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文档简介

1、教学内 容第一课时主备教师张萍复备教师授课班级八（）（）教学目 标知识与技能了解作者刘义庆及世说新语；积累文言词汇；能够准确翻译文章内容。过程与方法分析人物性格和体会语言特色，学习用个性化语言表现人物性格。情感、态度和价 值观理解“小时了了，大未必佳”，进而认识后天努力的重要性。重点借助课文下面的注释，疏通文意，借鉴现代文人物分析方法分析古文中人物形象。难点体会本篇文早的语言特色。教法诵读法合作探究法教具小黑板、彩色粉笔教学过 程教学内容设计学生活动二次备课一、导入新课请一名冋学讲述“孔融让梨”或其他故事。冋学们，通过这个故事我们知道了小少年孔融尊老爱幼，今天我们要再见他的聪明机智，现在就让我

2、们 起来进入课文小时了了。二、自主预习布置预习任务：1.查阅有关作者作品的相关资料2?借助工具书，准确读出文中生字词并了解文章大意3.大声朗读文章两遍三、合作解题1.正确读出下列词语诣（y奕世（y ）陈韪（we i语之（y u）踧躇（cu）（j员2?作者及作品世说新语作者，朝文学家，该书主要记载资料：刘义庆出身于官宦家庭，为南朝宋的宗室。叔父是木武帝刘裕，后刘义庆过继于临川烈王刘道规嗣子，袭封临川王。刘义庆虽生长在王室官宦家庭，但他生活简朴、勤奋好学、博览群书，受过严格的正统教育。他爱好文学，者述很多，以世说新语流传最广。世说新语亦称世说是我国最早的一部笔记小说集，也是同类小说中的代表作。主要

3、记载晋代士大夫的言谈、逸事。有许多作品，批判黑暗，讽刺奢淫、表彰善良，全书语言精练，善于通过一言、一行来刻画人物肖像和精神面貌，意味隽永。四、小组合作学习，理解文句，疏通课文内容 教师评点学生的翻译，特别提醒学生对重点字词句的一人陈述，其他同学 认真聆听认真完成任务要求学 生通过小组合作完成任 务学生讨论填空教师进 行适当补充。根据注释各自疏通 文意， 然后小组互译。标出疑难之处，小组 讨论。1. 应对守门人智答李 元礼批驳陈韪2. 孔融处事机敏、落落 大方、聪明机智、 口才 非凡；通过个性化的语 言。学生小组讨论完成本部 分练习2小时虽然很聪明， 长大后却未必能够成 才。授课时间2013年 月 日课题：世说新语小时了了掌握五、学生自由朗读全文，并完成问题1. 总结文中孔融的三个事件。2. 表现了孔融什么样的性格特征？通过哪方面描写来表现的？六、随堂练习1. 解释下列句子中的词语：大未必佳（大：）韪大踧踖（大：）人以其语语之（语：语：）时李元礼有盛名（盛：）莫不奇之（奇：）2. 解释成语一一小时了了（引导学生注意后天努力的重要性）作业1.译句：昔先君仲尼与君先人伯阳，有师资

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