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文档简介

1、幼儿园中班谁的习惯好教案活动目标：1、在游戏情境活动中，进一步感知好习惯的重要性。2、在自我评价中，逐步引导孩子坚持养成良好的习惯。3、积极、愉快地参与活动，乐意表达自己的看法。2活动准备：1、创设一个“家的情境，两组游戏材料：a组玩具；b组图书。2、评比表1张，红花假设干。3、磁带?健康歌?、录音机、摄象机。3活动过程：1、邀请“小客人入场，有礼貌地打招呼。老师介绍“我家书房、游戏房；介绍另一位小客人“皮卡丘并出示“皮卡丘红花榜：“看看下面的活动哪个孩子表现好，比比哪组的红花多。愿意看书的孩子请到“书房，愿意玩玩具的孩子请到“游戏房。2、教师实况录像。幼儿自由选择分组游戏：愿意玩游戏的孩子请

2、“玩玩具；愿意看书的孩子请到“书房看书。3、组织幼儿分段观看刚刚现场拍摄的录像，并展开讨论。A：第一段“看书：看看、想想自己怎么做的？你的好朋友怎么做的？这样做对不对？为什么？观看第一段后，幼儿相互讨论：你在大屏幕上看到了谁？他的表现怎么样？是怎么做的？这样做对不对？为什么？教师倾听，参与讨论。幼儿自由发表看法，教师逐步引导，根据幼儿答复以儿歌形式加以总结，并鼓励孩子说给“皮卡丘听听。贴红花以示鼓励。B：第二段录像：“玩玩具。看看玩玩具的孩子怎么做的？玩玩具时要注意什么？要养成那些好习惯？观看第二段后，幼儿相互讨论。教师倾听，并参与讨论。幼儿自由表述。教师根据孩子的表现和答复，逐步加以引导，归纳，用儿歌形式总结，并将编成的儿歌说给朋友听听。4、数数哪组红花多，教师表扬、鼓励习惯

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