历史学科总结

1、历史学科总结 历史学科总结 八年级历史教学工作总结 青塘二中韦梅艳 在这一学期我担任的是八年级四个班的历史课教学。总体来说学生的素养一般，课堂纪律一般，学生由于基础知识薄弱，学习态度不端正，目的不明确，把历史视为副科，并不重视，所以历史成绩不是很理想。但不管学生如何熟悉，我始终认为教学的过程，首先是一个引导的过程，其次是一个“教的过程，但更重要的，教学的过程应当是一个学生“学的过程。所以在这一学期我始终保持如下做法： 1、注重对学生的引导 在教学中，我始终把引导学生思索作为教学的重中之重。备课、上课、辅导，我都努力去思索。去引导、启发学生的思维，把培养学生的思维能力作为教学的首要任务。我着重在

2、引导的过程中进行启发式教学，让学生的思维在我的引导下，走上正确的轨道。这样可以收到事半功倍的效果。 2、对重点知识精讲、精练 不管是传统的教学模式，还是现代的研究性学习教学模式，“讲授都起着举足轻重的作用，特别是重点知识，必须通过教师的精讲，才干让学生接受。因此，我在教学中，特别注重对重点知识的讲解。讲的时候，努力从学生的思维层次出发，由浅入深，由易到难，层层推动，让学生逐步理解知识的内涵，把握知识的外延，从而运用起来得心应手。另外，学习是促进学生知识升华的有效途径。所以我在教学中，还特别注重对学习题目的设置，决不照搬照抄。布置作业时注重对知识的总括和难易的梯度性，让学生在学习中深入知识，在学

3、习中活化知识，进而达到知识的升华与内化。 3、在管理上主动出击 管理的好与坏直接关系到教学的成败。所以教学过程中必须主动去管理学生，让学生在教师的管理下有序地学习。首先，不但要布置作业，更要检查作业，以强迫性措施帮助学生形成主动寻找作业的习惯。其次，不但要教书，更要引导学生读书。在引导中对学生进行习惯教育、兴趣培养，让学生逐步养成主动学习、有效阅读的优良习惯。例如，讲烽火内战前，首先设疑：八年抗战胜利后人们喜庆欢呼其乐融融，但当时中国上空笼罩着什么呢？后面怎么样呢？它的原因、性质、结果如何呢？同学们带着这些问题自己去熟悉、分析、概括和评价，这样便激发了学生的思维，教学效果较好。另外，在管理中，

4、始终做到严而有度、严中有爱，不采用逼迫的方法，一切以培养学生的自主性为出发点和归宿。 总之，刚参加工作一个学期的教学让我清楚的熟悉到，要想成为一名好的老师，就必须踏踏实实勤奋学习，在学习中成长，在成长中学习；要想成为一名好老师，就必须勇于开拓，大胆施行，在施行中成长，在成长中施行；要想成为一名好教师，就必须与学生“打成一片，平等相处，在平等中传授自己的知识，在传授中寻求师生的共同进步。今后的工作中，我将在不断的教学施行和不断的学习中，开拓革新，逐步完善自己的一套教学方式，努力使自己成为让学生满意的教师。 扩大阅读：历史学科工作总结 历史学科工作总结 光阴似箭，本学年第二学期的教育教学工作已经结

5、束，在各级领导的正确指导和师生的共同努力下，本学期取得了一定的成绩，但由于各种原因，距离上级要求仍有一定的距离。为了总结经验、吸取教训，更好的完成以后的教育教学任务，全面提升学生素养，特对本学期教育教学工作总结如下：一、基本状况 本学期我担任八、九年级的历史教学任务，四个班共有学生172人，每周12节课，这些学生大多数学习态度端正、目标较明确，但也有一小部分学生缺乏学习的主动性，甚至产生了厌学情绪。 二、教学任务完成状况1、思想教育 在教育教学过程中，注重运用多种方式培养学生历史学习的兴趣，充分调动学生的主动性和积极性。并培养其优良的思想品质，使学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。2、知识传

6、授 在教学过程中，不断适应新课标的要求，充分利用各种教学手段，调动学生的学习兴趣，探究新的教学方法，以提升历史课堂效率。同时，及时的测验和总结，了解学生各部分知识的掌握状况，找出不够之处，并进行有针对性的辅导以全面提 高成绩，培养素养。3、能力培养 在注重学生基础知识的同时，有针对性的培养学生的历史分析能力、历史概括能力和历史运用能力等，以不断提升他们的综合素养，尽快适应新课标对历史教学的要求。4、教学成果 通过师生的共同努力，本学期学生成绩稳步提升，及格率、优秀率均有大幅度的提升，得到了学生和领导的肯定。三、主要经验和体会1、 注重强化学生的思想教育。 在历史教学过程中，不断强化学生的思想教

7、育，使他们养成优良的学习态度和学习习惯，以端正他们的学习态度。2、 注重学生学习兴趣的培养。 课堂教学中，充分利用历史学科自身的趣味性来培养学生的历史学习兴趣，使学生养成爱学历史、会学历史和学好历史的能力。3、 注重精讲多练 为适应新课标的要求，在教学过程中要将教学内容精简化，加大课堂学习的力度，切实提升课堂教学效率。4、 注重强化模拟训练 在平常教学中把中考的知识点加以细化，并模仿中考题型强化训练，为全面提升学生成绩和将来中考打下优良基础。 四、存在问题 部分学生学习态度不够端正，基础知识较差，所学知识不能灵活运用，综合能力不高等问题依旧存在，在今后教学工作中应进一步改善。五、改善措施1、 组织各种课外活动，提升学生的学习兴趣，以兴趣促学习， 使其爱学历史、会学历史、学好历史。2、 强化学生的思想教育，使其进一步端正学习态度，明确学 习目标，拥有学好历史的强大动力。3、 强化学法指导，因材施教。针对不同学生的具体状况，有 针对性的指导其学习方法，以提升其学习效率，提升其综合能力。4、 强化优生培养和学困生转化