体育校本课程实施方案

1、甘溪中学中学 2014-2105 年体育组校本教研实施方案校本课程是相对于国家课程、地方课程而言，学校自行规划、设 计、实施的课程， 是我国基础教育三级课程管理的重要内容。它是学 校课程的重要组成部分，在新一轮基础教育课程中占有较突出的地 位。校本课程的开发与实施，有利于培养学生个性，发挥教师特长， 办出学校特色。给学校的发展、教师专业的发展、学生个性的发展提 供了新的舞台。为了认真贯彻落实关于基础教育改革与发展的决定 的精神，进一步落实学校体育工作条例，全面推进素质教育，我 校坚持以一切为了学生个性发展为目标， 充分利用学校现有的教学特 色，特制定石阡县白沙中学校本课程实施方案。一、指导思想

2、 全面贯彻党的教育方针，坚持以“人为本，健康第一”的课程理 念，推进我校体育教育改革， 深入实施素质教育， 优化体育课程结构， 充分利用学校体育课程资源， 进一步调动学校自主开发课程和自主管 理课程的积极性，逐步形成适应地方、学校和学生特殊需要的，体现 学校办学特色的学校课程体系。二、课程目标（一）学生培养目标1. 培养学生体育运动的兴趣和爱好，形成坚持体育锻炼的良好习2. 建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。3. 树立“健康第一”的思想，提高个人健康和群体健康的责任感，形 成健康的生活方式。4. 增强体质， 掌握篮球基本技能和张掖民间传统游戏方法， 并能熟练 应用篮球技能和创造

3、性的进行乡土游戏。5. 发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度，养成克服困 难坚强的意志品质。（二）教师发展目标在校本课程的实施过程中，使全体教师深入领会新课改的精 神，贯彻与体现具有时代特征的人本主义教育理念，学会学习、学会 反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长。三、课程实施（一）成立快乐体育校本课程实施领导小组 学校成立以校长为组长的课程实施领导小组，由教导处具体负责 组织实施和指导，政工处、总务处、少先队等相关部门协调配合，全 力支持。主要职责：组 长：陈德斌负责校本课程的总体策划 , 宏观调控及全面的研究和实施。 副组长：杨方学 负责校本培训、检查校本课程实施、

4、协调各部门的工作、安 排教师上课，实施课程计划、对校本课程的研究和实施进行指导、评估、调查、分析学生对校本课程的需求情况及对校本课程档案整理工作等工作。成 员：陈仕源 成文琴 卓世燕 陈正凯 蔡光 军主要职责： 构思并制订校本课程开发工作的总体规划，做好指导、研 究、实施、评估等工作。 制订校本课程管理的有关规章制度并组织实施和考核。 组织教师进行校本课程的理论学习，规范教学行为，提高 教育教学能力。 积累实施资料，及时提供教改信息。 深入校本课程实施课堂，指导上课课、听课、评课工作， 和实施教师一起研究情况，及时总结。（二）课程设置周次日期内 容辅导教师阶段目标总目标星期早上6:00-7:0

5、0田径陈仕源陈正凯第一阶段动员学生积极参与 体育活动，培养学生的爱好和个人 选项。本阶段以理论和基本技术。加 强理论知识的学习，让学生了解体 育的基本知识结合自身的身体素 质进行个人选项。加强学生的基本 技术，恢复体能，改进动作，熟练 技术，接触整体战术和基础配合方 法，适应各种训练方法，为以后的 强化训练打好基础。田径运动训练的内 容是由身体训练、技术训 练、战术训练、心理训练、 恢复训练等培养所组成。 各项训练内容都是有机 联系的，采用一般与专门 训练内容、不同的方法和 负荷量，以及比赛等提高 训练水平和运动成绩。下午17:15-18:15星期早上6:00-7:00乒乓成文琴下午17:15

6、-18:15球卓仕燕第二阶段为强化训练。主要任务是提高专项训练，提 高科学技术的发展，从学生的身体 素质、技术、战术、心理机能和恢 复能力的训练，提高学生的全面动 作和技术的掌握。第三阶段为专项测试的准备阶 段。1、田径测试从：速度、力量、 耐力、弹跳等。2、乒乓球主要是：个人的击球、 基本站位、发球与接发球、攻球技 术、推挡、削球、搓球、步法等3、篮球从个人的球性、技、战 术方面检查测试。检查个人方面存 在的问题，不断提高学生的技术水 平和顽强拼搏的精神，同时加强不 同兴趣小组的个人技术以及心理 素质的训练。第四阶段：认真总结不同兴趣 小组训练的得失，及时查漏补缺， 改进训练方法。乒乓球的无

7、数击球 线路归纳、简化为五条基 本球路，然后再根据运动 员的具体情况进行训练。 乒乓球练习：提高学生的 反应速度；学会多种发球 和对抗能力；掌握比赛规 则。篮球训练是加大身 体素质的体能活动在加 强综合素质的同时，注重 队员个人的技术动作活 动，战术的有针对性学 习，加强队员的合作精神 活动。全队进攻战术和全 队防守战术的活动。篮球、乒乓球、田径 分项：训练中加大训练负 荷，在训练中注重技术、 战术、作风与心理素质的 培养。其目的是为了发展 学生的各项运动素质和 能力。星期早上6:00-7:00篮球蔡光军陈仕源下午17:15-18:15星 期 四早上6:00-7:00篮 球、乒 乓 球 分 项

8、陈正凯卓仕燕下午17:15-18:15星 期 五早上6:00-7:00田 径 分 项 训 练陈仕源（三）师资培训1. 学校组织快乐体育校本课程开发与实施课题组负责人开展专 题讲座、教材培训、交流座谈等多种形式对教师进行培训， 转变观念, 提高认识，学习方法，为快乐体育校本课程的实施奠定基础。2. 由课题组负责人和体育骨干教师对全校教师进行篮球游戏和乡 土游戏技术技能实践培训，要求人人参与，人人掌握，学校将对教师 培训进行考核。（四）课程管理快乐体育校本课程的管理由学校教导处统一负责。如校本课 程的监控、测评、听评课、调控指导，经验总结，问题解决等。1、教学过程管理（ 1）教导处要按快乐体育校本

9、课程实施方案和计划，合理安排各 年级任课教师，要做到人尽其才，各尽其能。（2）教导处负责任课教师排课，指导教师备课，严格执行学校 侯课、听课、评课等教学常规制度。（3）各任课教师要认真研究校本教材，按课程计划备课，不 得无故更改授课内容和计划， 要按学校要求认真上好每一节课， 其他 教师和部门不得随意挪用或侵占体育校本课。（4）校本课程实施领导小组成员定期对校本课程实施情况进 行巡视检查、听课、教法学法指导。（5）校本课程实施领导小组负责对教师进行校本课程的培训 和组织校本课程教师外出观摩学习提升，促进教师专业发展。（6）校本课程实施领导小组安排教导处，每学期组织教师进 行评教评学活动，以便教

10、师及时作出合理调整与改进。2、场地的使用（ 1）教导处协调体育组，合理划分教学场地、器材，篮球原则要 求学生人手一只， 特别困难学生报学校协调解决， 乡土游戏一般器材 学生自备，特殊器材学校提供。（2）各班教学区域、场地器材按学校分配执行，不得随意更改或侵占其他班级区域（3）原则上每学期课程计划不变，出现特殊情况视实际情况个别调整。3、教师及学生管理（1）教导处要按课程计划安排和体育课程特点，合理排课，及时下 发课表，教师要依据课表按时上课。（2）教师要认真研究教材，按时备课，按体育教学常规要求规范上 课，不得出现无人课堂或“放羊式”教学。（3）教师上课时要严格执行学生体育课堂常规，严格考勤制

11、度，规 范学生管理。四、课程学习评价评价阶段课堂学习评价阶段学习评价终结学习评价以口头评价为主，对基本通过单元或阶段内以定性评价为常识和基本技能的掌握进容学习，参考课堂主，指出学生学评价形式行直接的了解和评定，通教学观察材料，进习的状况、特过观察，积累定性评价的行初步的定性评点，形成等级。素材。价。评价实施以学生个人评价为主，教 师组织活动并打分，同时 观察、记录学习情况。学生自评、小组互评，教师补充。以教师的评价为主，并及时向学生反馈。评价工具教师随堂口头评价。设计学生自评表、小组互评表。使用综合学生学习评价表，进行定性评价或等级评定等。五、实施保障1、成立校本课程实施领导小组，明确职责，健全制度，让全 体教师参与校本课程实施。2、加强培训，统一认识，明确校本课程实施目的和意义。做好校 本课程实施前准备工作，顺利推行实施课程。3、建立课程平时检查、学期考核等奖惩激励