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文档简介
1、彭店子初级中学年级组工作总结 彭店子初级中学年级组工作总结 年级组工作总结 九年级 安志国201*年7月 彭店子初级中学我们所有九年级教师本着对家长、对学生、对学校高度负责的敬业精神,以严谨的治学作风,在学校领导的带领下,我们精诚团结,化压力为动力,发挥集体力量,充分利用群体优势,认真做好本届毕业班的各项工作。现将一学期的工作总结如下: 一本学期九年级取得的成绩: 我们保持半月一模拟,一月一统考,并且在每一次考试后及时地进行分析,并且每次统考之后对及时与家长取得联系,让学生和家长通过考试发现自己存在的不够和闪光点,及时寻求对策。真正做到有问题早发现、早解决,早转变! 二本学期所做的工作:一致力
2、于“早“准“实,注重工作的落实!1、力求一个“早字。九年级毕业班工作不能等,更不能问题成堆才设法解决,必须及早分析研究。我们做到:工作思索早,发展定位早,目标确定早,计划谋略早,问题的解决早,各项工作行动措施早。力求把所有的困难尽量估计充分,把可能碰到的问题解决在萌芽状态,做到有的放矢,努力克服九年级毕业工作的困难。 2、把握一个“准字。即依据教材和各科考试说明,对准中考要求。九年级工作的脉络要号准,面临的状况问题分析准,教学复习方向要认准,措施方法要找准,认真做到家底清、状况明、方法对。 3、落实一个“实字。即保持教学为中心的要求要落实,复习计划、目标任务要写实,各项工作要做实,切实做到不虚
3、化浮夸、不夸夸其谈、不搞花架子,踏踏实实、踏踏实实地做好各项工作。 二、落实“三个全面,整体推动九年级毕业工作。1、全面整合资源:毕业年级成绩是集体智慧的结晶。我们充分挖掘学校所有可能对九年级工作可用有用资源,全面整合,合理的运用,发挥好各资源及各资源整合效益。 2、全面质量管理:我们着力提升质量目标的行动中,强化质量的全面管理,力求做到全面提升,以提升质量管理的效率。 3、全面整体进步:“师以育人为本“生已成才为志因此,我们以着眼于将来,着眼于对每一学生负责的精神,力求全面管理,全面发展,让每一位学生都有所进步。 三、把好“四个环节,在提升课堂教学质量上下功夫。提升课堂效率是中考成败的关键之
4、所在。为此我们认真落实备课、选题、讲解、训练、评讲这几个环节,努力提升45分钟课堂效率。 1、备课:所有教师以中考说明为导向,深钻教材及考试说明、知识点,重点内容吃透,难点内容化解,热点内容关注,能力要求具体,认真评讲触类旁通。 2、讲解:教师们在讲解时注重理清知识系统,抓点带线,我们在基础知识上求灵活题。灵活运用基础知识解基础性题,启迪学生的思维,让学生触类旁通,切忌眉毛胡子一把抓。3、训练:我们在训练时注重试题的精选和搭配,训练严格,规范统一。要在训练中反馈信息,了解复习效果,注意克服“题海的训练及重复无效的“浪费型训练。 4、评讲:每一次考试以后,我们注重试卷的讲评,讲评时强调一题多变、
5、一题多用、一题多解、多题类解,力求举一反三,触类旁通。 四集体备课、集思广益,团结协作、共同提升1集体备课 九年级的老师大多教学经验丰富,往往个人就能独当一面。但我们的老师并没有忽视集体的力量,每周都准时进行备课活动,大家统一教学进度、重点、难点。即便不是在规定的备课时间,办公室老师时常会围在一起常常交流讨论,彼此都毫无保留。通过集体备课,我们教师自身的水平得到了很大提升。为最后的成功打下了坚实的基础。 2分工合作 毕业班的工作复杂而具有挑战性,这些工作要求具体、全面、细致、常常化,所以这就要求我们所有九年级的老师精诚团结,分工合作,协调一致,具体表现为学科之间的合作,学科内的合作,班级之间的
6、合作,教师之间的合作,师生之间的合作,只有把这些力量形成一股合力,九年级的工作才干蒸蒸日上! 总之,在学校领导的带领下,九年级段的全体教师都尽心尽力,为再创辉煌而努力拼搏。我们也确信我校的成绩会更上一层楼! 九年级年级组201*年7月 扩大阅读:彭店子初级中学九年级4班班级工作总结 班主任总九年级4班 孙翠敏201*年7月彭店子初级中学 结九年级4班班主任总结 转眼间九年级的班级工作已经结束,朝夕相处的学生马上走进考场,从而走向不同的人生道路。回首这一学期的班级工作,有耕耘的艰辛,也有收获的喜悦;有失败的苦涩,也有成功的欢欣,为总结经验,特作总结如下: 一、重视学生的思想教育 五育并举、德育为
7、首,在本学期开展了学生的政治思想教育、道德教育、法治教育、心理健康教育,把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具有革新精神和施行能力的学生。培养学生优良的行为规范,弘扬正气。 二、培养优良的学习习惯和学习方法 在日常工作中强化了学生的心理辅导,把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少,由于我们本身的经验并不丰富,同时我们班的学生跟同年级的同学相比,他们也有不够之处,那么为了能够让他们学得更好、考得更好,我们也就只有一个办法:笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪分析,及时找学生谈心,了解其思想学习状况,寻找不够之处,指导学习方法,培养优良的学习习惯。 强化学生自我管理,建设管理小组,由学习委员带头课
8、代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习比赛活动;开展“学习结对,共同提升的互帮互助学习活动。 强化师生对话,建立师生联系制度,实话实说;建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度 三强化班干部队伍建设 建立一支工作能力强、施行经验足的常务班级干部队伍,为了让更多的同学得到锤炼,执行值日班干部负责制,强化班级管理岗位责任制。设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成假设干岗位,每个岗位专人负责,使学生的施行能力、社会责任感得到提升. 四、组织有益的活动,丰富学生的生活 班级的各项教育活
9、动必须有一个主题,围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备,这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中,充分发挥集体教育的功能,让学生们自我教育,互相教育。班风的形成必定要经历“导向,“形成和“巩固的过程,因此活动的内容要多样化,常常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上,心理健康,学习勤奋,全面发展的班集体。 五、具体措施: 1、第一周召开了班委会议,明确具体分工,使班委工作正式运作。 2、及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体,规范学生的各项管理要求,重申学校各方面的要求,防患未然。 3、开展礼仪教育和人文素养教育,从学生的吃穿住行等方面入手,养成优良的卫生习惯,同
10、时进一步优化人文素养环境,加强集体凝集力。 4、持续做好后进生工作,稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。 5、以学习委员为核心,以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动,开发学生的学习自主性和创造力。 6、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动 7、制定合适班级实际状况的各项管理制度,进一步约束同学们的思想行为。 8、严格请假制度,坚决杜绝私自外出。 9、大力强化安全教育,时时到处讲安全,以防为主,同家长常常取得联系,防止各类事故的发生。 10、充分利用考试的杠杆作用,每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失,查找经验与不够,并列出整改计划和下次考试的目标。 11、开展心理健康教育,加强学生的心理品质,摆正学生的同学交往观念,保证主要精力放到学习上。 12、做好“双差生的工作和重点学生的家访工作。采用有效的措施,杜绝学生进网吧。 13、常常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作,使班级各项工作得以更好的开展。 工作重在落实,在实施过程中要师生共同努力,创建优良的班级氛围,为学生提供优良的学习环境,促进学生健
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