团结协作的品质。并在水平不断提高的标过程中体验成功的喜悦。5、社会适应目标：发展学生独立学习以及与他人合作学习的意识与能力，能正确处理与同学们之间的关系。本节课是五年级体育课教学， 高年级的学生有较强组织纪律性和学习积极性，

2、有一定合作精神。 而这个年龄的学生是好表现自己、 争强好教胜、喜欢集体活动及游戏的。 本课内容具有简单化， 生动化和娱乐化的学设特点，而且适用性、兴趣性较强，学生对迎面接力跑应该有一定的基础，计能够保证所有学生得到参与和锻炼，充分体现了以学生为主体、 教师为理念主导的体育课新理念。在设计本课的教学时，我积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等教育理念以及杜郎口教学模式 ,通过游戏、集中讲解、合作、分组对抗等手段的运用， 提高学生体育课的参与激情与参与度。教 学传棒、接棒技教 学掌握传、接棒课 型新授课重 点术重 点的时机场地器材田径场一块、接力棒2 根。精品教学教案结课的内容教与学教学组织

3、与要求构活动1、在集合地点1、体育委全班学生呈四列横队站立。观察学生，员集合队形式如图一所示：并检查学伍，报告人生服装。数。开2、全体学生集2、师生问始合，接受体好。育委员汇3、教师宣部报。布教学内（图一）3、师生问好。容及学习注：“（）”为学生，“”教师分4、宣布本课主目标。要求：要任务和4、安排见1、体育委员要迅速组织全班学生集要求。习生。合。5 、安排见习2、学生站队时要做到快、静、齐。生。1 、绕操场慢1、教师讲全班学生成一路纵队绕操场慢跑。跑。明练习内要求：容、要求。（1）、安静、整齐，呼吸节奏配合2、组织学好。生进行慢（ 2）、控制好慢跑的速度 , 间距适准跑。当。3、学生听备清老

4、师所1、学生慢跑，听老师报数。2、小游戏：报讲内容，并2、按数字抱团。部数成团。按老师要3、没有抱成团的，原地做五个下求积极练蹲。分习1、教师讲明游戏内容和规则。2、教师报数，学生游戏。时间2分钟5分钟精品教学教案1、教师讲1、前两排蹲下后两排站立听讲、观解动作要看老师示范动作。领。2、全体同学听讲、观看老师示范动作。学习接力跑传3、教师提2、学生按照老师安排的队形按要求接棒技术示在练习进行分组练习：（每个动作练习 2 次）动作方法迎时应注意面接力跑的关的问题。键环节是接力4、教师讲棒的交接，交清要求，学接的要点是，生在规定传棒人在距离区域内练基 交接地点 2-3习。步前，将持棒6、教师整传接

5、棒臂伸直，保持队，让学生接力棒垂直且说说练习不晃动；接棒过程中出本 人面对跑动方现的错误。向，接棒臂积7、组织分极前伸，看准， 两组 进行接牢后，摆动竞赛。腿积极前摆，（向前跑 30米）部 加速快跑。要求：（1）、 学生认真观摩，积极思考。（2）、 认真听老师讲解要领要求。3、再次整队，学生说注意事项。4、学生按照老师安排的队形按要求分进行竞赛。传接棒传接棒竞赛要求：（1）听老师哨声后，才可以跑。（2）学生接到棒后，才可以跑。（3）跑完的同学站到队伍后面。30分钟1、迅速集合队伍。结 2、集体放松。束 3、总结本课。部分1、让学生在原地放松。2、本课小结讲评，及时表扬及鼓励。3、安排学生收拾器

6、材。4、师生再见。精品教学教案1、对先进的同学鼓掌赞扬。2、师生再见。3分钟精品教学教案教学反思迎面接力跑，在我们体育短距离跑教学以及学生游戏活动中学生练习的一个重要方法。它激烈、刺激，富有对抗性，能充分调动学生的积极性。让学生在这种活动中提高了身体素质，感受到集体力量的作用，培养了学生集体主义精神。它使得跑的形式更具趣味性，也可使学生掌握多一种传接棒技术，同时也是学生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。 在教学过程中， 我尽量让学生能在自主体会中学到知识，掌握要领，体会快乐。无论是在准备活动、课前游戏、小组对抗等环节，都贯穿了本课内容的要点，学生通过自主参与，能在过程中自己体会，而教师则只需要点出基本的动作要领和指出不足之处。通过本课的学习， 90%学生掌握正确的立棒式传接棒动作要领，体验掌握动作方法后的成功愉悦感受；提高了学生快速奔跑能力， 发展了学生手臂、腰腹力量素质；学生对多次重复练习具有兴趣